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1、中班科学活动小麦快快长活动目标：1.了解小麦的麦秸、麦穗、麦粒的主要特征及小麦的生长过程，丰富对小麦的感性经验。2 .能用多种感官观察、探索小麦，并能清楚地表达自己的发现。3 .充分亲近、感受、对话自然，萌发对小麦的喜爱之情。活动准备：1.小麦地;4 .小麦生长图片；（吸音板、画架）5 .四张桌子上面放一个竹筛，竹筛里有成熟的小麦若干。观察工具：放大镜、手套等。6 .小麦结构组合图。（吸音板、画架）7 .幼儿人手一份捣臼活动过程：一、小麦地探秘，感知小麦的生长环境及生长过程。1.带领幼儿来到小麦地今天我们来到了什么地方？大家知道这块地种的是什么吗？（教师手指小麦地）2,交流分享，梳理经验关键提
2、问：它们是什么？它们生长在哪里？是怎么长大的？老师带来了一些小麦生长的图片，你知道它的生长顺序吗？谁来说一说、排一排。3 .小结原来它们叫小麦，农民伯伯把一粒小种子中下以后，种子就会发芽，过几天就会有小苗从泥土里钻出来，是出苗Z经过一段时间，小麦会慢慢长大，到了3月，天气暖和了，它开始直立生长，进入拔节期；4月，小麦慢慢分开，要准备长麦穗了，就是为孕穗期；等到麦田里一半以上的麦穗顶露出剑叶鞘时，就是抽穗期；5月上旬小麦抽穗后35天开始开花，是开花期；到了5、6月的时候，小麦就成熟了。二、探秘小麦，感知小麦的内部结构及形态特征小麦里面还藏着许多秘密，我们去研究研究，比一比谁找到的秘密多？1.幼儿
3、操作，教师指导指导要点：观察结构、形态，发现小麦由麦秸、麦穗、麦粒等。提醒幼儿要先戴好手套，小心被麦穗刺到。4 .集体交流讨论（1）提问：你有什么发现？（2）教师根据幼儿表述梳理记录（用一张小麦的各部分组合图逐一呈现，麦秸、麦穗、麦粒等）（3）借助工具（放大镜），仔细观察麦粒。5 .小结小麦的茎就是麦秸，它是空心的、有节而且很光滑，它的叶子细细长长；茎的最上面就是麦穗，麦穗上还有像针一样的麦芒，等到成熟了，麦穗就变成了金黄色，一粒一粒的麦粒就会掉下来。三、劳动任务一捣小麦1 ,链接生活，初步了解小麦的用处。关键提问：大家知道我们小麦会变成咖些粮食呢？这些麦粒该怎么做才能变成粮食呢？2 .幼儿操作，进一步感知与发现我们的小麦都已经丰收了，花园农场的伯伯忙不过来,所以需要请大家帮忙,我们看看需要做些什么呢？（挑小麦一一摘麦粒一一捣麦粒）四、活动延伸我们就带着这些捣好的麦粒去找花园农场的伯伯吧，他不仅会表扬我们，说不定还会告诉我们更多小麦的秘密呢！
