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1、Unit7Whatdoeshelooklike(Period2)?罗田县骆鸵坳中学高秀娟教材分析1、教学内容本单元是Gofork七年级下册中第七单元Whaldoeshelooklike?”本单元的核心话题是谈论人的外表形象(100k).教材内容国固着描述人的外貌特点绽开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，因此talkingaboutsbslook,是教学重:点。通过对本单元的学习，学生能驾驭本单元出现的表示人外观的词组及句型。而本课的教学内容是P42-P43GammarFocus3a(reading)3b(pairwork).2、本课教学内容的作用本课的主要教学内容P42
2、-P43GammarFocus3a(reading)3b(pairwork).始终以外貌特征为主线，不但是对第一课时的巩固和运用，更是进一步引导学生公用英语介绍自己或别人的外表特征，通过沟通，激发学生学习爱好也增进生生.与师生的之间的情感沟通。一、教学目标1、学问目标:I)驾驭词汇：captain/learn，POPuErbiUjokcncvcrStoPjbroWnblondc/good-looking2)驾驭词组：thecaptainofthebasketballIeamzshortcurlyblondehairistoptalking/alittlebii3)驾驭句型：Whatdoeshe
3、/shelooklike?He,sverytall.Hehascurlybrownhair.Whatdotheylooklike?Thcy,rcmediumheight.Shesagood-lookingbutshesalittlebitquiet.Hesverypopular.Sheneverstopstalk11?4)语法学习：驾驭头发的描述：美丽+长短+形态+懒色(beautifullongcurlyredhair)理解stopdoingsth的用法2、技能目标:1) .提高听读实力。2) .能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌。3) .能概括人物的外貌特征并依据人物特征推理出某一人物。
4、%.能和合作伙伴相互沟通，充分交换信息,进行合作学习。3、情感看法目标:D.教化学生要多发觉别人的优点，学会赞美别人。2).懂得心灵美比外表美更重要。二、教学重点一I、句型Whatdocshcshclooklike?Hc/Shcis/has的娴熟问答。2.3a部分的理解与娴熟驾驭3、驾驭本课新单词和句型并娴熟驾驭描述人物外貌的方法。三、教学难点：运用所学语言能对人物进行肖像描述并驾驭描述方法且能依据人物特征推理英一人物。四、学生状况分析，由于农村学生的整体英语语言运用实力偏低，发言不踊跃。本教材对学生就有肯定难度。由于缺乏必要的语言基础，学生.必定在课堂上不敢发言和沟通，所以本节课学生课堂气氛
5、的调动也是一大难点，而生生和师生沟通也是一大难点五、教学协助：多媒体六、教学过程设计：StepIGreetingSay,hello,totheSsandintroducemyselftothem.T:Howarcyou?i,mMissShi.Nicetomeetyou!S: Nicetomeetyou.too.T:AmItall?S:No.AmIheavy?S:No.T: Whatdo1looklike?S: Youarcthin.Youarcnxliumbuild(asktwotoanswer)T: Ohgood,(asksomeSs)What,syourname?S:Mynameis.Wh
6、atdoyou100klike?S:mtallhort.1haveshorthair.:whatdoeshelooklike?(gettoanswer)(thesametootherseveral)既调动课堂气梵，增进师生沟通，又自然引入本课课题。Step2RevisionIGettorememberthewordsoflastlesson.2 Showthepicturesgettoaskandanswerinpairs.Whatdoeshe/shelooklike?Ile,s/She,sHeShehas.Whatdoyou/theylooklike?11Thcy,rc.I/Theyhave
7、.3 1.earnthesentencesofgranmerfocusinP42依据学生的英语学习的实际状况，将有必要将第一课时的词汇和语言点进行友习，为新课内容作好铺垫也同时很好的过度到本课的重点。Step3PresentionI1.isten.readandmatchthedescriptionsyouhearin3a2Present:showthepictures.howtodescribethehair美丽+长短+影本+魂渔Gettosayxp:shortcurlyblondehair短的金黄色的卷发beautifullongblackhair头美阍乌黑的长发Showthepictur
8、esandgettolearnandsay(heirhair.为进一步描述人物肖像作好语言基础的铺垫。尤其是头发的描述。Step41.istenreadandpracticeI1.istenandmatchthedescriptionsyouhearin3aGettoreadandmatchthenchecktheanswer.1.ean)somenewwordsinthesentences进步提高学生的听读实力和对新单词的驾驭2showthepicturedof3a.thisismyfriendWang1.inT:(IntrcxIucc)Thisisaboy.Hisnameis1.iuPcn
9、gQ:Ishetall?Ishefat?Whatabouthishair?(aftertheyanswertheQS)(提示:tall,curlybrownhair,mediumbuild)gettotalkinpairs.4Showthepicturebandgettodescribeinpairs.(Name:MaYan1.ikes:tellingjokesshort.alittleheavy,beautifulblackhair)5GettheSsrcad(3a)1and2andletthemaskandanswerinpairs1) WhatdoesXuQianlooklike?2) WhataboutWang1.in?(Helptoansweranddescribethepicture.)6AskastudentinfrontoftheclassandgettheSstodescribehim.7Gcltotalkandfilltheform:Thenchecktheanswer:Nameishaslikes1.iuPcngXuQian
