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1、潜心北斗导航科研成果丰两掌帅印为国育才创辉煌2023年10月26日，在湖南省株洲市举行的“第二届北斗规模应用国际峰会北斗规模应用产业化专题论坛”上，国家卫星定位系统工程技术研究中心研究发展部主任、中国工程院院士刘经南应邀作主题演讲。作为先后服务三代北斗系统建设的领军人物，刘经南院士倾情讲述了我国北斗导航系统从无到有、从落后追赶到世界一流的逆袭之旅。说到刘经南，他在我国科教界，可谓大名鼎鼎，成就卓越。作为科学家，他长期致力于大地测量、GPS卫星定位理论与应用研究，科研成果三次获国家科学技术进步奖，是我国著名大地测量学专家、卫星导航定位工程应用领域的开拓者，有“中国GPS之父”的美誉；作为教育家，
2、他是博士生导师，曾担任武汉大学校长、武汉大学与美国杜克大学及江苏省昆山市政府合作创建的昆山杜克大学校长，两次执掌大学帅印，任职期间辛勤耕耘，取得了令人瞩目的成就，为国家培养出许多优秀科技人才。立志要当科学家历尽坎坷终圆梦刘经南祖籍湖南长沙，1943年出生于重庆。抗日战争胜利后，因躲避战乱而迁往重庆的父母带着他回到故乡。刘经南自幼聪慧，从小学到中学，成绩在班级里一直名列前茅。读高中期间，他看到新中国正在加紧建设，便萌生了将来要当科学家，用自己的聪明才智为祖国发展作贡献的想法。考大学时，他被武汉测绘学院天文大地测量专业录取。上大学后，刘经南学习十分刻苦，每天教室、图书馆两点一线成了他生活的常态，休
3、息日同学们都出去玩了，他仍在发愤苦读。俗话说“天道酬勤”，刘经南的努力换来了门门功课都优秀的好成绩，他坚持做科学家的志向，希望日后在大地测量学方面有所建树。1967年，刘幺签南以优异成绩毕业，被分到湖南煤田物探队当了一名作业员，从此开始了野外勘探测量工作，经常奔走于高山荒野间或原始森林中。物探队作业员的工作非常艰苦，但刘经南工作之余仍勤奋学习，期盼继续深造，实现当科学家的理想。功夫不负有心人，1978年国家恢复高考，1979年，刘经南凭借扎实的功底顺利考取母校武汉测绘学院研究生。勇于创新挑重担潜心科研硕果丰再次走进校园，刘经南如十几年前一样，学习非常刻苦，很快成为同期学生中的佼佼者。1982年
4、刘经南研究生毕业，他的毕业论文，根据国外专家卫星定位所观测到的数据，通过对坐标系转换3个不同理论的研究，得出3个理论计算出的结果相同、但精度不同的结论。对于这一创新成果，学校周忠谟教授给出很高评价：“一个硕士研究生，在国内现有研究条件下能作出这样的结论，真是不简单！”最终刘经南的论文得了满分5分，在学校引起轰动，令很多教授对他刮目相看，称他是大地测量学方面难得的人才，此后，这一问题的研究被列入国家“六五”重点项目。研究生毕业后，刘经南被分配到湖南湘潭矿冶学院。1985年武汉测绘学院改为武汉测绘科技大学，周忠谟教授出任校长,他非常青睐刘经南的才华，于是经过一番努力，于1986年将刘经南调回母校。
5、回校后学校立即将“卫星测量基准的地心坐标系与地面大地坐标系转换关系”的研究交给了他，这是20世纪80年代国际大地测量界的前沿课题。当时，国际上有关两大坐标系转换的模型有3个，究竟孰优孰劣，在学术上一直争论了十几年也未见分晓。领命后，刘经南全身心投入研究中，仅用两年多时间，就在国际上第一次从理论与实践上证明了3个坐标转换模型的等价性，得到国内外测量学术界专家的一致认可，结束了这场争论。接着，他又和同事们经过研究提出了一种新的测量理论和方法，使大地测量坐标系理论研究领域的一系列难题迎刃而解。1988年，刘经南在匈牙利召开的“国际整体大地测量学术大会”上发表这项研究成果后，立即在国际测量学术界引起极
6、大反响，这套测量理论也被称为“武测模型”,大会主席对它的评价是“武测模型是一个新思想”。随后，刘经南迅速将研究成果推向应用，研制出卫星网与地面网的联合平差软件，不仅解决了国家石油部门油田勘探中的燃眉之急，而且创造了年节约500万元的巨大效益。从此，刘经南在国内外大地测量学领域崭露头角。20世纪90年代初，刘经南开始投身全球定位技术研究，分别主持或负责完成了中国广域差分GPS网建立及台站方案研究;中国高精度GPS网的建立、布测和数据处理方案研究等一系列国家级科研项目，并在GPS精密定位理论与应用方面，创造性地提出了一整套新观点、新方法，取得了骄人业绩。一系列研究成果先后荣获国家测绘局科技进步一等
