《《沟通无极限》教学设计 心理健康九年级全一册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《沟通无极限》教学设计 心理健康九年级全一册.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、沟通无极限教学设计方案（第一课时）一、教学目标1 .让学生了解沟通的重要性，理解沟通在人际干系中的关键作用。2 .学会有效沟通的技巧和方法，包括倾听、表达、理解他人的能力。3 .培养学生的自大心和同理心，提高人际交往能力。二、教学重难点1 .重点：有效沟通技巧和方法，包括倾听、表达、理解他人。2 .难点：如何运用沟通技巧解决实际问题，提高人际交往能力。三、教学准备1 .准备教学课件，包括图片、案例、视频等素材。2 .准备沟通小游戏和小组讨论的道具。3 .提前安置教室，营建轻松愉快的学习氛围。4 .邀请一位有经验的心理健康老师作为嘉宾，为学生分享沟通经验。四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1
2、 .介绍课程主题：沟通无极限2 .讲解沟通的重要性3 .引导学生思考：如何有效沟通（一）自我介绍（10分钟）1 .让学生进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等2 .引导学生学会倾听，了解其他同砚的情况3 .讨论并总结有效的自我介绍方法（三）沟通技巧（20分钟）1 .情绪管理：引导学生学会识别自己的情绪，学会调节情绪的方法2 .有效表达：传授学生如何清晰、明确地表达自己的观点和感受3 .倾听技巧：传授学生如何倾听他人的观点和感受，理解他人的需求和期望4 .提问与回答技巧：传授学生如何提出有建设性的问题，以及如何有效回答问题5 .讨论并总结沟通技巧的应用（四）实践环节（25分钟）1 .分组活动：
3、将学生分成若干小组，进行小组讨论或互动游戏，锻炼沟通技巧2 .分享环节：每组选派-名代表分享讨论或游戏的心得体会,其他同砚可以提问或补充3 .教师点评与总结：教师对各组的讨论或游戏进行点评，总结沟通技巧的应用，鼓励学生继续提高沟通水平（五）作业安置（5分钟）1 .要求学生回家后与家人进行一次有效的沟通，并写下自己的感受和收获2 .鼓励学生在平时生活中继续实践沟通技巧，提高自己的沟通水平教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1 .增强学生对沟通技巧的认知，理解沟通在人际干系中的重要性。2 .培养学生倾听、表达、反馈的沟通能力，提升人际干系的和谐性。3 .帮助学生建立积极、健康的人际干系，增强自我
4、认同和社会适应能力。二、教学重难点：1 .教学重点：引导学生实践沟通技巧，包括倾听、表达、反馈等，并给予反馈和指导。2 .教学难点：如何帮助学生克服沟通障碍，如害羞、紧张等,培养自大的沟通态度。三、教学准备：1 .准备教学视频和案例，以辅助学生理解沟通技巧。2 .准备相关道具，如白板笔、白板等，以增强教学互动。3 .制定分组讨论和角色扮演的活动安排，以鼓励学生实践沟通技巧。4 .提前提醒学生注意礼仪和文明用语，培养良好的沟通习惯。四、教学过程：（一）导入新课1 .回顾上节课的内容，扣问学生是否还记起自己与他人沟通时最常遇到的困难是什么？鼓励学生积极发言，表达自己的真实感受。2 .引入新课主题：
5、沟通无极限。让学生明白，沟通是生活中不可或缺的一部分，学会有效的沟通可以帮助我们更好地与人相处，建立良好的人际干系。（二）讲授新知识1 .案例分析：播放一些常见的沟通问题视频，如同砚之间的矛盾、家庭成员之间的误解等，引导学生分析问题产生的原因，并探讨如何进行有效沟通。2 .小组讨论：将学生分成若干小组，盘绕“如何提高沟通效果”这一主题展开讨论。鼓励学生积极发言，分享自己的经验和技巧。教师对讨论进行引导和总结，强调沟通技巧和方法的重要性。3 .心理小贴上：分享一些有关沟通的心理知识，如沟通中的非语言信号、倾听技巧、表达方式等，帮助学生更好地理解沟通的内在机制。（三）实践活动1 .角色扮演：设计一
