《普通话与幼儿教师口语课程教案项目一 普通话训练：汉语拼音方案课程教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通话与幼儿教师口语课程教案项目一 普通话训练：汉语拼音方案课程教案.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、项目一普通话训练任务1普通话基础知识汉语拼音方案(1学时)教学目标1 .了解汉语拼音方案的用途2 .掌握汉语拼音方案的内容3 .掌握汉语拼音方案的使用原则重难点1.汉语拼音方案的内容2.汉语拼音方案的使用考核方式口试教学媒体准备计算机网络；投影仪；教学课件；任务单；考核评价表方法手段多媒体讲授；学生体验；分组活动；成果汇报；成果答辩与学生互评。教学整体设计教学内容与流程时间分配情境引入：利用汉语拼音标音训练引入课程。5知识学习：1.汉语拼音方案的用途教育教学领域；新闻出版领域；排序和检索；人名、地名、单位名、商标名、建筑物名等用汉语拼音拼写；中文信息处理；计算机网络语言中的运用。152.字母表
2、、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五。253.汉语拼音方案的使用(1)y和W的用法(2)iou、uei、Uen的用法(3)U的用法(4)声调符号的位置25技能训练：声调标号；隔音符号训练20作业布置1 .举例说明汉语拼音方案有哪些用途。2 .汉语拼音方案包括哪几部分内容？3 .汉语拼音方案中规定了声调符号的标注位置有哪些要求。课后反思学时安排授课她床授课班级授课时间汉语拼音方案一、汉语拼音方案的用途汉语拼音方案（theSchemefortheChinesePhoneticAlphabet）是给汉字注音和拼写普通话语音的方案。1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布汉语拼
3、音方案，在国内外的许多领域得到了广泛应用，主要用途为：1 .教育教学领域汉语拼音方案是帮助学习汉字和推广普通话的工具，也是帮助国内少数民族同胞和外国人学习汉语汉字重要的辅助工具。汉语拼音方案为汉字提供了很好的记音和学习工具，在识字、阅读、写作、学习普通话方面发挥了重要作用。初等教育阶段的汉语语文教学就是让小学生学习常用汉字，学习汉语。汉字数目庞大，形体结构复杂，笔画较多，难学、难认、难写、难记。汉语拼音字母能够准确地给普通话的汉字注音，其字母只有26个，对汉语拼音字母的学、认、写、记比起两三千个汉字来就方便多了。2 .新闻出版领域给书刊封面的名称加注拼音，用汉语拼音或汉语拼音与汉字对照的方式编
4、写初级读物，适合初等文化水平的读者的阅读需要。3 .排序和检索用汉语拼音给语料库、数据库、工具书、图书档窠、地名卡、人名册等排序或编制索引，便于检索。4 .人名、地名、单位名、商标名、建筑物名等用汉语拼音拼写汉语拼音作为拼写中国人名、地名和汉语汉字的国际标准，在交通、通信等诸多领域广泛运用。5 .中文信息处理汉语拼音是中文信息处理的常用工具，在中文书面信息处理方面，汉语拼音输入法是我国电脑和手机采用的一种中文输入方式。在语音信息处理方面，汉语拼音适合用作所需的语音表达，在电脑输入、词语处理、自动转换、机器翻译等工作中得到广泛运用。6 .计算机网络语言中的运用网络语言的BBS和网络聊天中使用一些
5、特殊词语，尽管网络特殊词语只在特定人群中使用，但其存在、发展对流行语言的影响是不可忽视的。二、汉语拼音方案的内容汉语拼音方案的内容包括字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分。1.字母表字母表规定了方案的字母体式、字母顺序和字母名称。汉语拼音方案规定了要使用拉丁字母，从A到Z,共26个（其中V只用来拼写外来语、少数民族语言和方言），分为大写、小写两种体式（另有印刷体、手写体等）。字母表字母名称音读音字母名称音读音AaYaNn3neBbbeOo已0Cc弓cePpPDd7d。QqI又qiuEeeRrY儿arFfCefSs4esGgt、n、1、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、rz
6、、cs普通话语音系统中还有一种情况，就是韵母独立成音节，例如：an（安）、（喔）、yi（衣）、wu（五）等，称为“零声母”。声母表拼音字母bPmfdtnI注音7玻*坡口摸匚佛力得太特讷为勒国际音标pp,mfttt*n1拼音字母gkhjqX注音哥万科厂喝“基欺T希国际音标kk,炳函同拼音字母zhChshrZCS注音虫知彳蚩尸诗Q日口资方雌ZS思国际音标的四】回tstslS拼音字母yWV国际音标UwV3.韵母表韵母表分a行、i行、U行、U行，共列出普通话语音系统中的韵母35个。韵母表拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标I衣iUX乌Uu迂MaY啊AiaIY呀iauaXY蛙
