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1、第三章一元一次方程3.2解一元一次方程(一)合并同类项与移项第1课时用合并同类项的方法解一元一次方程教学目标1 .通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程，使学生体会到列方程解应用题的优越性.2 .驾驭合并同类项解“ax+bx=C”类型的一元一次方程的方法，能娴熟求解一元一次方程，并判别解得合理性.3 .通过学生间的相互沟通、沟通，培育他们的协作意识。重点：1建立列方程解决实际问题的思想方法。,2.学会合并同类项，会解ax+bx=C”类型的一元一次方程。难点、1.分析实际问题中的已知量和未知量，找出相等关系，列出方程。2.使学生逐步建立列方程解决实际问题的思想方法运用说明：1.阅读课本P
2、88892.限时20分钟完成本导学案。然后小组探讨。一、导学书中88页问题1：(1)如何列方程？分哪些步骤？设未知数：设前年购买计算机X台厕去年购买计算机台，今年购买计算机台.找相等关系：，.列方程：.(2)怎样解这个方程？x+2+4x.=140合并同类项，得X=140系数化为1,得(3)本题还有不同的未知数的设法吗？试试看一、合作探究1、 解方程7x-2.5x+3x-1.5x=-15x4-6x32、 练习：解下列方程：(1)23x-5x=9,(2)-3x+0.5x=10X3jv(3)0.28y-0.13y=3(4)-+y=73、小雨、小思的年龄和是25,小雨年龄的2倍比小思的年龄大8岁，小雨、小思的年龄各是多少岁？二、总结反思小组探讨：本节课你学了什么？有哪些收获？三、作业：课本P93习题3.2第1、4题.
