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1、填充颜色教学设计课题填充颜色单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析填充颜色这一课是贵州教育出版社小学信息技术三年级的重要教学内容，旨在引导学生通过实际操作，掌握计算机绘图软件中的基本技巧。本课首先介绍了画图”文件的打开方式，为学生后续的学习打下基础。接着，通过填充小屋颜色、绘制红色太阳和彩色气球的练习，让学生在实践中学习并掌握“颜色填充”工具的使用方法。这样的教学内容设计，既符合学生的认知规律，又能有效激发学生的学习兴趣和创造力，对于培养学生的信息素养和实际操作能力具有重要意义。学习目标信息意识：学生能够认识到在信息技术应用中颜色填充的重要性，理解不同颜色在图像表达中的作用。通过实际操作，
2、学生能够形成对“画图”软件中颜色填充功能的敏感性和识别能力，培养在图像处理中主动使用颜色填充功能的意识。计算思维：学生能够运用逻辑思维，分析小屋、太阳和气球等对象需要填充的颜色，并选择合适的颜色进行填充。学生能够运用抽象思维，将颜色填充的过程转化为一系列操作步骤，通过计算机实现图像的美化。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握画图软件中颜色填充工具的使用，利用数字化学习平台，进行图像的颜色填充练习。学生能够在掌握基本颜色填充技能的基础上，发挥创新思维，尝试使用不同的颜色和填充方式，创作出具有个性的图像作品。信息社会责任：在使用颜色填充工具的过程中，学生能够遵守信息技术使用的道德规范，尊重他人的知识
3、产权和创作成果。学生能够认识到在使用颜色填充工具时，要选择合适的颜色，避免使用过于刺眼或不适的颜色，保证图像的视觉效果和用户体验。同时，能够关注图像的色彩搭配和整体风格，体现出良好的审美素养C重点了解“画图”文件的打开方式。难点掌握用“颜色填充”工具填充小屋的颜色、画红色的太阳和彩色的气球。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示几幅色彩丰富、填充了不同颜色的小屋、太阳和气球等图片，吸引学生的注意力。询问学生：“你们喜欢这些图片吗？为什么？“引导学生关注图片中的颜色填充。观看教师展示的图片，对图片中的颜色填充产生好奇。思考通过展示色彩丰富的图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。引导学简
4、要介绍本课的学习目标：今天我们将学习如何打开画图文件，并使用颜色填充工具为小屋、太阳和气球等图形填充颜色。”并回答教师提出的问题，表达自己的观点。生关注图片中的颜色填充，为新课的学习做好铺垫。讲授新课环节一：介绍“画图”文件的打开方式观看教师的操作，使学生掌握“画图文教师展示“画图”软件：在教师的计算机上，了解画图文件的打开件的打开方法，为后续的学习打打开画图软件，确保学生都能看到软件的界面。方式。下基础。解释文件路径：简要解释文件在计算机中的存跟随教师的讲解，培养学生的文件管理和储方式和路径的概念。例如，可以说：“我们的文件通常保存在计算机的某个文件夹里，就像我们的书放在书架上一样。”演示打
5、开文件：教师展示如何从“画图”软件的文件菜单中选择“打开”选项，并在弹出的对话理解文件存储位置和文件类型的重要性。资源获取能力。框中找到并选择一个已经存在的“画图”文件。教师可以选择一个简单的示例文件，如一个已经绘制好基本轮廓但还没有填充颜色的小屋。观看教师的演示，了解“颜色填使学生掌握颜色填充工具的基本讲解文件选择：教师解释在选择文件时，如何充”工具的使操作技巧。根据文件名和文件类型来确认要打开的文件。用方法。跟随培养学生的观察能力和操作演示：教师点击“打开”按钮，展示文件在“画图”软件中打开的过程。环节二：学习使用“颜色填充”工具教师的步骤，尝试在软件中填充颜色。思考动手能力。介绍“颜色填
6、充”工具：在“画图”软件中，并设计自己的小镇场景。通过综合实践，巩固学找到并介绍“颜色填充”工具的位置和图标。解释该工具的功能，即用于给封闭的区域填充颜色。使用生的所学知识。培养学选择颜色：演示如何在颜色选择面板中选择颜“颜色填充”工具为小镇生的创新能力和解决问题的能色。教师可以先选择一种颜色作为示例，如蓝色，用于填充小屋的屋顶。演示填充颜色：在已经打开的文件中，找到小场景填充颜色。在创作过程中遇到问题及时力。屋的屋顶部分，演示如何使用颜色填充”工具进行填充。强调在填充时要确保选择的是封闭的区域，否则颜色可能会溢出到其他部分。学生观察：让学生仔细观察教师的操作过程，并鼓励他们提问。环节三：练习
7、填充小屋颜色、画太阳和气球布置任务：要求学生按照之前的步骤，使用“颜色填充”工具为小屋的墙壁、门窗等部分填充颜色。同时，鼓励他们尝试不同的颜色组合，使小屋看起来更加生动。演示画太阳：在演示完小屋的填充后，教师可以继续演示如何画红色的太阳。首先，使用“圆形”工具绘制一个太阳的形状，然后选择合适的红色进行填充。演示画彩色气球：接着，教师可以演示如何画彩色的气球。使用“椭圆形”工具绘制气球的基本形状，然后使用不同的颜色进行填充。为了增加趣味性，教师还可以展示如何添加气球的线条和装饰。学生操作指导：在学生进行练习时，教师巡视指导，及时纠正错误操作，并鼓励学生发挥想象力和创造力。向教师请教。课堂练习布置
8、课堂练习任务：”请每位同学选择一幅自己喜欢的图片，并使用颜色填充工具为其填充颜色。”巡视课堂，观察学生的练习情况，并提供必要的帮助和指导。布置课堂练习任务：”请每位同学选择一幅自己喜欢的图片，并使用颜色填充工具为其填充颜色。通过课堂练习，加深学生对“颜色填充工具的理解和运用。培养学生的自主学习和合作学习能力。巡视课堂，观察学生的练习情况，并提供必要的帮助和指导。课堂小结总结本课的学习内容，强调画图文件的打开方式和“颜色填充”工具的使用方法。点评部分学生的练习作品，表扬他们的创意和努力。布置课后作业：”请同学们回家后尝试使用颜色填充工具为家人或朋友的照片添加颜色回顾本课的学习内容，巩固所学知识。欣赏同学的练习作品，学习他们的优点和创意。思考课后作业的要求，准备完成作业。通过小结，帮助学生巩固所学知识，形成完整的知识体系。通过展示和点评学生的作品，激发学生的学习兴趣和自信心。通过课后作业，延伸课堂学习内容，促进学生的自主学习和发展。板书填充颜色“画图”文件的打开“颜色填充”工具
