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1、（2）抛出话题：看完视频，你内心布.什么样的感受？（3）小组交流，感受祖国口益的强盛。（4）引出主题：身穿军装的解放军英姿飒爽、一身正气，展现了我国士兵的新面貌和祖国的强大繁茂。这节课，就让我们向伟大的祖国致敬吧！2.对比图片，初识战争年代。（1）课件出示红军军装的照片和阅兵仪式军装照片。提问：两张照片对比，你发现了什么？（2）学生交流。预设生1：红军军装破旧，穿起来不舒服。预设生2：阅兵仪式军装崭新，颜色更多。（3）总结：在战争年代，我们国家十分贫穷，没有做工精良、贴身舒适的军装。战士们就是穿着这样的军装翻过草地、爬过雪山，打顺了一场场战斗。3.聆听故事，走进峥蛛岁月。（1）课件出示长征故事
2、节选飞夺泸定桥，带学生一起穿越历史，回到红军长征那段峥蛛岁月。（2）学生穿草鞋，蛾红军帽，合作朗读故事。（3）引导交流：听完这个故事，大家有什么想说的？（4）指名交流。（5）采访：请问三位朗读故事的同学，穿着草鞋有什么感受？（6）小结：我们穿了几分钟就感到不舒服，但战士们穿着草鞋走过了两万五里，多让人钦佩啊！战争年代里，正是因为战士们有这样舍己为人、不怕吃苦的精神，我们才能取得最终的胜利。环节二：致敬和平年代英雄。1 .互动交流，致敬功勋。（1）情境体验，感受不易。过渡语：战争年代涌现了许许多多身着军装的英雄人物，在我们和平的历史轴上也有许多英雄。出示防疫服和航天服，学生共情叙述。（2）过渡语
3、：通过以下两个小游戏，我们可以对防疫医生和航天员的工作有更深的了解。下列游戏请各选择共中一个进行尝试,游戏中注意安全。游戏规则：佩戴两层口罩，在教室内快速行走；一只手捏鼻子,另一只手向前伸，弯下腰，连续转六圈：学生Fl主选择游戏项目，开始游戏，随机采访，交流感觉。小结：我们现在的体验对防疫医生和宇航员来说只是九牛一毛,穿着厚重的防护服夜以继日地医治病人，在太空舱内经历身体的极限挑战，工作的不易可想而知。2 .选择任务，互动交流。（1）过渡语：对防疫医生和宇航员的工作，你有什么感兴趣的问题吗？接下来的任务将让我们走近他们的工作。(2)阐述任务：选择第一个任务的同学将视频连线巩义市中心医院呼吸学科
4、护士长张阿姨，周阿姨会在线解答同学们的疑问。选择第二个任务的同学将以上传书信的方式参加由中国字航学会主办的全国青少年航天科普活动。(3)明确任务要求：各组选择一个活动，按照要求，完成任务。(4)各组选择活动后进行讨论，定成任务。3 .视频连线，当面提问。(1)组内讨论，明确要捉的问题，完善采访提纲。(2)每组派两个代表上台视频通话，提出疑问，中心医院张护士进行在线答复。(3)小结：现在我们进一步感受到防疫医生的不易，也感受到了他们的无私奉献。4 .写信上传，网络互动。(1)组内讨论，明确要提的问题，完善采访提纲。完善给中国宇航协会的一封信讥(2)每组派两个代表上台板贴问题条。(3)教师拍照，发
5、送至活动网站。(4)小结：相信航天工作者看到后一定会尽快给我们回信，让我们共同期待。环节三：励志践行，争做祖国的未来英雄。1 .聚焦校服，审视自我。(1)过渡语：英雄创造了我们祖国昨天和今天的辉煌，那么，20年后的英雄今天又在哪里呢？2 .立志追梦，报效祖国。(1)过渡语：作为祖国的希望，我们要从小立下志向。在小卡片上写下自己的梦想。(2)每组派一名代表分享Fl己的志向。3 展望未来，激情表臼。(1)激情总结：今天，我们通过几件衣服，走过80余年，见证了无数英雄的奋斗拼搏，也许下了自己的心愿。让我们坚信，祖国的未来会因为我们而变得更加强大！4 2)全体起立，表白决心：强国有我，请党放心！五、班
6、会效果：在这几个环节中，大量实践体验活动已经激发了学生向英雄看齐,为祖国奋斗的志愿，让孩子们自然感受到Fl己就是祖国未来的希望。既是本次班会课情感升华的具休体现，也是学生将爱国情感落到行动中的重要保障。六、教育反思：在主题班会活动里，专门设计活动给孩子们普及爱国英雄的故事,对孩子们进行爱国主义教育，便显得尤为重要。这次的主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永远受益的，通过各种形式的活动，激发学生们的爱国情感，向英雄看齐。“天下兴亡，匹夫有贡”。爱国是我们每一个人的责任与义务,我们每一个同学都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。在现阶段，学生的主要任务是学习，我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去，知识才是力量，没有科学文化，你何以谈报国？出了这道校墙，同学们要面对的是社会的纷繁复杂。这是我们单纯稚嫩的思想所必须接受的。只有在校园里学好知识，长大才能在这场激烈的竞争中立于不败之地。
