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1、统编版道德与法治一年级下册教案第一单元我的好习惯第1课我们爱整洁【教学目标】体会整洁的仪表在人际交往中的重要性，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯；注重自己的仪态、仪表，愿意做干净、整洁的孩子。【教学重难点】注重自己的仪态、仪表，愿意做干净、整洁的孩子。【教学过程】【新课导入】观看视频我们爱整洁，导入新课师：同学们，你们已经是一年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？下面进入我们今天的学习。【新课教学】(一)镜子里的我【看一看】相互
2、看一看，我们整洁吗？小镜子，真神奇，照一照，爱整洁。先照小脸和小手，再照衣裤和鞋帽。文具抽屉照一照，整齐干净常整理。【说一说】看图片，说一说我们整洁吗？小镜子,昭一昭你的小脸真干净,你的头发很整齐。小镜子,昭一昭,八、J、你的小手很干净,你的指甲也不长。小镜子,你的衣服真干净,领巾戴得很整齐。小镜子,你的裤腿很整齐,鞋带系好鞋干净。小镜子,你的衣服没扣好,领巾系得有点歪。请你马上来整理。小镜子,昭一昭I*，八你的裤腿有点卷,鞋带系得有点乱,请你马上来整理。小镜子,你的书包真整洁,书本摆放很整齐。nAoXIlojtzbao小殿子，照一照：MIfaucsMa*也趣ChtaQUsliifl*你的桌面
3、做干净，抽屉里面也整洁，层放整齐又合理文具躺在笔盒里,小镜子，照一照:你的桌面很干净,抽屉里面也整洁，摆放整齐又合理。小镜子，照一照:你的桌面有点乱,文具没放笔盒里，书本摆放不整齐,请你快快来整理。小镜子，照一照:你的抽屉不整齐,铅笔没放笔盒里，请你马上来整理。（二）这样做好不好【想一想】观看教材3页图片故事，想一想，这样做好不好?小男孩边吃水果边玩玩具，吃过的香蕉皮随处乱扔。这样做不好。小女孩穿得整整齐齐，背着书包高高兴兴地去上学。这样做很好。小男孩边看书边啃手指，书桌上非常凌乱。这样做不好。【绘本故事】皮皮的故事。1 .有一只小猪叫皮皮，头不梳来脸不洗。2 .爸妈叫它来洗洗，它摇头不愿意。
4、3 .皮皮到小羊家去做客，小鸡小鸭都直躲。4 .小羊只好告诉它，太脏的人一边坐。5 .皮皮这才红了脸，刷牙洗澡去更衣。6 .整洁的皮皮很帅气，大家夸赞讨人喜。7 .山羊爷爷告诉它，经常保持勤梳洗。8 .皮皮听了点点头，要做整洁的好皮皮。【温馨提示】每个人都喜欢和爱整洁的孩子做朋友。同学们，我们要做一个爱整洁的好孩子，这样大家才会喜欢你，讲卫生的孩子受欢迎。（三）保持清洁有方法【说一说】我还知道一些保持整洁的好方法 我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。 我用完毛巾后洗一洗，再挂起来。 洗脸时记得洗眼角和脖子。 指甲长了我会及时剪。 我早晚都要刷牙。 做家务时，戴上围裙和手套。 我定时洗澡和洗头
5、。（四）这样是爱整洁吗【观看视频】我们来点赞，学学爱整洁的方法。【温馨提示】如果在生活中不注意整洁，不仅影响自己形象，还可能会影响自己和他人的健康。希望大家向爱整洁的同学学习，改掉不好的生活习惯和行为，不断学习保持整洁的方法，养成爱整洁的习惯，这样就会让我们的行为更文明，身体更健康。【课堂小结】同学们，具有良好的个人卫生习惯是一个人讲文明的标志，也是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现。希望通过今天的学习，大家都能养成保持整洁的好习惯，成为爱整洁的好学生。【板书设计】第1课我们爱整洁1 .镜子里的我。2 .这样做好不好。3 .保持清洁有方法。4 .这样是爱整洁吗统编版道德与法治一年级下册教案第一
6、单元我的好习惯第2课我们有精神【教学目标】 懂得良好的精神面貌很重要，愿意养成良好的习惯。 掌握正确的坐、立、走姿势，保持言行举止得当，注重自己良好的精神面貌。【教学重难点】 掌握正确的坐、立、走姿势，保持言行举止得当，注重自己良好的精神面貌。【教学过程】【新课导入】观看视频我们有精神，导入新课。师：同学们大家好，今天，我们一起来学习“我们有精神”。到底什么是有精神呢？带着这个问题，让我们到生活中去寻找答案吧。下面进入我们今天的学习。【新课教学】(一)这样真精神【看一看】观看图片，学一学坐、立、走的正确姿势。站立时抬头挺胸，眼睛平视；双手下垂，双脚合拢；面带笑容，仪表整洁。真精神！升旗时昂首阔
7、步，步伐整齐；头不摇动，身体不晃；眼睛平视，面带笑容。真精神!读书时挺起腰，脚放平；坐端正，手捧书；大声读，真精神!上课时认真听，勤思考；小组内，大胆说；老师问，响亮答；有自信,真精神！唱歌时抬头挺胸，眼睛平视；面带笑容，仪表整洁；大声歌唱，真精神！【说一说】还有哪些样子也精神。做体操时:动作标准，自信阳光,整齐划一，真精神！舞蹈表演时：动作优美，阳光笑容，真精神!夏令营时：文明有礼，友好相处，真精神！演讲时：面带微笑，自信大方，声音洪亮，真精神!【温馨提示】仪表整洁，站姿挺拔；坐姿端正，行走稳健；认真朗读，响亮说话；大胆表达，阳光自信。真精神！【阅读绘本故事】谁精神？ 1、孔雀说：百鸟中我最
8、漂亮，当然我是精神王。 小熊主持说：漂亮当然可以算，可是不能只看好看！ 2、猴子说：我的眼睛又大又明，要说精神我准行！ 小熊主持说：眼睛大也行，也得有神采。 3、小鸟说：我的声音很响亮，人人喜欢听我唱。 小熊主持说：会唱很关键，姿势也要算！ 4、天鹅说：我的姿势很优美，坐立行走准夺冠！ 小熊主持说：优美当然好，笑容别忘掉！ 5、猫头鹰说：我晚上工作不睡觉，要说精神教我好！ 小熊主持说：晚上不睡精神足，白天还得把觉补。 6、公鸡说：我姿势好，起得早，精神谁也比不了！ 小熊主持说：有精神，不骄傲，这一点，很重要！ 7、小熊主持说：人人都能精神好，这可怎么来投票？提示：有精神不仅仅是外表漂亮，也不仅
9、仅是眼睛大又明，还要包括内心的神采、声音的响亮、姿势的挺拔、唱歌的技巧等。总之，我们内外都要有精神！（二）有精神才好【观看视频】脊柱的诉说。学一学正确的坐姿和走路。【观看图片】学一学正确的坐姿和走路。错误的坐姿：这位同学看书时趴在桌面上，如果总是这样，时间长了，对脊柱发育不好，还可能会影响视力。正确的坐姿:上身为头正、肩平、身正、立腰、挺胸；下身应当是臀部坐在椅子或凳子上，两腿上半部(即大腿部分)自然并拢平放，从膝盖以下的小腿部分自然并拢垂直，两脚自然平放在地上. 错误的走路姿势：勾着背，低着抬头。 正确的走路姿势上身保持正确的站立姿势，头正、肩平、身直、腰直、挺胸、收腹。迈步：两只脚的内侧落
10、地时，应当在一条直线的两侧；前脚的脚后跟与后脚的脚尖相距一脚长。【温馨提示】我们要养成良好的坐、立、走姿势的好习惯，这样做会让我们的身姿更加挺拔，更加精神好看。(三)我们天天有精神【观看视频】笑脸送给谁。学一学怎样才有精神。【说一说】怎样才能每天都有精神呢？。 站得挺拔、坐得端正。 读得响亮、说得大方。 姿态端正优雅，精神饱满神气。 经常运动、睡眠充足。【课堂小结】同学们，有精神不仅有利于我们的身心健康，还会展现出一个人良好的精神风貌和文明素养，是一种美的体现。让我们时刻注意自己仪容仪表，姿势体态,言谈举止，从小养成好习惯，做个有精神的小学生。【板书设计】第2课我们有精神1 .这样真精神2 .
11、有精神才好3 .我们天天有精神统编版道德与法治一年级下册教案第一单元我的好习惯第3课我不拖拉【教学目标】 知道日常生活中学习、做事拖拉行为的表现。 认识到做事拖拉的危害，初步树立时间观念。 找到克服拖拉的方法，知道抓紧时间做事的重要性，养成今日事今日毕的好习惯。【教学重难点】 认识拖拉的害处，懂得珍惜时间，养成抓紧时间做事的好习惯。【教学过程】【新课导入】观看视频时钟在说话，导入新课师：同学们，时钟提醒我们珍惜时间，X爸爸蚪蚂叫明明来吃饭你平常做事拖拉吗？有没有珍惜时间呢？可是明叨只.力玩.头我们要养成珍惜时间的好习惯哦。今天也不Wl地说道我们一起学习第一单元第三课我不拖等一下拉。下面进入我们
12、今天的学习。【新课教学】(一)生活【看一看】观看教材图片，读一读。爸爸妈妈叫明明来吃饭，可是明明只顾着玩，头也不回地说道“等一下“提示：生活中的小拖拉，时常会说“等一下”，凡事都要“等一下”，多少时间“溜走了”。晚上在家一直看电视，早上交作业了，提示：生活中的小拖拉，做事总是“还没完”，三心二意做不完，改改这个坏习惯。【温馨提示】拖拉的表现 表现1：做事磨蹭。 表现2：做事不专心。 表现3：没有时间观念。 表现4：迟迟不想开始。(二)拖拉一下没有关系吗【读一读】拖拉鸟的故事 从前有只拖拉鸟，喜欢唱歌与舞蹈。 秋风起，筑巢忙，他说不急日子长。 寒风呼呼睡不着，它说一定要筑巢。 又是一个艳阳照，他
13、忙唱歌与舞蹈。 别人劝他快筑巢，他叫别人不要吵。 东一枝来西一枝，巢儿一直没筑好。明明才说我还没有作完CaotQila刈山2itMlO从前有只拖拉0,KlhuAnclMstrWO4o戏唱歌与舞蹈 北风吹，大雪飘，后悔筑儿没筑好。提示：因为拖拉，拖拉鸟的巢没有筑好，在冬天里冻得发抖。小鸟可能被冻僵，甚至被冻死【观看视频】小拖拉的故事。【说一说】拖拉的后果。 拖拉可能耽误爸爸妈妈的工作，影响自己的学习 早上拖拉，会迟到，喊报告还会影响同学学习。 拖拉会使作业完不成，影响成绩。 拖拉既影响自己又影响他人。（三）和拖拉说“再见”【学一学】和拖拉说“再见”O 小明有个坏习惯，做功课时老爱玩。 妈妈在时才
14、专心，妈妈不在怎么力、？ 动动脑筋想办法，改掉拖拉坏习惯。 画个妈妈摆桌上，就像妈妈在身边。【观看视频】心中的小闹钟，学会珍惜时间。【读一读】怎样和拖拉说“再见二 我有一个小闹钟， 常常帮我倒计时， 涮牙洗脸八分钟， 体育活动一小时。【说一说】怎样和拖拉说“再见”。 专心。做事时专心，今日事，今日毕。 他人提醒。如果写作业拖拉，我让妈妈提醒我。 有计划。按计划做完作业后再去踢球。【课堂小结】同学们，“拖拉”，它是有害处的，希望每位同学不论在课堂上，或写作业时，或做家务时等等，都能时珍惜时间，和“拖拉”说再见。我们应该珍惜时间，养成抓紧时间做事的好习惯。【板书设计】第3课我不拖拉1 .“等一下”与“还没完”2 .拖拉一下没有关系吗3 .和拖拉说“再见”统编版道德与法治一年级下册教案第一单元我的好习惯第4课不做“小马虎”【教学目标】 通过反思自己的学习和生活，初步知道马虎的危害。 在学习和生活中养成细致、认真的好习惯。 掌握克服做事马虎的方法，并践行于实际生活中。【教学