7、uO已喔0UOX已窝uoet鹅MieI耶DUeuyai为哀aiuai乂于歪uaiei谀eiui(uei)X威ueiao幺熬0uiaoI幺腰iuOU欧ouIOUI忧Douan马安anianI弓烟iaenuan乂马弯uanUanU马冤yaenen恩ninI因inun(uen)X温unUn1.J1.7晕ynang尢昂aiangI尢央i011uangX尢汪u0eng1.叫ingI1.英i11ueng乂1.翁uaonguiongU1.雍y(1)“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。(2)韵母儿写成用做韵尾的时候写成（3）韵母单用的时候写成6。（4） i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）
8、，）9（呀），丫。（耶），yo（腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yon9（雍）；u行的韵母，前而没有声母的时候，写成WU（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）；U行的韵母跟声母j、qX拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），U上两点也省略；但是跟声母1.n拼的时候，仍然写成1（1（吕），nd（女）。（5） iouueiUen前有声母时,写成iu、uiun,例如IIiU（扭），gui（贵）,Iun（轮）o4 .声调符号声调符号，简称调号。普通话语音系统中有4个
9、调类，分别是阴平、阳平、上声、去声，规定了标调符号和这些符号的使用方法。声调符号标在音节的主要母音上，同时规定轻声音节不标调号。声调符号阴平阳平上声去声/V妈ma麻ma马m马ma吗m阴平阳平上声去声轻声5 .隔音符号a，o,e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（）隔开，例如Pi,ao（皮袄），“方案”要写为fangan以免误为“反感fangan,“西安”要写为xian,避免误会为“仙”Xian等。课堂训1练给下面的字注音并标出隔音符号。reaiouerkuaijiangtian热爱偶尔酷爱激昂提案三、汉语拼音方案的使用原则1.y和W的用法为了使音节界限清楚，
10、汉语拼音方案规定零声母开头的音节，要分别使用隔音字母y和W0（1） i行韵母要写成yi（衣）、y（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（忧）、yan（烟）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）。（2） u行韵母要写成WU（乌）、wa（蛙）、wo（窝）、wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、wen（温）、wang（汪）、weng（翁）。（3） U行韵母要写成yu（迂）、yue（约）、yuan（冤）、yun（晕）。2 .iouueiUen的用法韵母iouueiUCn和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为iuuiuno如niu（扭）、gui（贵）、Iun（轮）。如果前
11、面是零声母，要按照y和W的使用规则，分别写为you、wei、wen。“iou、ueiuenff是理论写法，在实际拼写时并不存在。但是在分析韵母的结构时，仍使用“iou、ueiuen,不能用省写式。3 .（1的用法韵母U能和j、q、x、n、1相拼。声母j、q、X可以和U相拼，但是不和U相拼。为了减少U的出现频率，汉语拼音方案规定，当j、q、X和U相拼时，U上的两点要省去，写成u。“句、去、需”要写为ju、qu、xu,不能写为jU、qUXUo而n、1既可以和U相拼，又可以和（1相拼，当n、1和（）相拼时，。上的两点不能省去。“女、吕”要写为2、1（1,不能写为nu、lu。4 .声调符号的位置声调符号要标在韵母上，不能标在声母上。单韵母只有一个元音，调号只能标在那个元音上，如bi（爸）、H（题）。二合前响复韵母，调号标在前一个元音上，如bdi（白）、b4i（被）；二合后响复韵母，调号标在后一个元音上，如jid（加）、gu（锅）；三合复韵母，调号标在中间的元音上，如jio（交）、guGi（乖）。iu、uiUn是iouueiUCrI的省写式。iu、Ui的调号标在后一个元音上，un的标号标在前一个元音上。如nib（牛）、gui（归）、Iun（论）。
