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1、青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第三单元秋冬星空7秋季星空公开课一等奖创新教学设计青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第三单元秋冬星空7秋季星空教学设计一、学习目标1 .知识目标：理解秋季星空的基本特点和观察方法，了解主要星座的分布和特点。2 .能力目标：能够使用天文望远镜进行观察，记录并描述秋季星空的观察结果。3 .情感态度和价值观目标：培养对天文现象的好奇心和探索精神，树立科学的宇宙观。二、教材分析本课是青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第三单元秋冬星空中的内容。本单元主要介绍了秋冬星空的特征和观察方法,本课是其中的一部分，主要介绍秋季星空的观察方法。通过本课
2、的学习，学生能够更加深入地了解秋季星空的特点和观察方法，掌握使用天文望远镜进行实际观察和记录的方法，培养学生对天文现象的兴趣和好奇心。三、学情分析六年级学生对天文现象已经有一定的了解，但大多数学生只是通过简单的图片或文字描述来了解，真正能够通过观察和记录来了解秋季星空的学生并不多。因此，本课将通过实际观察和记录的方式，让学生更加深入地了解秋季星空的特点。同时，考虑到学生的年龄特点和认知能力，本课将注重实践性和趣味性，让学生通过实际操作来掌握相关知识和技能。四、重难点重点：掌握秋季星空的观察方法和记录方式。难点：使用天文望远镜进行实际观察和记录。五、教学过程（一）导入新课教师：同学们，你们有没有
3、在秋天的晚上抬头看过星空呢？你们看到的星空是什么样的？学生：我看到过很多星星，还有一条很亮的银河。教师：是的，秋季的星空非常美丽，有很多星座和亮星。那么,我们如何观察和记录秋季的星空呢？今天我们就来学习7秋季星空。（二）新课教学1 .秋季星空的特点教师：秋季的星空有很多特点，比如天蝎座、仙女座等星座清晰可见，还有许多亮星。这些特点使得秋季星空成为观测的热点。学生：天蝎座我知道，它有一个很明显的标志，就是那个大钳子。教师：对，天蝎座是秋季星空中非常明显的星座之一，它的标志就是那个大钳子。除此之外，还有仙女座、飞马座等也是秋季星空中常见的星座。2 .秋季星空的观察方法教师：观察秋季星空有很多方法，
4、比如选择合适的地点和时间，使用天文望远镜等。那么，我们如何选择合适的地点和时间呢？学生：我觉得选择一个没有光污染的地方比较好，比如山顶或者郊区。时间的话，晚上没有月亮的时候比较适合吧。教师：非常好，观察星空需要选择没有光污染的地方，这样能够更好地看到星星。而选择没有月亮的晚上也是为了减少月光对观察的影响。同时，使用天文望远镜能够更加清晰地看到星星和星座。3 .天文望远镜的使用方法教师：使用天文望远镜需要一些技巧和方法，比如如何调整焦距、如何稳定望远镜等。下面我们来学习一下如何使用天文望远镜。（教师演示如何使用天文望远镜，并让学生尝试操作）学生：哇，我看到了很多很亮的星星！教师：是的，使用天文望
5、远镜能够更加清晰地看到星星和星座。但是需要注意的是，使用望远镜时要保持稳定，不要晃动，否则会影响观察的效果。（三）实践活动1 .实际观察和记录教师：下面我们来进行实际的观察和记录。同学们分组进行观察，每组选择一个观察目标，比如天蝎座、仙女座等，用望远镜仔细观察并记录下来你们看到的内容。（学生分组进行实际观察和记录）2 .分享和交流教师：好，同学们都观察得非常认真。下面我们来分享一下你们的观察结果。（学生分享和交流观察结果）（四）、习题设计1 .填空题：秋季星空中常见的星座有一座、座等。答案：天蝎座、仙女座等都是秋季星空中常见的星座。2 .选择题：以下哪个选项不是观察秋季星空的方法？A.选择合适
6、的地点B.选择合适的时间C.使用天文望远镜D.晃动身体让星星更加明显答案：D.晃动身体让星星更加明显不是观察秋季星空的方法。3 .简答题：简述使用天文望远镜时需要注意的事项。答案：使用天文望远镜时需要注意保持稳定，不要晃动，否则会影响观察的效果。同时，要注意调整焦距，让星象更加清晰可见。另外，选择合适的地点和时间进行观察也很重要，以避免光污染和其他干扰因素。4 .实践题：使用天文望远镜观察秋季星空，记录你观察到的星座和亮星，并尝试画出它们的分布图。答案：学生需要使用天文望远镜观察秋季星空，记录观察到的星座和亮星，并尝试画出它们的分布图。这可以帮助学生更好地理解和掌握秋季星空的特点和观察方法。5 .拓展题：除了秋季星空外，你还知道哪些其他季节的星空特点？尝试总结并描述一下。答案：除了秋季星空外，春季和冬季的星空也有其特点。春季时可以观察到狮子座、金牛座等星座；冬季时可以观察到猎户座、金牛座等星座。每个季节的星空都有其独特之处，可以引导学生更加深入地探索和了解天文学的奥秘。六、课堂小结通过本课的学习，我们了解了秋季星空的特点和观察方法，并学习了使用天文望远镜进行实际观察和记录的方法。希望大家能够在今后的学习和生活中更加关注星空，探索宇宙的奥秘。
