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1、电气工程系实验实训管理工作量计算办法为提高实践教学质量，实验室管理环节必须加强。由于以往的实验实训工作量计算方法过于简单，既不利于管理考核，也不利于调动广大实验室管理人员的积极性。本次对实验实训管理工作量计算办法进行了修订，增加了课程教学以外的管理工作量，以前的实验实训工作量计算办法同时废止。一、实验实训工作量范围1、使用实验室上课，课时每次不超过4课时的课程，纳入实验工作量计算，理论工作量不再重复计算。2、实验工作量中含有管理、讲课、辅导、报告批改等工作量，按实际分工结合检查考核结果计取。3、使用实验室上课，课时为整周的课程，纳入实训工作量计算。整周不完全在同一实验室，课时为整周的课程，也纳
2、入实训工作量计算，但应进行适当调整。有校外实习的实训周，在总课时不变的情况下，另行制定工作量分配办法。4、实训工作量中含有管理、讲课、辅导、答辩、报告批改等工作量，按实际分工结合检查考核结果计取。5、接待参观、卫生大检查、维护保养、采购调研等课程教学以外的管理工作，也纳入实验实训工作量管理范围。二、实验实训工作内容1、主讲教师：实验主讲教师即为课程任课教师，若新教师或外聘教师暂时不能胜任，可以请所在实验室管理员主讲。但须经课程所在教研室主任同意，在电气系办公室备案，便于教学检查和工作量计算。实训主讲教师由系部直接安排，开学时公示，考虑特殊情况，以提前一周接到任务单为准。2、辅导教师：实验辅导教
3、师通常为所在实验室管理员，也可以经课程所在教研室主任同意，由主讲教师指定其他教师作辅导教师，但都必须在实验室管理系统中提前登记。实训辅导教师也由系部直接安排，开学时公示。考虑实训教学的特殊性，主讲教师可以增加辅导教师，以主讲教师的实训安排表为准，所有实训辅导教师均由主讲教师提前通知到本人。3、管理：基本上由实验室管理员完成，包含开关门、准备工作、日常维护、日志填写、仪器修理、设备采购、接待参观、卫生、安全等。其中开关门特殊情况也可以由系部指定人员完成，开门应及时，关门前应检查电源、门窗，记录实验日志填写、工具整理和卫生情况。准备工作包括提前公布实验室周课表、实验器材准备、实验日志显著摆放，若管
4、理员不能到场辅导，还应事先与主讲教师沟通，提前将所需材料安排到位。日常维护要做好设备点检计划和设备保养工作，发现故障及时维修并留下记录。日志填写由主讲教师当时完成，实验室管理员或开关门教师及时检查。仪器修理在实验或实训时，由主讲或辅导教师留下记录，在其他时间由实验室管理员完成，特殊情况也可以申请系部安排其他人完成。设备采购由实验室管理员在实验准备或设备维修时按规定执行。接待参观由实验室管理员或系部指定人员完成，要按时开门，必要时整理内务，若整理工作量较大应及时汇报。卫生在每次课程结束前，由主讲教师安排值日学生完成，当次开关门人员负责检查，其他时间的卫生工作由实验室管理员完成。安全工作的责任人是
5、实验室管理员，开关门人员当次负有主要责任，发生情况由系部研究做出界定。4、讲课：实验实训主讲教师应按照教学要求备齐教学资料，如：教学大纲、教案、实习实训工作手册等。主要负责实践教学组织和实施工作。5、辅导：按主讲教师和课程要求，对学生进行具体指导。实训周主讲教师不在现场时，担负主讲教师职责。6、报告批改：主讲教师应及时批改实验或实训报告。7、答辩：实训答辩由主讲教师安排，由主讲教师和辅导教师同时完成或分别完成。三、工作量分配方法1、实验总工作量每节课计2课时（特殊课程除外），实训总工作量每周课计26课时。人数系数按教务处规定另行计算。总工作量原则上不超过教务处规定的工作量，结余部分由系内重新分
