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1、同分母或同分子分数的大小比较教案教学过程一、复习导入1 .W的分数艰位是（,它育（）个这样的分数单位.102 .与,，哪个大，为什么？86师：怎样比较它们的大小呢？二、吨艇1.出示教材第73页例4.出示世界地图。师：你知道地球上的陆地和海洋谁的面枳大吗？（学生观察图进行判断出示题目条件：陆地面枳约占地球总面枳的上,海洋而枳的占地球总面枳的?“10IO（1）学生根据条件自己比较，互相交流方法，探讳想法.（2）要比较陆地面积和海洋面积谁大,就是要比我奈和看的大小.317I73士是3个-是7个,，所以，大于士。K）IOIOIOIOIO（3）比较下面各组分数的大小.OoiM师：以上各组分数有什么共同特
2、点？生；姆组分数的分母是相I可的，师：同分母分数如何比较大小？生：同分母分数分子大的分数比较大.2 .比较下列各细分数的大小：IolIolC学生去试比较上面各级分数的大小，汇报自己比较的结果及理由。3 3以三和2为例，学生可以用分数单位的大小推出：8 4因为所以3个:小干3个提问：以上各组分数有什么共同特点？分子相同的分数如何比较大小？小结：分子相同的分数,分母小的分数比较大，分母大的分数比较小，3.巩固练习：完成教材第73页的“做一做”。三、课堂作业1.完成教材第7S页练习十八的第1区.2,完成教材笫76页练习卜八的笫IOlgo四、课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？学生交流学习的收
3、获，板书设计同分母或同分子分数的大小比较3.7V10IO同分母分数分子大的分数比较大，3/384分子相同的分数，分出小的分数比较大，分母大的分数比较小.教学反思本节课的内容为比较同分母或同分子分数的大小,该知识点比较简单.因此我主要采用学生自主探究的学习方式，先通过世界地图上海洋面枳和陆地面积的比较引入，让学生将陆地和海汴的面积大小先百.观对比，再通过数字比较，使学生掌握分母相同的分数，分子越大，分数就越大的知识，而后再通过分数大小比较的练习，逐步引导学生发现比较方法，进而归纳结论,学生对这样的自主探究归纳而得到的方法和结论，印象更加深刻。这种上课形式需要注意课堂的趣味性，多联系实际生活.激发学生的探究兴趣.
