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1、龙园外语试验学校展望2024：创新发展，实施精英教化杨学仕春华秋实，岁月流金。在即将过去的2024年里，我校师生以“领先一步，追求卓越”的气魄和行动，为学校的发展铸造了一个又一个精彩，让学校留下了2024深深的印记，也让自己拥有了一份生命的超越与感动！扑面而来的2024年，注定是我校发展历史中不平凡一年！这一年,是以“打造高端现代国际化的精品民办学校”为主题的深圳市龙园外语试验学校改革与发展规划实践的头一年，也是我校实施精英人才教化的第一年。可以说，2024年学校的工作对于我校实现跨更加展将起到承上启下、继往开来的关键作用。扑面而来的2024年，将是我校转型与提升的关键一年！由于社会的发展，给
2、教化带来了颠覆性的改变，也给我们民办教化带来发展的机遇。民办教化实施高端化、精品化、国际化发展已经成为不行逆转的社会潮流，它不仅成为一种人们接受的教化理念，而且在越来越多的学校已经成为一种教化实践。我们要抢抓机遇，创新发展，真抓实干，实现我校2024年起先转型升级，打造具有国际化视野的高端特色精品学校，力争通过三年的努力，实现办学质量的全面跃升，成为全区乃至全市的优质特色品牌民办学校。扑面而来的2024年，将是我校更加精致与高端的一年！我们将倾力打造难以复制的昊德宸教化名片！接着践行活动育人的教化理念,顶层设计，系统建构，精细实施；我们将全面实施精英人才教化，坚持特性素养的培育，坚持外语特色的
3、模式，坚持全球视野的引导，把学校打造成为一所特色显明、管理规范、质量一流，让每个孩子的人生都有出彩机会的精品外语学校。一、何为精英人才教化任何时代都须要精英。精英对一个社会的发展必不行少。何谓精英？就是那些有志向、有激情、有耐性，想干大事的人；那些有学问、有思想、有责任心，能被委以重任的人；那些具有科学思想、理性思索问题，有实力引领社会在正确方向上前进的人；那些知书达理、能担当传承人类文明传统重任的人。一句话，精英就是那些称之为社会楷模的人。我们所说的精英人才就是指那些学校、家长、社会三方合力而培育出来的，能够认知并彻底实践真善美的，充分发挥潜在优点的孩子。精英人才教化不是指单纯通过考试分数来
4、培育”考试型”人才,而是以综合素养提高来衡量学生的培育目标。我们选择精英人才教化，是以培育精英为目的，特殊强调以人的全面发展为逻辑起点，突出人性的陶冶，通过集中学校优质的教化资源予以细心培育，使尽可能多的学生能够具有这些基本素养和基础学问，为他们之后成为社会的精英人才创建必要的条件。二、精英人才教化的培育目标培育具有中华情怀、国际视野的卓越人才。我们的学生：在学校一一具有阳光品质、自主精神、领导实力的优秀学生；在社会一一具有领袖气质的中国将来的精英层、管理层；在全球一一具有国际视野、通晓国际规则和国际竞争的国际化人才。也就是说，我们精英人才教化的孩子们将来不仅仅只是中国人,他们更会是世界公民，
5、将来不管他们选择在深圳、北京或上海，还是在伦敦、纽约或柏林生活与工作，我们都不希望文化的隔膜、礼养的差异和语言的不同成为他们进步的阻力。相反，我们更希望他们是具有完整人格、丰富情感、有社会责任和使命感的人，具有审美修养与人文趣味，是真正跨越文化与体制并引领世界潮流的国际化精英领袖人才。三、精英人才教化课程特点1、丰富的课程资源(I)大语文特色教学。以海量阅读为基础，全程推行大语文，将文化素养提升和语言实力培育相结合，通过海量阅读、国学课程、经典诵读夯实文化基础；以汉字为教学重点，提倡提前识字，让学生在二年时间完成六年的识字量(4278个)。(2)独具特色的英语口语教学。从一年级就起先系统地强化
6、英语，采纳听、说、读、写、诵、歌、演全方位、体验式英语教学法，外教纯正英语授课，突出听力和口语培育，通过英文随堂读、英文三字经、美文背诵、随笔写作、英语电影观赏、英语演讲、英语角、国际教化游学等活动让“大英语”学习立体丰满。2、中西融合的课程体系课程体系分为三个维度，分别是国家基础课程、精英发展力课程、精英艺术课程。学校课程具有中西融合的特征，专家老师团队将以卓越的教学实力，保证国家基础课程的高效教学，确保孩子欢乐学习，获得满足成果；精英发展力课程培育学生国际理解力、科学思维实力,培育具有中华情怀、国际视野和发展潜力的精英人才。3、素养一流的师资队伍建校10多年来，我校逐步形成了比较优秀稳定的
