《三角形》精品教案.docx

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1、三角形精品教案教材尚析本维元的主要教学内容包括:三角形的特性、三角形的分类、三角形的内角和以及运用三角形的内角和求多边形的内角和。三角形是我们日常生活中常见的一种图形,学生在前面的学习中已经初步认识了三角形。教材中,首先让学生认识三角形的边、角、顶点和高,了解三角形的稳定性,通过实验理解三角形三边的关系:再通过分一分探讨三角形的分类情况,三角形可以按角分成直角:三角形、锐角三角形、钝用三角形,按边分为不等边三角形、等腰三角形,等边三角形是特殊的等腰三角形。例6的教学是让学生通过曼垦、算算、拼拼等活动,理解并掌握三角形的内角和是180:例7的教学是利用一:角形的内角和求四边形的内向和,发展学生的

2、知识迁移能力,为学生今后进一步学习图形的知识打下基筋。三角形与日常生活联系非常紧密,图形直观,教学内容的操作性很强。目标导向知识与技能1 .理解三角形的概念,认识三角形各部分的名称。2 .了解三角形的稳定性,理解并掌握三角形三边之间的关系。3 .会按不同的分类方法给三角形分类,认识特殊的三角形。4 .理解和掌握三角形的内角和是180。5 .理解和掌握运用-:角形的内角和求多边形的内角和.6 .会运用三角形的有关知识解决一些实际问题。过程与方法经历三角形知识的探究学过程,体验直观观察,操作实验、实验验证等学习方法。情感态度与价值观体会知识与生活的联系,激发学习的兴趣,培养探究意识和创新能力,发展空间观念.教法与学法本中元教学内容形象直观教学中,教师要根据教学内容创设教学情境,通过质疑引导直观演示等方法,让学生观察、理解,形成理性认识。在教学中,加强操作、观察活动,全视学生对学具的操作、拼摆,引导学生亲历活动过程,建立知识表象,形成知识技能,培养初步的逻辑思维能力,初步运用判断,推理等方式得出结论。

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