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1、小学2024年考试管理制度为认真贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，落实教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知（教基厅函（2021）34.号）,省教育厅义务教育学校考试管理主要任务清单精神，特制订某小学考试管理制度。一、严格管理、控制次数。1.学校严格控制统一考试次数。一二年级不进行纸笔考试，三至五年级由学校每学期组织一次期末考试。2,学校和班级不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。3.学校按计划组织教学，坚决禁止抢赶教学进度、提前
2、结课备考。二、呈现、激励。1.三四五学年期末考试成绩实行等级评价,分5个等级。试卷得分率获得等级满分A+90%99%A70%89%B60%69%C60%以下D2 .学校、班级不以任何形式公布学生成绩和排名，运用考试结果发现学生亮点，发挥激励作用。考试结果以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。3 .不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标。4 .运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。三、重视过程、客观评价。1.树立全面发展的质量观和科学的教育评价观，综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生。2加强对学生学习过程的评价和整体素质评价。采用课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价。5 .要结合教学实际，注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。