7、管理和老师队伍，吸引了一批优秀的老中青骨干师资。学校建立了老师学习、培训的长效机制，引入国际最新教学法，老师接受国际教化专家指导。老师以本科学历为起点，要求有多年教学阅历，娴熟的教学技巧，丰富的班级管理阅历。国学老师要求酷爱中国传统文化，酷爱教化事业,传统文化学问扎实，课堂教学生动好玩，富有感染力。高薪聘请优秀国外老师，进行国际课程英语教学，英语活动及组织国际沟通活动。4、西式风格的小班教学班级小班制，班主任全程坐班，全方位了解学生，有利于每个孩子得到老师的足够关爱和课堂上的充分表现。实施一对一特性化培育模式，敬重学生个体差异，爱护人格尊严，放高校生亮点，建立自信念，真正做到因材施教。5、科学
8、的教学方式教化改革突破口：爱好、习惯、特性课堂组织形式：小班化（每班36人）课堂教学方式：自主、探究、合作实力的关注点：分析、解决问题实力，领导实力，协作实力，交际实力重要师生关系：民主、同等、敬重、理解、支持6、完善的设施设备高标准装修的试验班教室（全新课桌椅、教室开通WIFl平台、电子白板电教系统）。7、丰富的校内生活经典诵读节、英语节、科技体育节、艺术节四大节活动贯穿一学年，开笔礼、成长礼，伴随学生成长，各学科开展丰富多彩、各具特色的学科活动，通过搭建多样化的活动平台，让学生学会思索、学会合作，发展核心素养和综合实力。四、精英人才教化特色课程1、把学校办到体育场里。制定“精英人才”特色课
9、程，成立了足球、篮球、排球、乒乓球、田径、棋类等体育社团。通过丰富多彩的社团活动，使有着共同爱好爱好和发展意愿的学生自发聚集在一起，开展具有思想性、艺术性、学问性、趣味性、多样性的社团活动。阳光大课间，舞出活力和韵律。学校每天上午其次节课后支配30分钟大课间活动。在大课间活动的设计上力争做到科学性、创建性和特色性。大课间由每日英语、经典诵读、足球舞蹈和跑操组成。同学们伴着歌曲的旋律和强劲的节拍舞动身体，焕发无穷的活力。学校每年召开春季、秋季两届体育节。春季体育节主要以田径竞赛为主，秋季体育节则以亲子活动、趣味运动为主题。一届激烈角逐，让人热血沸腾；另一届则妙趣横生，使人乐不思蜀。这样不同风格的
10、体育节，既丰富了学生的课余生活，培育了学生进行体育熬炼的爱好，又增加了学生体质。2、把学校办到音乐厅里。把四楼国际会议厅改造成音乐厅，音乐厅由观众区、舞台及后台等部分组成，兼备音乐会演出和大型会议报告厅的功能。装备专业水准的音响设备和高清全彩大屏，满足会议和报告会的须要，为丰富学校文化艺术特殊是音乐活动供应高水平的硬件保障。创建艺术社团一一太阳花舞蹈团、畅想合唱团和金画笔书画团。学生学会一门艺术是很多家长的心愿，但学艺术不应简洁为了考级。让学生在学习中培育爱好，在爱好中提升自己的艺术修养,这才是学习乐器的最终目的。成立龙园外语试验学校乐队，制定学校教科研嘉奖制度，建立学校文艺保障体系，确保活动
11、能满足学生多种需求，进一步深厚校内文化艺术氛围，提高艺术人才培育质量。3、把学校办到图书馆里。要想让图书馆成为孩子们的最爱，要有真正吸引他们的图书。学校将会选购一批文质美丽的读物充溢馆藏。组织读书推介活动，语文教研组长将成为了首席阅读推广人,负责对新书进行筛选后再举荐给学校师生，选购新书时还可以让学生参加，依据学生阅读爱好调查确定购置书目。把好书搬进教室。把学校图书室里适合孩子阅读的各种书籍，全部转移到大厅的开放书架或者班级图书角，让学生随时可以接触到书，一有空闲就可以读到想读的书。学期开学，学校召开新生家长会，建议他们多给孩子买书，与学校一起为孩子创建良好的读书环境。学生毕业时，学校号召学生为学校捐一本书，送给学弟学妹。学校每学期也会购置很多新书，这些书没有放在图书室，而是干脆分发到每个班级。每周至少开设一节阅读课。在此基础上，主动探究创建阅读课模式，创建导读式、专题式、沙龙式、书评式、讲坛式等多种模式。