7、奖、二等奖；国家科技进步二等奖、三等奖；国家教委教学优秀成果一等奖；以及湖北省和石油部多项大奖。1999年，刘经南当选为中国工程院院士。此后，刘经南仍不断进取，在原有科研成果的基础上为我国北斗导航卫星广域差分系统的建设提供了最早的技术思路和技术方案，是国内该研究领域的第一人。同时，他还全身心参与到这个被称为“中国GPS”的北斗全球卫星导航定位系统的建设中，带领团队集思广益、不断攻关，相继攻克了北斗卫星导航定位系统多个关键性技术难题，解决了北斗二号卫星姿态转换期间(每半年约15天)不能服务的问题。建立起亚太地区首个包括“北斗”在内的卫星导航(GNSS)高精度国际分析中心，实现了我国北斗异构星座高
8、精度数据处理关键技术的自主掌控，他也因此赢得了“中国GPS之父”的美誉。2012年，我国北斗卫星导航定位系统正式为亚太地区提供服务，如何实现北斗卫星导航系统高精度服务能力成为亟待解决的问题。刘经南又带领团队投入到科研中，废寝忘食地查资料、做实验，很快提出了建设国家地基增强系统的创新方案，并在湖北省率先建立了国内首个省级区域的北斗地基增强示范系统，取得成功后很快向全国推广。不久，自主高精度卫星导航增强服务系统在全国范围形成了分米级、重点区域厘米级的定位服务能力,一举打破了国外垄断。2020年6月23日9时43分，我国第55颗北斗导航卫星发射成功，这标志着我国北斗全球卫星导航定位系统星座部署全面完
9、成，这一卓越成就不仅为祖国争了光，也立即引起世界瞩目，联合国外空司司长西蒙内塔迪皮蓬称：“这是一个历史性的里程碑，也是通过全球卫星导航系统向全世界人民提供精确地理定位服务的重要一步J两掌大学校长帅印严谨治校创辉煌2003年，刘经南被任命为武汉大学校长。60岁受此重任，刘经南接过任命书的那一刻，感到了这张薄纸分量的沉重，这是一副肩负着国家未来和希望的担子。刘经南决心，绝不辜负党的期望、全校师生的信任，一定竭尽全力，继往开来，把大学办出特色来。上任后，刘经南首先给学校定位，他明确提出，要将培养能创造、能创新、能创业的“三创”型复合人才作为学校发展目标，将武汉大学建成一所综合型、研究型、国际化的一流
10、大学。为此，他把创新作为自己的治学理念，开始了一系列重大改革。在教师队伍建设上，他打破论资排辈，不拘一格使用人才。上任不久，便经过严格考核，让17位副教授做了博士生导师，在全国高校教师任用机制上首开先河；在本科生教育中，他提出“要培养宽口径、厚基础、高素质、强能力，同时具有国际竞争力的人才”，着力建立了一套完善的“素质一一知识一一能力”培养体系，将三者有机结合起来，以适应社会对本科生需要；在硕士研究生培养上，他在全国高校率先推出以2年制为基础的弹性学制，根据国家需求培养应用型人才和学术研究型人才。刘经南的这些举措，大大促进了武汉大学教育质量、科研水平的提高，使学校在全国乃至世界的知名度不断提高
11、，学校先后获得了国家自然科学奖、国家发明奖和国家科技进步奖三大奖中的几十个奖项；数十项成果获国家“五个一”工程奖及教育部人文社会科学优秀成果奖。2008年11月，刘经南因年龄到界卸任，上级组织和广大教职工一致认为，他担任校长的5年多时间，是新武汉大学组建以来发展最快、最好的时期之一。2012年，由江苏省昆山市政府与武汉大学、美国杜克大学合作创建的昆山杜克大学经国家教育部批准开始筹备，合作三方的创校宗旨是要办一所致力于精英教育的新型高校，为此三方认为要办成这样一所大学，一校之长至关重要。经过认真遴选，最终一致决定聘请有丰富科教经验的武汉大学原校长、中国工程院院士刘经南出任首任校长。2012年8月
12、，离开武汉大学校长岗位4年后，刘经南再掌高校帅印。上任后，经过认真思考，刘经南与办学三方确定了小规模、综合性、国际化的办学方针，决定先从硕士生培养开始，待取得一定经验后，再向培养本科生、博士生迈进的三阶段长远发展规划。经过一年硬件方面的篝备，2013年9月，昆山杜克大学获国家教育部批准正式设立。学校挂牌后，刘经南率领管理团队立即投入到紧张的工作中。课程设置、教师选配、招生条件的确定、管理体系与规章制度的建立等等所有大情小事刘经南都要亲自过问，为此每天忙碌十几个小时成了家常便饭，有时连节假日也不休息。短短数月，便完成了学校正常运转所需的所有条件以及招生工作。2014年秋，昆山杜克大学迎来了第一批学生。此后，在刘经南领导下，学校一切发展顺利，合作各方及教育主管部门都非常满意。2018年8月，昆山杜克大学完成了发展规划中的第一阶段任务，步入第二阶段本科生培养。刘经南亲自主持本科生入学典礼，典礼结束不久，他的6年任期圆满结束。对于刘经南6年的工作，合作办学的美国杜克大学校长文森特普莱斯给予了极高评价，他说：“昆山杜克大学能取得今天的成就，离不开刘校长强有力的领导。刘校长任期结束恰逢昆山杜克大学迎来首届本科生，这是他出色工作的丰硕成果，也开启了昆山杜克的美好未来。”如今已经耄耋的刘经南，又回到科研工作中，继续为我国科学事业贡献自己的聪明才智。
