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1、T字型手杖的特点是：上淮成T字形，加大了与手掌的接触面积，增加握力.从而使行走更加稳定。4,三脚手杖（见图d）三脚手杖的特点是：其三脚呈品字形，使手杖的支撑面增大，从而增加了手杖的稳定性，适用于平衡能力欠佳，用单足手杖不安全的老年人.5、四脚式手杖（见图e）四脚式手杖的特点是：手杖下端有四个支点，进1.步增加了手杖的稳定性。适用于平衡能力欠佳、臂力较弱或上坡有震颤麻痹的老年人。缺点是此种手杖携带不便，在不平坦的道路上难以使用。平衡能力差，特别是上肢肌肉能力低下的老年人可以选用四脚手杖或肘拐.一般情况下使用T字形手杖或带座拐杖,下肢截肢者和瘫殛的老年人可选用腋杖。七、观察记录1.训练过程中护理员
2、要随时观察老年人情绪，如有烦躁，立即停止或转移注意力：7、老年人使用楞杖行走前,护理员要告知老年人使用拐杖的注意事项;8.拐杖应放置在老年人随手可及的固定位置；9、训练路歧合理，减少转弯,步行速度谖慢,不拉扯老年人，转期时应以健侧为轴，以免造成老年人跌倒和骨折；10、随时擦净汗液.指导老年人使用手杖行走训练（实操流程讲解话术）场景：张如如，74岁，入住机构4个月，老年人现右侧肢体活动不灵，康复卿族议如强张好加行走康复训炼。护理员今天上午将协助老年人使用四角手杖行走犀复训炼，并且教老年人两点步行和上下楼梯行走。各位评委老师好：我是1号参赛选手，今天我要参赛的项目是指导老年人使用手杖行走训练,是否
3、开始，请老师指示。环境准备：宝内环境干冷要洁，温湿度遁宜，光线明亮，嵬敞安全.老人里里位（调珠宣桥子），去识清楚，可以配合.#理员准4h界理员春装蔓齐.双手无长指甲无像戴俾用七步洗手法洗净双手,像口军.护理员：期好，我讲清是了吗？老人：清楚。护理员以Iuft温和的话述告诉老军人每一/祟作的步理,老年人的表现才进步时，要及时给予鼓励，并通*奖励.护理员济解、示范三点步行法先手杖-总肢-健肢）.护理员：奶奶，现在我先给您示范舔习三点步行法，可以吗？老人：可以.护理员：缈妈，首先我们的手杖放在距掰脚掌15公分的地方。老人：好的。护理员：的奶.第一步先出我们的手杖,第二步出我们的右脚，第三步出左脚。老
4、人：嗯。护理员：姆好,您看,手杖，右脚.左脚,1.2.3。老人：嗯。护理员：然奶，我示范清是了吗？老人：清楚.老人：可以。护理员：缈奶.您看.左脚.手杖.右脚；左脚,手杖.右脚。老人：嗯。护理员：的娜,我示范清是了吗？老人：清楚.界理员讲解、示范下楼步行法（先手杖-息肢-健肢）护理员：娇奶，我现在绐您示范下楼悌步行法,可以吗？老人：可以。护理员：朋好,我打下楼梯和三步法是一样的。我们先出手杖做支撑.再将我们的右脚移下来,再下左出。老人：可以。护理员：姆好.您看,手杖，右肉,左脚；手杖,右脚,左脚。老人：嗯。护理员：然奶，我示范清楚了吗？老人：清楚.护理员：那好,我们现在自己来试一下.可以吗？老
5、人：可以。护理员为老年人系上保护性J三.护理员：然奶，我给您系上安全腰带，保护好您的安全。老人：好的.护理员：娇奶，您身体梢微前快，这个松装度汪可以吗？老人：可以。护理员教老年人健手握手杖，方法正确.护理员：的奶.现在我们左手拿住手杖把手处，我保护好您的右边。老人：嗯。护理员：m.我fl现在试着慢慢的站起来,我数1、2,3,我们就站起来.好吗？老人：好的.护理员：1.2.3。老人：嗯。护理员：那好,您站稳了吗？老人：嗯。护理员：步奶.陵帝松紧度还可以吗？老人：可以.指导老年人三点步行法I先手杖-思肢-健肢）I护理员站在息例保护.护理员：播奶，现在我们先用三步法走到楼悌前.老人：好的.护理员：然
6、奶，我们先出手杖，再出右脚，再出左脚.老人：好的。护理员：的奶真蜂.对的.手杖.右脚.左脚。老人：还好。指导老年人上楼梯步行法，（先健股-手杖-息股）I护理员站在老年人息倒后方（一手扶托Je倒手一手提拉及管）,护理员：奶奶,我们现在准备上程梯了。您放心，我会拉住您后边的腰带,保护好您的安全。老人：嗯。护理员：步娜.我们身体稍微箭倾.先上左脚，再上手杖,接着右脚。老人:%护理员：很好，左脚，手杖，右的：左脚，手杖，右脚。老人：嗯。护理员：缈奶加油，左脚，手校，右脚0老人：嗯。护理员：的奶真挣。老人：还行。指导老年人两点步行法：（手杖与思度同出-健度）I护理员站在思短保护.护理员：步期，现在我们两
7、步法走到前面，老人：嗯。护理员：步好，我们的手杖右脚同时迈出，再提左脚.老人：嗯。护理员：缈奶.手杖右脚,左脚,1,2。老人：嗯。指导老年人下楼梯步行法，先手杖-总版-健版）I护理员站在老年人用倒苜方（双手扶托患俣I手臂）护理员：播奶，现在我们准备下楼梯了，我会在前面保护好您的安全.老人：嗯。护理员：的奶，我们先出手杖做支撑，再将我们的右脚移下来，再下左脚.老人：嗯。护理员：的奶好蜂.手杖.右脚.左脚；手杖,右脚，左脚。老人：嗯。拧理员：姆奶加油，手杖，右脚,左脚。老人：嗯。合理安置老年人.护理员：步好，我们现在用两步法走回电位，好吗？老人：好的。护理员：婿妫,我们的手杖右脚同时迈出,再提左脚
8、。老人：嗯。护理员：步期.手杖右脚，左脚,1.2.老人：%护理员：娇那，我们现在慢慢的转一个学.缓级的坐下来.老人：%护理员：缈妈，您坐稳了吗？老人：嗯。手杖放在老年人置手可及的Ie定位史.护理员：媚娜.我给您固定好手杖。老人：嗯。护理员：步期，我现在给您解开腰带.老人:嗯。结京后，询问老年人辱受.护理员：期好，您赂觉今天训炼的怎么样行？老人：还好。和老军人总结此次活动.护理员：奶奶，我觉得悠表现得非常棒呢.我Tl二点步行法和三点步行法基本都掌提了，上下媵梯步行法也学习的很不错。老人：还好.护理员：粉奶，您先在这里坐一会，我去端一杯温开水过来龄您.老人：嗯。护理员：缈奶.手杖我已经绐健放在随手可及的固定位置了。老人：好的。谓妁下一次训练时问.护理员：姆奶,那明天同一时间我们维续训炼,好吗？老人：好的.护理员：然奶，您现在还有什么其他需要吗？老人：没有.护理员：那好,那您待会要是迂有其他需要,那您就按呼叫铃叫我,好不好？老人：好的。护理员：好的.好妍,那您先休息。老人：好的.蔓理用物,用物分类处理,用七步洗手法洗摩双手.记录情况（老年人手杖行走训球的时间、训球过程中的反应、训球完成情况、老年人的椅殊行为）,签字.瓢告老部，提作完毕，做浸老额I
