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1、2我的母亲精彩开篇词母爱是母亲对怀中婴儿甜甜的亲吻，是拍着婆儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐性，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的愁闷的眼神，是儿女远行时的句句吩咐，是过早爬上眼角的一道道皱纹。母爱是神圣的、宏大的、不求回报的。今日我们一起走进胡适的人生经脸,去感受母爱的力气。学习目标1 .学习运用详细事例表现人物品行特点的写法。2 .理解文章中关键语句的含义，把握自传的语体特点。3 .体会母爱的宏大,感受作者对母亲无限的怀念之情。教学过程一、新课导入从古到今，都有很多关于母亲的歌曲诗词等。让学生回忆有关母亲题材的作品。在我们的身边，有这样一位母亲，对别人的孩子特
2、别和善，对自己的孩子却特别严厉,有时鞭打孩子时，还不允许孩子哭出声音来，对这样的母亲，他的孩子会怎样评价她呢？今日我们一起来学习胡适的我的母亲。(板书文题、作者)二自学指导(一)一预习与沟通1 .指导学生积累字词。(1)朗读课文，找出文中生字词，并注音。文组组(zh6u)隼(ChUb)号庠(Sh1)祖母吹孥(sh4ng)孽(m6)画眼飘yi)J(tin)母(w)辱(2)学生结合详细语境理解词义。文给给：形容人谈吐、举止文静的样子。做好做歹：犹言好说歹说，指用各种方法进行劝告。下流：这里指卑劣、不道德的意思。2 .作者简介胡适(1891.12.17-1962.2.24),汉族,安徽绩溪人。现代闻
3、名学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。3 .背景链接胡适父亲胡铁花系清末贡生，曾在东三省、广东乃至台湾省任官职。母亲冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡铁花作填房，当时胡铁花48岁，前妻曹氏去世十余年，胡铁花在外做官，家中没有一个家眷实在不便利，胡铁花长子长女都比冯顺娣大。为了家人,冯顺娣答应嫁到胡家。婚后其次年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡铁花死在厦门，当时冯顺娣只有23岁。三、自学指导(二)一作与探究()整体感知1 .用一句话概括文章的内容【沟通点拨】此文是作者中年时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成
4、长的几件事。2 .理清文章思路【沟通点拨】第一部分：（1-4）追念自己童年往事其次部分：（5-12）记叙母亲第三部分：（13）母亲对自己深远的影响3 .用一句话概括母亲的形象特点。【沟通点拨】“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父J（二）文本探究1.作者通过记叙哪些事表现“母亲是慈母兼任严父”？【沟通点拨】表现母亲的慈母事情：（1）从来不在别人面前骂我一句，打我一下。（2）用舌头舔我的病眼。表现母亲的严父事情：A.叫我早起，倾听训诲，催“我”去上学B.晚上，关了房门，先责怪我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。C.我说了轻薄的话，她重重责罚我。2.评一评.一说说我的母亲（1）作者除了写母亲和“我”之
5、间的事之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形，请概括一下写了哪几件事？表现了母亲怎样的性格？【沟通点拨】A.如何在除夕之夜应付败家子大哥的债主。一表现母亲宽容的度量和和善的品性。B.如何与我的两个嫂子相处。一一表现母亲容忍、温柔的性格。C.听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的羞辱。表现母亲的“刚气，（2）请用“母亲是一个的人。因为文中写道”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。【沟通点拨】示例：母亲是一个温柔慈爱的人。因为文中写道“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事特别容忍J（3）文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响J
6、这“极大极深的影响”表现在哪些方面？【沟通点拨】学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。四、板书设计形象：慈母、严父我的母亲J性格：宽容、和善；容忍、温柔；刚气、影响：养成了我宽容、善待、体谅的品性五、拓展延长收集歌颂母爱的名言。【沟通】世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。一成吉思汗世界上有一种最漂亮的声音，那便是母亲的呼喊。但丁世界上的一切光荣和傲慢，都来自母亲。一高尔基父恩比山高，母恩比海深。一日本俗语孟郊的游子吟第2课时一、新课导入一位严父、慈母般的母亲，一位宽
7、容、和善的母亲，成就了大文学家胡适！胡适也用他饱含深情的语言怀念母亲，让我们一同回味！二、自学指导一合作与探究（一）品尝语言，体会情感。1 .作者对母亲怀有怎样的感情？【沟通点拨】感谢、怀念和尊敬之情。2 .找出文中干脆抒发感谢之情的语段。【沟通点拨】第4、第13段。3 .作者那种赤诚、感谢之情还表现在很多朴实无华的语言中，请你找出这些句子，并品尝一下其中的感情。【沟通点拨】（I）“每每天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起“我从不欠.I道她醒来坐了多久了J一一作者以童年的视角回忆往事，照实道来，暗含对母亲的仰慕与感谢。（2）“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
8、”-一母敬爱子之深，平实的语言中含着对母亲的感谢。（3）我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的苦痛，我的笨笔写不出一万分之一二。“一一可以看出作者是掏出心灵来写母亲，娓娓道来，真诚倾吐，流露出对母亲的疼爱之情。4.人们常说“文如其人”，文风在确定程度上反映了一个人做人的看法风格。作为颇出名气的学者胡适，在行文时极留意分寸，而这正是受了他母亲潜移默化的影响。请找出这样的句子加以体会。【沟通点拨】（1）我在这九年（1895-1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不匪不算是打了丁点儿底子。“不能不”双重否定表示确定；“一点儿”限制精确。（2）在这广漠的人海里
9、独自很了二十多年，没有一个人管束过我。表现了作者谦逊的看法，说明白母亲给“我”的教益之大。（3）假如我学得了一丝一亳的好脾气，假如我学得了一点点待人接物的和气，假如我能宽恕人，体谅人一一我都得感谢我的慈母。表现了作者不溢美、不自夸的品行，同时也特别符合自传的语体特点。（二）体验反思，读懂母亲。1.请你就母亲的为人、教子方法等方面谈谈自己的理解与看法。2.请结合自己的母亲在自己成长历程中对自己的影响说说自己的母亲。小结：同学们，是母亲撑起我们成长的蓝天丽日；是母爱，伴我们坚实走过人生的风风雨雨。孟郊诗”谁言寸草心，报得三春晖”道出了游子的念母之情。正因如此，人民公仆孔繁森虽远在西藏阿里，却每月定
10、时回山东老家为80多岁的老母洗澡；正因为如此，为母亲洗澡成了当今学子必修的课程。面对母亲口益憔悴的身影，面对母亲口益乏累的心灵，让我们感念母恩，以主动奋勉去回报母亲的恩德吧！三、板书设计我怀念、感谢、尊敬母亲四、拓展延长1 .仿写：母爱是,，.示例：母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。【沟通点拨】母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清爽自然。母爱是一首深情的歌，宛转悠扬，轻吟浅唱.母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风。母爱是一首唱不完的歌；母亲是一篇写不完的诗。.2 .仿写：母亲的了，她把给了我示例：母亲的皱纹深了，她把漂亮的青春给了我【沟通点拨】母亲的手粗了，她把暖和的阳光给了我母亲的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我母亲的眼花了，她把光明的双眸给了我