6、配，最后仍有超出的部分由电气系自主津贴支出。2、正常课程的实验项目数量按教学大纲要求开出，不得随意增加。但因课程改革需要的，经教研室讨论后报系部批准，并及时修改教学大纲，可以增加实验项目。3、同一实验项目因实验设备台套数限制难以满足教学效果或实验考核要求，可以分次进行。但必须事前报电气系实验实训中心批准，并在教务处实验管理系统中加以区分,主讲教师必须严格填入实际参加实验的人数。分出的实验按正常实验计算工作量。4、因实验考核需要增加实验练习的，由任课教师向电气系实验实训中心申请，临时安排学生实验，任课教师不再计算课时，实验室管理员工作量每课时计0.2课时。5、因理论教学或实训教学需要使用多媒体设
7、备的，应尽量申请在院多媒体教室上课。若确需在本系机房上课的，必须事前报电气系实验实训中心批准，并及时在教务处实验管理系统中按实验课程登录。主讲教师不再重复计算课时，实验室管理员工作量每课时计0.2课时。6、实验工作量分配：主讲教师负责讲课、辅导、报告批改、实验日志填写、整理仪器和卫生，每课时计1课时。辅导教师负责辅导，每课时计0.6课时。实验室管理员负责管理工作，每课时计0.4课时。理论实践教学一体化的课程主讲教师每课时计1.2课时，实验室管理每课时计0.2课时。其他安排在实验室上的课程主讲教师每课时计1课时，实验室管理员每课时计0.4课时。7、实训工作量分配：主讲教师负责讲课、辅导、报告批改
8、、实验日志填写、整理仪器和卫生，每周计14课时。辅导教师在主讲教师安排下负责辅导，两人共同辅导不少于14课时且能单独辅导4课时以上，每周计10课时；若单独辅导不足4课时，相应减少12课时，加给主讲教师。因上课冲突、两人共同辅导课时不足等原因，主讲教师应再增加一个辅导教师，这时工作量由主讲教师在24课时中重新分配。实验室管理员负责管理工作，每周计2课时。四、管理工作量分配（一）管理工作量范围开关门、准备工作、日常维护、日志填写、仪器修理、设备采购、接待参观、卫生、安全。（二）管理总工作量实验管理工作量每课时共计0.4课时，实训管理工作量每周共计2课时。但管理工作不限于每次实验实训I,因此开出课程
9、的管理工作量可能有留存，用于课程之外的实验室管理工作量分配。实验管理工作量每课时计0.2课时的，工作量分配相应打对折。细则如下：1、开关门（Al表示）：实验每次0.1课时（4节连上的理论实践一体化课程仅算1次），实训每周1课时（相当于每次0.1课时）。2、实验实训准备（A2表示）：每次实验0.1课时，实训每周1课时。3、资料管理（A3表示）、日志填写：每次实验0.1课时，实训每周1课时。4、设备维护、维修、点检（设备维护至少每两周一次，以不影响实验实习开出为主）（A4表示）：每次实验0.3课时。一学期不超过该实验室开出课程总管理工作量的30%o实验无维修的每次留存0.3课时，实训无维修的每周留
10、存1课时。5、卫生（A5表示）：每次实验0.1课时，实训每周1课时。6、接待参观、安全等（A6表示）：每次0.1课时。必要时整理内务，若整理工作量较大，应及时汇报，可以再增加0.2课时，增加部分从相关实验室管理员工作量中分出。7、设备采购调研工作量：两人至三人同时参加，每次每人1课时。（S）管理员工作量计算实验实训工作量中的主讲和辅导工作量考核由教学管理部门另行规定，管理工作量计算方法为：总管理工作量二基础工作量+管理工作量+考核工作量。1 .基础工作量Xl适用于教学过程中用到的实验实训室。基础工作量Z在用实验室总数2 .管理工作量X23 .考核工作量X3五、管理工作量考核方案每三周左右不定期检查一次，期末将考核结果分为A、B、C三档，A档考核系数为100%,B档考核系数为80%,C档考核系数为60%o出现一例教学事故或安全事故，考核系数为Oo
