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1、河北大学教师课程教学质量评价表（校院两级专家用）基本信息开课单位课程名称课程性质课程号课序号授课教师教师职称教师所在单位上课时间年月日星期第节上课地点上课班级学生出勤情况应到人；迟到人；实到人课堂讲授主要内容教师出勤情况迟到口;早退;调课口评价指标得分项目序号主要观测点满分教学状态1提前到达上课地点，课堂教学准备时间充足，严格按规定时间上下课；严格执行课堂考勤纪律，对不遵守纪律的学生采取适当方式进行教育。102举止文明，衣冠整洁，站立授课（身体原因或授课需要等其他情况除外），使用普通话，讲课有热情、有感染力、精神饱满。10教学内容3讲授内容充实，信息量适当；对课程内容娴熟，运用自如。104对问
2、题的阐述深入浅出、简练准确，重点和难点突出，思路清晰。105教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新成果，对学生智力发展具有一定的挑战性。10教学方法6根据课程特点、教学内容和学生实际，采取灵活多样的教学方法。107认真设计课件和板书，课件和板书布局合理、条理清楚、详略得当、书写工整、图表规范；课件、板书、语言讲授有机结合、相辅相成。10教学效果8完成了预定的教学目标，学生学会并理解了教师讲授的内容。109学生能够跟着教师思路学习，学习投入、氛围浓厚；在教师的鼓励下，学生勇于表达自己的观点或提出质疑。10教学资料10课程备有教材、教案和教学日历。511教材与教学计划、课程要求和教学大纲配套；教
3、案形式完整，过程设计层次分明，教学过程描述清晰，内容注重理论联系实际，科学合理设置思考题或作业；教学日历进度设计合理，能按计划组织教学。5总分（学生出勤率低于50%,总分扣1分。教师如存在以下失范行为，一票否决，评价结果为“不合格”：讲授违背社会主义核心价值观的内容；发表、转发错误言论；编造散布虚假、不良信息；迟到、早退、上课期间擅自离岗、接打手机或从事与教学无关的活动；擅自调停课、私自请他人代课、改授课为学生自习o）等级优秀（90-100分）良好（75-89分）合格（60-74分）口不合格（60分以下）您认为教师课堂教学的优点有哪些？您对教师课堂教学的不足有哪些改进意见和建议？班级学风考查整体评价口优秀口良好口一般口较差班级学生上课状态及存在的主要问题：评价人（签字）年月日河北大学教育教学质量评估中心制表
