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1、5秋天的怀念预习单一、走近作家，了解写作背景。史铁生（1951年1月4日一2010年12月31日），中国作家、散文家。二十多岁，双腿瘫痪，后又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。他历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。他的代表作有小说，散文集,我们曾经学过他所写的文章。二、大声朗读课文三遍，给每个自然段标注序号，并做好批注。注意：朗读时要注意语气和节奏，并且可以尝试分角色朗读“我”和母亲的对话。三、读读写写。（一）抄写词语并注音。瘫痪（)暴怒（)沉寂（
2、)侍弄（)捶打（)憔悴（)絮叨（)诀别（)喜出望外（)翻来覆去（)（一）解释词语。憔悴：四、阅读课文，回答下列问题。（一）根据课文内容填空。1 .母亲（）过来（）住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活,好好儿活”2 .后来妹妹告诉我，她常常肝疼得（）（）地睡不了觉。3 .母亲进来了，（）在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧J4 .她高兴得（）：“那就赶紧准备准备。”5 .她也笑了，坐在我身边，（）地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳”6 .邻居们把她抬上车时，她还在（）地吐着鲜血。（二）文中提到三次看花，请根据课文内容，完成表格。看花“我”的态度第次“听说北海的花都开了，我推着你
3、去走走。”她总是这么说。第二次“我”答应去看花，却有点不耐烦。第三次五、质疑提问。5秋天的怀念作业单一、积累与运用。（一）请你辨析下列句中所运用的人物描写方法。1 .我狠命地捶打这两条可恨的腿。2 .她憔悴的脸上现出央求般的神色。3 .“好吧，就明天。”我说。二、思考与练习。（一）品读语言。1 .请你赏析下列句中加点词的妙处。（1）母亲就值停地躲出去，在我看不见的地方僚僮地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又值值地进来，眼边儿红红的，看着我。（2）母亲进来了，将在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧J（3）看着三轮车远去，也维没有想到那算是永远的诀别。2 .“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红
4、色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”是描写,其作用是（二）理解内容。1.文章结尾写到“我懂得母亲没有说完的话。你认为“我”懂得了什么？三、拓展阅读。合欢树（节选）史铁生母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头,我偶尔摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那儿小院儿,推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙
5、扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。与其在
6、街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。阅读文章，完成下列题目：1.第段中母亲“心思在别处”指的是,这与秋天的怀念中“”这句话意思相吻合。3 .第段划线句中“我”推说手摇车进出太不易，不去看合欢树是因为:第段划线句中“我”又想去看合欢树又是因为4 .简析文章标题合欢树的含义。
