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1、学科信息技术三年级深题14、快乐小熊共1课时第1课时教学内容教学目标重点、难点或关键1 .学会怏速绘制根本图形，掌握移动、组合、修改图形的方法技巧。2 .学会使用“翻转/旋转”拉伸/扭曲命令，制作图形特效。教学重点：学会快速绘制根本图形.掌握移动、组合、修改图形的方法技巧。教学难点。移动、组合、修改图形的方法技巧。教学具准备自制拼图游戏教具授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入新课1.（投影展示仪）拼图游戏：水果拼盘。课前用硬纸板剪出教材P80图14-2第一个图中箭头左边的各张图片，上课时把图片拼成箭头右边的图。请假设千个学生使用展示仪进行拼图,师生配合协作完成。（转播教师机）
2、提问：用语言表述其余两个图在画图中的组合过程。演示其余两个图在画图软件中的组合过程的视频。小结：可以通过夏制、移动、修改的方式组合图形.2 .（投扬仪展示）拼图游戏：拼小熊。课前用硬纸板,依照教材P82图14-8及图14-9剪出小熊的各部位图片,上课时把图片拼成一个小熊。请嵌设干个学生使用展示仪进行拼图，W生菜同协作完成.3 .展示P80图14-3,请同学说一说图中的特效O4,展示教材P79图14-1中的图。请学生认真观察小熊,再请假设千个学生，依照形态各异的小熊的动作，用语言描述小熊的动作或摆一摆。教学流程教与学的双边活动个人添改二、画1.只可爱的小熊师生交流互动,绘制一只小熊，就可以支出许
3、多形态各异的小熊。揭示课题：第14课快乐小熊1.演示：依照P81“画一只可爱的小熊”的步骤画一只可爱的小熊。实施方法：师生交流互动,有些步骤可以请学生在教师机试一试,然后互动交流,选择正确的操作方法。（1）选用椭SI工具，画一个图（小熊的头），一个腌圆（小熊的身体）。重点讲圆的画法：椭圆工具配合Shift键可以画一个圆.（2）使用选定工具移动小熊身体。三、让小熊“倒立.重点讲明透明模式”与不透明模式两者之间的区别。（3）用猫圆工具，在小熊身体的旁边画出E!或榭圆，然后用快速夏制、移动、殂合的方法,画出小熊的耳朵、眼睛、嘴巴。重点讲快速复制的操作要领：选定工具配合CtrI钺。（4）用刷子工具完善
4、小熊的嘴巴。用曲线工具画小熊的手和脚。用填充工具给小熊填色.2 .布置任务：画一只可爱的小熊。巡视，帮助需要帮助的学生。3 .展示学生的作品，阶段性评价1.提问：用哪种操作可以快速画出许多一模一样的小M?请假设干个学生上教师机演示操作：复制多个小熊。小结：快速复制可以画出一模一样的图形。展示教材图4图M-2.谈话交流：小熊“倒立”，更教学流程教与学的双边活动个人添改加生动活泼。2 .演示操作：倒立的小熊。（1）先选定要倒立的图。（2）按照P83图14-11的操作步骤进行演示操作.3 .布置任务：（1）快速画出许多1.模一样的小熊,如教材P83图M-IO图中所示。（2）选择一只小熊，按照P83图
5、14-11的操作步理进行操作。（3）想一想、试一试：如果没有选定一个图,那么执行四、分层任务五、展示评价“图像”菜单中的“翻转/旋转”.会出现什么效果？有兴趣的同学可以试一试。4 .巡视,评价鼓励学生，帮助常要帮助的学生。5 .展示学生的作品.阶段性评价.小结：对一个图执行“翻转”操作，要先用选定工具途中它，然后再执行“翻转”操作。布置分层任务：(1)根底任务：P84“创新活动”第2题:用“图像”菜单中的“翻转/旋转”命令.将其他几只小熊转一定角度,让小熊“飞起来”。(2)稳固任务：P84“创新活动”第1课、第3题：让小熊减减肥扭扭腰”。(3)提高任务：尝试用其他的命令来让小熊“动”起来,小熊可以跳舞、微操等。也可以尝试画其他再欢的动物、物品等。1 .收集、展示学生完成的作业。2 .引导学生遂行邻座评价、小组评价,选出小组优秀作品。3 .引导学生评出班级优秀作品。小结：肯定学生的学习成果，灵活使用绘画工具进教学流程教与学的双边活动个人添改六、总结1.行画图。1.引导学生谈一谈本节课学到的知识与技能及学习后的收获。引导学生进行自评与互评,评价表参照教材P84活动评价.教学反思
