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1、在2024年青年教师座谈会上的发言：涵养宽容仁爱赏识之心，培育堪当民族复兴之才尊敬的各位领导、各位同仁:大家下午好！在坐的各位老师经验比我更丰富，引导学生更有技巧，感谢校领导给予机会让我从学生引导转化的角度和大家做一个交流,有不对的地方，希望各位老师批评指正。我将从三个方面谈谈我的感受和一些做法。一、转化谁高中生正处于身心发育、角色转变的关键时期，一些学生由于家庭教育的缺位、自我认知的失调，在学习成绩、思想行为、人际交往等方面与其他同学表现出明显的差异，甚至在班上频频“犯错”的学生，使用常规的教育手段是没有办法解决的“问题学生作为一个老师，特别是作为班主任最头疼的事就是遇到这类的“问题学生”，
2、这类学生并不是无药可救，而是对他们得用非常规手段来解决他们存在的问题。问题学生的教育和转化是关乎问题学生人生观、世界观和价值观定型的大事。因此，“问题学生”成为我们引导和转化的主要对象。二、为什么要转化1.是作为教师的责任。2 .关乎学生的前途命运。3 .关乎一个家庭的希望。4 .关乎社会的发展。5 .关乎国家的未来。三、如何转化1 .以宽容之心接纳不给“问题学生”贴标签，给学生改过自新的机会和勇气。就事论事，切忌翻旧账，否则会增加学生的不满。2022年10月刚接班主任的第一个星期，我班甲同学因私藏手机被抓，受学校处分需要家长签字，我把他叫到办公室向他要家长的联系电话时,他跟说“陆老师，可以出
3、去走廊那里聊一下吗？我想他一定有话不想让其他老师听到，出去之后他说：“陆老师，中考我是我们镇上中学第一名，也是我们村唯一考上州民高就读的学生，也因此，我爸我妈在村里人见人夸，我也成为他们眼里的骄傲和自豪，如果我这次私藏手机违纪违规被我爸我妈知道，他们一定很伤心，还有我在他们心里听话的好孩子和优秀的形象将不复存在,我很希望我优秀的形象会永远刻在他们心里。陆老师，我求求您，帮我保密，千万不要告诉我的爸爸妈妈好吗？我反问他，“接下来你打算怎么做？”他说：“如果接下来，我考试成绩不上班上前五名，您就告诉我爸我妈。”我又问，“要是再犯第二次私藏手机怎么办？”他说：“如果有第二次您就告诉我爸我妈。我答应了
4、他，家长会上我当着他父母的面也夸他听话，学习努力，之后的这一年多来，他秉承他的承诺，不犯第二次私藏手机，成绩一直保持班上前5名，多次是班上第一。对一个违纪违规的“问题学生”的转化需要对症下药，以宽容之心接纳，听他述说，给他机会，让他改过。2 .以仁爱之心亲近高三乙同学，有一次在路上遇到，我根据她看我的眼神和嘴型确定她是在问候我，“陆老师好”，没等我回应便跑了。后来我调查发现，她是雷山达地乡民族生，家庭困难，因为政策招收,分数低进学校，经常考试垫底，少言寡语不和同学相处，了解情况之后，我经常找她聊天，也跟班上的几个女生讲过多照顾她,即使她成绩只进步一点点我都会夸她。有一天我在校门口特意给她买了一
5、杯奶茶，我在便利贴上写到“这次考了班上47名，你又进步了哟，希望这杯热奶茶暖你整个冬天，相信自己就是那道光，陆老师赠“，晚自习还没下，我悄悄告诉她，外面的灭火器箱上面有杯奶茶去拿一下。第二天，我收到了她的一封来信，“感恩遇见第一个给我买奶茶的老师，自从来到州民高我觉得大家都很优秀，总觉得自己永远比不上其他人，一直自卑到现在，承蒙您的关爱和不弃，尽我所能努力J她现在成绩中等，变得更有自信，和初次认识的她简直就是判若两人。高三丙同学，男生，母亲在他三年级的时候就过世了，父亲一人撑越这个家，三个孩子读书，家庭相当困难。他成绩中下,性格特别内向，几乎都没看到他笑过。每次看到其他同学的母亲来探望自己孩子
6、时他都会悄悄的哭，有一次我发现后叫他来办公室，我只问了句：“你怎么了，跟老师讲好不好？”还没问完，他就泣不成声了，一个大男生嚎啕大哭，我知道，他肯定有什么事情，让他哭完了再继续问。后来他告诉我“想妈妈了”，当时我被这句话破防了，轻轻拍他的肩膀，安慰他。“妈妈虽然不在了，但她永远活在你心里，她想看到更加努力有为的你。”这是他第一次说出憋了已久的心里话，是他几年来无法跨越的思念之门，他终于打开了尘封已久的心扉。从和他交谈之后，发现他有很大的改变，愿意和我说话，也愿意和同学一起玩耍，变得开朗了很多。对自卑心理的“问题学生”的转化需要耐心引导和以仁爱之心亲近。3 .以赏识之心引导我班丁同学和戊同学谈恋
7、爱曾受学校的处分，他们仍然不分手，两个人眼里只有对方，经常在班上有不文明行为，导致班上同学不太喜欢他们两，有点被孤立。2023年艺术节字画展览，杨敦远副校长拍下丁同学的字画传在我们班级QQ群里，我才发现她有艺术天赋，于是就把我们班的黑板报由她负责，评比几次都得名次，班级的班徽也是由她设计，全班同学全票通过。戊同学比较懒，我安排他专门收集班上的废纸废品拿去卖作为班费，交给他们任务都能认真的去完成，他们感觉到我对他们的重视和关注之后状态改变了很多，也和班上的同学关系慢慢变好。进入高三以来，他们两个成绩都有很大的进步，我也将继续鼓励他们努力上进。对班上有负面影响的学生转化要善于发现他们的闪光点并且放
8、大优点往积极方向引导。班上有问题学生很多，比如上课爱睡觉、下课多动症的己同学，整天找借口请假或私自逃出学校抽烟的庚同学，经常有事没事父母给请假的辛同学，上课总走神，不在状态的壬同学，一直想转学我不放走的癸同学，厌学的子同学，经多方努力，这些学生的问题逐渐得到解决，引导“问题学生”的转化教育要持之以恒。“问题学生”的行为表现具有复杂性、反复性、长期性，所以我们要有足够的耐心，做好打持久战的心理准备，对学生日常行为习惯，天天抓、反复抓、长期抓。同时树立正面典型，发挥家校合作，校领导、年级部、科任教师同心共治，同时发挥班团干部作用，引导“问题学生”向有利方向转化，使其树立正确的人生观、世界观、价值观。作为青年教师，我们要做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，涵养宽容仁爱赏识之心，培育堪当民族复兴之才。我的发言完毕，谢谢大家。
