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1、第4单元万以内的加法和减法（二）（教案）教材分析本单元的主要内容有:三位数加法（不进位、进位）、三位数减怯（不退位、退位）和解决问题。三位数加、减法的笔算是数与代数领域“数的运算”中的重要内容，也是学习整数加、减法的最后一个阶段.在此之前，学生已经学过/“100以内的加法和减法万以内数的认识”“几百几十加、减几百几十的箔算”，初步理解了笔算加、减法的基本方法，堂提了万以内数的意义、读写法和大小比较的方法，掌握了几百几十加、减几百几十的门算方法。在此基础上，教学三位数加、减法的箔稣及根据实际问题灵活选择计修策略解决问题，一方面，使学生基本安握整数加、减法的计算法则，能熟练地进行计算，并能通过知识
2、迁移解决多位数的加、减怯；另一方面，为进一步学习小数加、减法和多位数乘、除法打下基础。学情分析本堆元教学对象是三年级学去，之前已经学习了万以内的加法和减法（一），这两个单元有前后的连带关系，掌握了定的口算、笔算的方法,所以学习本单元知识之前是有一定知识储备的。三年级学生战本具备可将旧知识迁移运用的能力，有较好的计算和思维判断能力。教学策略1 .注实质，在理解算:理的基础上构建和表达算法.本单元是整数笔算加、减法的最后阶段，学生对算理和算法的掌握情况将直接影响学生运算能力的形成。学生时钵理的不理解，会影响到对算法的理解和掌握。教学时，要突出基本算理，掌握并理解笔和的程序、步骤。2 .重视错题，注意培养睑算的习惯.连续进位加法和连续退位减法，虽然算理不难理解，但学生在学习时还很容易出错，是教学的难点。教学时要关注学生易出现的错误，设计一些针对性的练习，并保证一定的训练时间和数量,另外，不仅要教给学生脸算的方法，还要培养良好的习惯。如验穿之前先检杳加数有没有抄错，算出得数以后要枪隹投在横式等号后面的得数有没有抄错等。
