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1、学会戴口罩【活动目标】1、纠正孩子戴口罩的误区,了解戴口罩的作用及意义。2、了解选择与佩带口罩的正确方法。3、帮助孩子进一步树立自我保护意识,确立正确的防非心态。4、知道检查身体的重要性。5、培养良好的卫生习惯。【活动准备】各种质地、式样的口罩若干。(如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等)【活动过程】一、导入活动、引起兴趣:1、猜谜。(谜底为口罩)2、讨论:口罩有什么作用?(保暖、预防病菌侵入等)二、集体讨论:1、引导语:口罩朋友来我们班开展览会,看看它们有什么不一样?2、幼儿参观,自由发表意见。3、设问:为什么最近大家出门都要带口罩?4、教师简单总结:口罩能不让病菌侵
2、入我们的身体,保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的,4层的口罩能阻挡70%80%的细菌,但是非典的病原体很强,所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮,但它用的材料含有化学成分,对身体不好.5、重点讨论:一直戴口罩对身体好吗?什么时候需要戴口罩?戴过的口罩怎样收放?三、个别演示:怎样正确戴口罩。个别幼儿演示戴口罩的方法,引导其余幼儿判断正确与否。教师介绍:口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。演示讨论收放口罩的方法,四、扩展孩子预防非典的经验。帮助孩子了解预防非典其他重要的方法:戴口罩是预防非典的一种重要方法,其他还有什么预防非典的方法呢?五、活动延伸:日常活动中密切关注孩子预防非典的所作所为,错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。教学反思:利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。