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1、开展党纪学习教育要把握好“三对关系”把握好“行”与“止”的关系。道德经有云：“知足不辱，知止不殆，可以长久。”意即懂得满足，就不会受到侮辱，知道适可而止，就不会有危险。推动党员干部高质量完成党纪学习教育任务，要引导党员干部知行知止、知止而行、令行禁止，搞清楚党的纪律规矩是什么，看清楚纪律规矩红线在哪，弄明白什么事能做、什么事不能做，什么时候能“行”、什么时候该“止”。那些在党的十八大、十九大乃至二十大之后仍然不收手、不收敛、不知止的落马官员，为党员干部树立了“不知止”的反面典型。礼记大学有云：“知止而后有定，定而后能静。静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”党员干部要把握好“行”与“止”的关系
2、，止于当止之处，才能有所收获和进步。把握好“点”与“面”的关系。党纪学习教育要想出成效，就要坚持点面结合、以点带面，处理好“点”与“面”的关系。要把握好“全面学”和“重点学”。要“全面学”，在学习中国共产党纪律处分条例时，坚持逐章逐条学。不图快、图质效。现实中，有的干部就因为没有做到“全面学习”，忽视了某些章节和条款中的党纪规定，而犯了本可以避免的低级错误。那些党纪在条文中只有一两句，一带而过，但在实际中，在干部的成长道路上，往往至关重要。要“重点学”，抓住学习重点，联系自身岗位职责，干什么就重点学什么，缺什么就重点补什么。联系本系统本部门本单位典型案例学，举一反三、深入反思。把握好“学”与“干”的关系。在全党开展党纪学习教育，最终目的是要实现以学促干，推动工作，推动事业高质量发展，推动中国式现代化建设。如果党纪学习教育脱离了中心工作，脱离了本地区本部门本单位重点工作，那么就将变得毫无意义。高质量开展党纪学习教育，要力戒形式主义，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。要践道弘法，杜绝坐而论道，坚持“学、守、用”一肩挑、齐发力，以求真务实、真抓实干的良好作风护航党纪学习教育往深里走、往实里走。要坚持两手抓两促进，坚决防止“两张皮”，把开展党纪学习教育同落实党中央重大决策部署、完成本地区本部门本单位重点工作紧密结合起来，使党纪学习教育每项措施都成为促进中心工作的有效举措。
