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1、第7课管理文件教学目标:知识技能：了解分类整理文件的方法：学会移动文件；学会删除文件过程与方法：通过观察、小组讨枪方式了解管理文件的方法。在完成任务过程中,遇上问题僮得向课本和他人寻求帮助：通过游戏、练习提升操作技能和学习兴趣.情感态度价值观：通过彳类整理文件，养成分类存放文件的好习惯。小组协作探究的乐趣,在游戏、比赛学习中体验快乐.教学重点:管理文件的方法教学难点：移动文件的三种方法教具准备凌波电子教室,PPT演示文稿.趣味小游戏.微爆视频等教学过程一.情景导入1 .展示Flash小游戏-凌乱的房间师：看到这儿，你想对屋子的主人说什么？如果你是主人，你想怎么整理？请生上台整理凌乱的房间好：做
2、得真棒！从这位同学的做法上，我们学会了什么？生：我们要把房间的物品摆放整齐。师：对。我们整理房间的时候要把物品分类摆放整齐。今天.许老师也想请同学们帮我整理一个小房间，你们愿意吗？2 .引出课航师：我的小房问就在电脑里，请看：（数师在大屏幕上演示：找到用“许老师”命名的文件夹并新开.里面有许多类型的文件）师：这就是我在电脑上的小房间一以我的名字命名的文件夹。请大家参观参观！师：参观了我在电脑上的小房问,有什么想说的或者浅议吗？师：是呀.你提的建议真是大好了！我也觉得这个文件夹里大乱了.每次我要找一个文件都要找好长时间呢。你们能想个方法来帮我静决这个问题吗？师：这几位同学想出的方法都很好！其实，
3、这是使用电脑要养成的好习惯，你需要先根据文件的大致用途与类型建立好文件夹,再将所有文件分门别类的放送去,以后赛立的文件都存放进相应的文件夹.这样查找起来就轻松多噤！现在我们就用大家想到的好方法来整理许老师的小房间吧！揭示课题：管理文件二.显故知新（建立文件夹）1 .引导学生观察文件类型：有哪几类文件？引导小组展开讨论：应该题立几个文件夹？如何毋名？2 .总结：我们可以根据文件的类型或用途等等来给文件分类。（例如，在老师的文件夹中，可以建立4个文件夹：命名图片音乐语文英语）3 .生演示：建立“图片”文件夹。要求边操作边说步骤。根署学生操作，课件总结建立文件夹的方法：右谯一新芨一文件夹一选择输入法
4、一输入文件名回车确定。3.出示任务一：在老师的小房间建立“图片、音乐”、语文”、“英语”四个文件夹（小组内互帮互助.景快完成的小组上台展示）三.探究新知（一）移动单个文件1 .弓I：现在同学们巳经将我的文件夹进行了分类整理，接下耒我们再讲所有文件分门别类地放进去，这时需要我们移动文件。2 .播放微课视强？移动文件？中移动单个文件的操作3 .出示任务二：将文件？静夜思？放进“语文”文件夹（学生炼习,教师巡视）提示：操作错误及时“撤销”4 .生：上台演示，评价（二）移动多个文件1 .弓I：为了快速移动文件,我们可以用鼠标或者快捷键一次选中多个文件进行移动。如何移动多个文件呢？2 .维续播放微课视相
5、，移动多个文件的三种操作3 .出示任务三：初级任务：将所有图片放进“图片”文件夹高级任务：完成初级任务的根底上,将其他文件分门别类放进相应的文件夹（学生陈习，教师巡视）求助方式：微课视撅“智慧锦囊”、借助教材，求助他人4 .收集问黑.处理反应5 .生：上台演示6 .展示学生操作成果，评价课件小结：选定连续分布的多个文件或文件夹一开始文件+shift+结束文件。课件小结：选定不连续分布的多个文件（夹）一Ctr1+单击。（三）删除文件师：通过练习我们已经掌握了整理文件或文件夹的方法，但是在整理的过程中，有1.些确定没用的文件或文件夹.我们可以先删除,把它放到回收站里,想用的时候再从回收站中熨原就可以。师：演示操作。四.归纳总结，畅谈收获师：同学们,通过这一节课的学习,你都掌握了那些知识？课件展示管理文件的步骤
