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1、高校用水情况统计表序号高校（校区）名称所在城市2020年下达计划用水量（万3）2020年实际用水量（万3）用水人数2020年缴纳水费（万元）是否开展合同节水管理（已开展/今年计划开展/未开展）全日制统招生人数留学生人数教职工人数1山东外事职业大学威海乳山2山东大学（威海）威海高区3山东药品食品职业学院威海高区4哈尔滨工业大学（威海）威海高区5威海海洋职业学院威海荣成6威海职业学院威海经区7山东交通学院威海校区威海环翠8哈尔滨理工大学荣成学院威海荣成9北京交通大学（威海）威海文登（盖章）市水利（水务）局填写人：联系电话:10山东铝业职业学院（威海校区）南海新区填表说明:1 .调查范围为2020年
2、教育部公布的山东省内高等学校，同一学校不同校区（含在山东设校区的省外高校）均需单独填写。2 .实际用水量包括教学楼、办公楼、食堂、宿舍、浴室、实验室、体育场馆、图书馆、景观绿化、附属设备等与办学相关的用水量（非常规水源除外），不包括学校附属的子弟学校、家属区、宾馆等用水量。3 .教职工人数指在编在岗职工和工作时间超过半年的非在编人员数量。高校用水定额及计算方法说明1.各类高校用水定额按照水利部文件服务业用水定额:学校通用值执行，见下表。表1学校用水定额单位：立方米/（人年）分区学校类别先进值通用值北方地区高等教育33502.单位时间内，按学校标准人数核算的人均用水量，高等教育学校按式（1）计算
3、：Vu=-（1）uNU%-高校标准人数年均用水量，单位为立方米/（人年）；%-学校年用水量（包括教学楼、办公楼、食堂、宿舍、浴室、实验室、体育场馆、图书馆、景观绿化、附属设备等与办学相关的用水量，不包括学校附属的子弟学校、家属区、宾馆等用水量），单位为立方米/年；N高校标准人数，单位为人。注对外培训用水量另计，实际培训人数和培训天数由学校提供有关证明材料。用水量达到一定规模的实验室用水量可另计，具体规模由省级人民政府水行政主管部门确定。其中2020年用水量按照912月用水量与2019年同期进行折算，折算公式为：=2020,912鹫售X2019年用水量(2)u2019年912月用水量3.标准人数
4、按式(3)计算：Nu=Nul+Nu2+0.5XNil3(3)式中：N高校标准人数，单位为人；Ma-高校住宿生人数，单位为人；%2-留学生人数，单位为人；N3-教职工人数(在编在岗教职工和工作时间超过半年的非在编人员)，单位为人。节水型高校自评报告提纲一、基本情况介绍学校基本情况（地址、建校时间、占地面积、机构设置、学生及教职工人数、绿地面积等）、用水现状（取用水源、取用水量、主要用水单元、非常规水源利用、节水成效等），自评工作开展情况、得分及存在的问题。二、节水管理评价指标参照节水型高校评价标准表A.1节水管理评价指标逐条说明学校节水管理指标达成情况。需提供原始规划和制度文件、原始记录、活动照
5、片、饮用水检测报告、水平衡测试报告、相关图件和日常管理资料等材料。三、节水技术评价指标参照节水型高校评价标准表A.2节水技术评价指标逐条说明学校节水技术指标方面达成情况。需提供2019年和2020年次级用水单位逐月用水统计台账和缴费记录，近三年水行政主管部门下达的用水计划，人事、教务、后勤及国际合作与交流部门提供的在校师生人数证明，符合节水器具标准的采购合同或其他证明，水平衡测试报告等材料。四、特色创新评价指标参照节水型高校评价标准表A.3特色创新评价指标逐条说明学校特色创新指标方面达成情况。需要提供合同文本、专利证书、获奖证书、鉴定证明材料和应用推广证明等材料。各项规划和制度文件扫描复印件及