6、些常见的沟通场景，如与老师交流、与同砚合作解决问题等，让学生进行角色扮演，练习沟通技巧。教师对角色扮演进行点评和指导。2 .家庭沟通训练：邀请家长参与课程，让学生和家长共同完成一项家庭任务，如共同制定家庭计划、解决家庭矛盾等。教师和家长共同评判学生的表现，帮助学生认识到有效沟通在家庭生活中的重要性。（四）总结与作业1 .总结本节课的主要内容，强调沟通技巧和方法的重要性，鼓励学生将所学应用到实际生活中。2 .安置作业：要求学生回家后与家人、朋友进行一次有效的沟通，并写下自己的感受和收获，以便在下节课上进行分享。通过这次沟通，我深感家庭和友情的重要性。家人的关心和朋友的陪伴，让我在忙碌的生活中找到
7、了安慰和力量。起首，与家人的交流让我感受到了亲情的力量。他们关心我的生活、工作和学习，让我感到无比温暖。同时，我也向他们分享了自己的成长和收获，倾听他们的建议和意见，共同探讨未来的发展方向。这种互动让我更加珍惜与家人的时光，也让我更加自大地面对生活中的挑战。其次，与朋友的沟通让我感受到了友情的价值。他们倾听我的烦恼，分享彼此的快乐，让我感到自己并不孤单。我们共同探讨人生哲理，分享彼此的成长经历，让我更加深入地了解了他们,也更加珍视这份友谊。通过这次有效的沟通，我收获了很多。我明白了沟通的重要性，不仅可以帮助我解决问题，还可以增进家人和朋友的感情。同时，我也认识到自己的成长和收获离不开家人的支持
8、和朋友的陪伴。在接下来的时间里，我会更加珍惜与家人和朋友的相处时光,继续保持有效的沟通，共同成长。我置信，在家人和朋友的陪伴下，我会更加刚强、自大地面对生活中的挑战。五、教学反思：本节课是在沟通无极限主题下的一次具体实践，旨在引导学生学会有效沟通，提高人际交往能力。通过前一课时的学习,学生们已经掌握了一些基本的沟通技巧，如倾听、表达、理解等,但在实际应用中仍存在一些问题。以下是本节课的反思：1 .互动环节的有效性：在教室教学中，我设置了小组讨论、角色扮演等互动环节，以帮助学生更好地理解和应用沟通技巧。通过观察，我发现学生们对这些环节的参与度较高，但在实际操作中，有些学生过于关注自我表达，忽略了
9、倾听和反馈的重要性。2 .学生的反馈：在教室讨论和角色扮演结束后，我鼓励学生分享自己的感受和收获。大部分学生表示通过本节课的学习，对沟通有了更深入的理解，但在实际应用中仍存在困难。学生们普遍认为，沟通技巧需要不息练习和反思才能逐渐提高。3 .教学内容的深度和广度：本节课的内容较为丰富，包括倾听、表达、理解等技巧，以及如何应对不同情境下的沟通挑战。在今后的教学中，我将根据学生的需求和兴趣，适当调整教学内容的深度和广度。4 .教学方法的改进：在本次教学中，我发现部分学生对于某些沟通技巧的理解和应用存在困难。为了更好地帮助学生，我将在今后的教学中增加案例分析、小组合作等教学方法，以帮助学生更好地理解
10、和应用沟通技巧。5 .教室氛围的营建：在本节课中，我尽力营建一个轻松、愉快的教室氛围，以激发学生的学习兴趣和参与度。但在实际教学中，仍存在一些学生过丁紧张或不自大，影响了他们的表现。为了改善这种情况，我将加强对学生自大心的培养和引导，帮助他们更好地展现自己。综上所述，本节课在互动环节、学生反馈、教学内容的深度和广度、教学方法的改进以及教室氛围的营建等方面还存在一些不足的地方。为了更好地提高教学效果，我将根据学生的需求和反馈，不息调整和优化教学方法和内容，以帮助学生更好地掌握沟通技巧，提高人际交往能力。同时，我也将注重培养学生的白大和勇气，鼓励他们英勇地表达自己，积极参与教室活动。通过不息的实践和反思，我置信沟通无极限课程的教学效果将会更加显著。
