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1、Unit5Dinner,sready第六课时Readandwrite&Storytime一、教学目标；1、能听、说、读、写单词:rice,vegetables,fish,beef,noodles,Juiceo并且能够在实际中运用主句型WhatWouIdyoulikefor?1,dlikeSome埋解Trychopsticksfornoodles.2、能朗读并理解ReadandWrite文本。3、理解StorytinIe故事内容,学习句子Anythingelse?Here,syourbill.二、教学重点、难点：1、驾驭四会单词的正确书写及英语书写格式。2、理解运用trychopsticksfo
2、rnoodles是本节课的难点。三、教具打算：单词卡、录音机、课件四、教学步骤：Stepl.Warm-up:1、播放letsdo录音,学生跟唱。2、用单词卡片复习本单元重点词汇。Step2.Presentation1、Readandtick:播学生自己阅读对话，完成相应练习，并回答两个问题：WhatwouldJohnlikefordinner?WhatdoesJohnuseforeatingnoodles?2、播放Readandtick录音，学生仿照朗读。老师说明trychopsticksfornoodles的意思。3、同桌练习对话，然后请几对同桌上台表演。41.ook,chooseandWr
3、ite:先让学生视察图片中的SOUp,请学生用英语说说What,sintheSOUp?然后学生独立完成四线三格中的句子，学生在写的时候，老师巡察并赐予订正。然后请个学生到黑板上写出答案，全班起评价其书写。老师要留意强调复数形式。5、同桌说说WhatWouIdyoulikefordinner?然后完成下面的四线三格填空。Step3.Practice1、完成1.etscheck:小组依据图片中的食物，先运用句型WOUldyOUIike.?练习对话。然后播放录音完成听力。2、完成1.ookandmatch03、学习StOrytime：播放动画视频，然后请学生复数故事也许内容。老师讲解重点句子:Anythingelse?Here,syourbi11.4、小组角色扮演，练习对话。然后每组派三个人上讲台表演故事，选出表演得最好的小组，I!易予嘉奖。Step4:ConclusionSingasong:Whatwouldyou1ike?Step5:Homework1、复习本单元学问。2、完成对应练习册。