6、其他需另附页的支撑材料。六、自评估表6.1 节水管理评价指标一级指标二级指标评价标准核值考分自评得分支撑材料页码制度建设（8分）机构职责应有高校领导负责的节水管理机构和人员，得1分；职责明确，运行管理规范，得1分；2节水规划将节水型高校建设纳入高校总体发展规划，得1分；制定节水型高校建设实施方案及年度实施计划，得1分；2节水制度制定并实施节水目标考核，用水设施管理等节水用水管理制度，得2分；2目标考核将节水目标纳入学年（期）工作目标考核和表彰奖励范围，得2分。2宣传教育（15分）教划考宣计与核把节水宣传教育和实践活动纳入高校年度工作计划和考评，得2分；将学生参加情况作为德育教育和考核指标之一，
7、得2分；4节水教育开展节水讲座、培训、观摩、知识竞赛等各具特色的节水教育活动，普及节水知识，培育浓厚的校园节水文化。每年开展2次以上，得4分；少于2次，每少一次扣2分，扣完为止；4节水宣传利用校园广播、网络、标语、标识等宣传手段，面向校内师生普及节水知识技能，得1分；举办节水主题征文、演讲、绘画以及创作节水标语等活动，4级标一指二级指标评价标准核值考自评得分支撑材料页码得1分；主要用水场所、用水设施、器具旁应有节水宣传标志或标语，校园网应有节水宣传内容，得2分。节水实践深入街道社区、工矿企业、机关单位等单位，开展学生节水实践活动，普及节水知识和技能，传播节水新技术、新工艺，得3分。3用水管理（
8、12分）资料规范有规范的用水记录，并及时分析核算，得2分；用水记录相对完整的，得1分；2有计量网络图、供排水管网图和用水设施分布图，资料完整且管理规范，得2分；资料相对完整的，得1分；2近三年开展水平衡测试或用水评估，并运用成果促进节水工作，得4分，水平衡测试可参考GB/T12452开展；4日常管理加强对用水设施的日常管理，定期巡检和维护，饮用水安全措施到位，得2分；有跑冒滴漏、长流水等浪费现象，每发现1项，扣1分，扣完为止；2细管精化理建设节水监控平台，实施用水精细化管理，得2分。2节水设施（15分）管网维护按照CJJ92规定的漏损检测周期和方法，对地下供水管网进行漏损检测，及时更换和维护老
9、旧供水管网，减少管网漏损，得2分；2用水设备终端用水设备使用节水产品，生活用水器具符合GB/T31436的要求，得2分；使用淘汰落后产品的发现一件扣1分，扣完为止；2用水计量高校用水计量实现分级分户精准计算，得1分；安装使用远程智能水表，得1分；2节能节水集中浴室和开水房使用智能节水型热水控制器，得1分；1重点用水环节景观绿化、食堂餐饮、洗浴、游泳池、洗车中央空调冷却水，锅炉冷凝水等重点用水环节参照GB/T26922达到节水要求，得4分；有1项重点用水环节没有达到要求，扣1分，扣完为止；4非常设置雨水收集、再生水利用、杂排水4级标一指二级指标评价标准核值考自评得分支撑材料页码S收集处理、浓水收
10、集等非常规水利用设施，并运行良好，每建设1项得1分，共4分。6.2 节水技术评价指标评价指标评价方法评价标准考核分值自评得分支撑材料页码标准人数人均用水量普通高校全年用水量/标准人数。标准人数人均用水量所在省（自治区、直辖市）普通高校用水定额,得10分；高于用水定额不得分。10年计划用水量年实际总用水量与年度计划用水总量比较年实际总用水量W地方下达的用水指标，得10分；高于用水指标不得分。10水计量率在一定计量时间内，水计量器具计量的水量/高校总用水量XlO0%用水单位水计量率应达到100%,次级用水单位水计量率应达到100%,得10分；任一项不达标不得分。10节水型器具安装率节水器具数量/总用水器具数量X100%达到95%,得2分；每提高1%,家2分；满分10分10管网漏损率用水管网漏损水量/用水量X100管网漏损率W10,得6分；每降低1%,加2分，管网漏损率W8%,得10分；管网漏损率10%不得分10节水型高校推荐表序号高校（校区）名称所在城市近三年有违反水法律、法规行为或重大水安全事故在城市公共供水管网覆盖范围内，仍抽取地下水作为常规供水水源自评估得分联系人联系电话1是/否是/否23联系电话:（盖章）市水利（水务）局填写人:
