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1、和平小学阳光教师评选制度为进一步加强我校教师队伍建设，使全体教师健康主动地发展、激励工作的积极性，成为身心健康、有特色的进取者，推进我校教育事业协调和可持续发展，根据学校三年规划要求，特制定本制度。一、评选范围学校的在职教师，重点是教学第一线的教师。二、阳光教师评选条件1 .为人师表方面（1）忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。尊重学生人格，关心学生全面发展和健康成长。（2）确立明确的角色意识，仪容大方，精神饱满，具有健康的心理素质、蓬勃的教学热情和强烈的自我发展意识。以教师的人格魅力影响学生。（3）更新理念，创造性地进行教育工作，师生教学相长，以优良的教
2、风带动学生形成优良的学风；自信开朗，人际关系和谐，师生关系融洽，自身发展水平高。2 .教育教学方面注重教育教学工作的科学性和艺术性，所教学科深受学生欢迎,家长认可，社会满意，所带班级班风良好，师爱遍撒教室的每个角落，学生个性发展良好。3 .师生关系方面（学生评议）关爱、理解、尊重学生，热情主动地引导和帮助学生；发展学生的个性，培养学习兴趣，使每个学生在原有基础上都有所发展；在教书育人中遇到困难不简单粗暴，不以罚代教，不歧视困难学生；师生情感融洽，具有现代科学的学生观。4 .家校关系方面（家长评议）经常保持与家长沟通，以诚相待，以礼相见；虚心听取家长意见和建议，尊重家长的合理要求；积极宣传科学育
3、人方法，努力形成家校同步育人的合力。5 .同事关系方面（教师评议）明确学生的成长是教师群体共同协作的结果；做到教师之间相互尊重、团结互助、密切配合、正视成绩；虚心学习，扶助新人，共创发展条件；消除同事间的妒忌心理。三、阳光教师形象特征1 .精神抖擞地工作，具有开朗的性格和亲和力；自己能高效地工作，具有充分的信心。2 .遵守规范，言谈举止重师德细节，仪表大方，衣着得体，修饰自然。3 .设法创新地工作并能从中获得成功的快乐。4 .关注每个学生，理解并尊重学生成长过程中的心理需要。5 .严格而恰当地对学生提出教育要求，用心呵护学生的人格不受侵害。6 .耐心诚恳地帮助学生，善于激励学生自信地学习。7
4、.用健康的生活情趣丰富学生的校园生活，善于引领学生关注生活中的美好事物。8 .对来自各方面的意见，无论正面还是反面，保持开放的态度，有足够的宽容心听取别人对自己工作的反馈。9 .在遇到困难和不快时，能及时调整自我，让自己的人生充满快乐；并且重视、积极赞美别人的努力和付出，鼓励大家为集体做出更大的贡献。10 .与大家分享信息，善于资源共享。11 .对他人表示出积极的态度，尊重他人的劳动，尊重团队中的每一个人的工作，不从言行中流露出对他人的不尊重。12 .视家长为良师益友。主动与家长交往，善于激发家长协作教育的积极性。四、评选办法该评选组织教师、学生和家长共同参与。评选活动主要通过教师和学生、家长
5、按评选条件和形象特征分项评议方式进行（按每项认可度高低和参考师德考核成绩及考试成绩两率确定）。（一）评选工作必须坚持优中选优和公开、公平、公正的原则。（二）阳光教师每年评选一次。（三）阳光教师人选的比例控制在学校教师总数的10%左右。（四）阳光教师评选的具体步骤：1.按照学校下达的评选名额，根据评选条件择优评选，评选要坚持标准，宁缺毋滥。2 .学校对评选人选进行资格审查并进行各项测评，按1：1.5的比例确定正式候选人并进行公示。3 .公示无异议后，择优确定正式人选。（五）被推荐人员须上报的材料：1 .和平小区小学阳光教师审批表（存档）。2 .先进事迹材料一份（存档）。五、奖励办法（一）阳光教师和师德标兵的表彰，坚持精神鼓励与物质奖励相结合，以精神鼓励为主的原则，获得学校阳光教师荣誉称号者，由学校颁发荣誉证书和奖金。（二）阳光教师的表彰在每年的教师节进行。（三）学校将大力宣传获奖教师的先进事迹，号召广大教师向他们学习，以不断提高全校教师的师德和教学水平。（四）获得阳光教师称号的，学校将在职务聘任方面予以优先考虑。六、本制度自三届三次教职工大会通过后执行
