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1、不同距离助跑下跳跃的动作方法教学设计授课教师i:金琼琼一、指导思想学校教育应以学生发展为本，树立“健康第”的指导思想，在体育教学中倡导学生自主学习、合作探究，勇于尝试。设计多种活动方式进行教学，为学生创造宽松、愉快的学习体育知识、技能、参与服炼提供良好的条件，为每位学生提供表现自我，展示学练的空间，使他们充分感受堂课所带来的成功与快乐，在以后生活中得以应用学到的技能。二、教材分析“不同距离助跑卜跳跃的动作方法”属于二年级”多种形式的简埴助跑跳跃活动”单元教材，其重点单脚起跳双脚落地在田径教材中有较重地位，是小学跳跃教学的一个启蒙动作。它是以发展学生跳跃能力为主，全身调配合的身体运动，针对这一阶
2、段小学生的特点，主要让学生体盼形式的助跑跳跃的过程。在技术维度上，以做出助跑跳跃动作为主，如直跑屈腿跳离。根据多种形式的跳跃内容，在技术上至点解决助跑跳跋的动作方法，发屣学生下肢力量与弹跳能力，同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，全面锻炼学生的力量、灵敏以及协调性能力。三、学情分析本课的授课对缴是二年级学生，这一阶段的学生精力充沛，好奇心强，但注意力集中时间较短。教学中教师要多运用游戏、模仿等方式去吸引孩子的注意力，让孩子在游戏中体会到动作方法，获得成功体验.本次授课班级已基本掌握原地立定跳远的动作方法，对于助跑几步单脚起跳双脚落地的跳跟练习还未接触，通过多种跳映练习提升他们对
3、动作的认识以及熟练程度，从而巩固动作。体育与健康教案敦况i金琼琼二(6)时间2019.12|人致40教学内容I.田径：不同距离助跑卜跳跃的动作方法2.体能：支撑游戏3教学目标1 .能说出跳跃动作的名称，知遒有力脚蹬地跳起的动作.2 .在一定即禹助跑下的跳跋中.能找出单跳双落的动作,保持身体平秘,发展协谓性和平衡能力.3 .在练习中能听从指挥，表现出果断、积极的良好品质，培养互学、互助，共同进步的品质。敦学重点与难点照点：有力脚踏跳、双脚落地赛点：助跑与跳荻动作的连贯协调教学过程教学内容学年标准坦IR形式与安全指It习次*习时n本部分101 .课堂常规2 .队列练习：报数.四面转法、跑步走3 .
4、热身游戏请你跟我这样做一路侬队块场慢奥，在听到请你跟我这样做以后,迅速模仿效帅动作I.模仿操小跳蛙5 .专项练习5.I各方向小碎步5. 2小碎步+向前跳5.3 各方向高招胭5.4 离抬88+向前跳5.5收腹跌1.WK齐、快2 .动作正确、精神饱满3 .听清要求、遵守规则4 .动作到位,模仿练习5.1手皆积极按动5. 2单跳双落5.3 胭抬山与地面平5.4 单跳双落5.5大腿碰胸I.四列横队2 .四列横队3 .一路纵队4 .四列横队5 .四列横队IIIIIII3231.田径：不同跑离助跑下跳跋的动作方法1.1.11.1.31.1单挑双落练习tt1tf1.1.1上一步单跳双1.1.1有力脚放在后6
5、-83常练习面.Itllt有力脚踏跳ttttttIttItIttt1.1.2上三步单跳双1.1.2有力脚踏跳、双8落练习脚落地Illl1.1.3跑3-5步单跳1.1.3单跳双落、落地5-85双落练习稳1.1.4tttt1.1.4跑3-5步单跳1.1.I克服恐惧心理,Ittl2-36双落过障W单跳双落，有一定高收IttfTillT一/1.2素质练习（上肢力1.2小组为单位,快乐1.2四列横队fit)安全完成练习1.2.1支探石头剪刀1.2.I全程用手支捽2-32布1.2.2小蚂蚊融身嗯1.2.3翻身迅速.到点2-35行融标志垫1.放松拉伸1.通过放松拉仲,放松1.四列横队13身心2.评价小结2.自我评价123.回收器材3.枳极回收器材12材场地：篮球场器材：标志垫40个，呼跋圈25个，大垫子5个，小婆子5个
