《七年级下册 第三单元 名著导读《骆驼祥子》知识梳理、巩固练习(学案含答案).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级下册 第三单元 名著导读《骆驼祥子》知识梳理、巩固练习(学案含答案).docx(6页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、七年级下册第三单元名著导读骆驼祥子知识梳理、巩固练习(学案含答案)骆驼祥子知识梳理、巩固练习一、知识梳理【作品常识】作者:“人民艺术家老舍。体裁类型:一部优秀的现实主义小说。背景:以20世纪20年代(北洋军阀统治时期的旧北京为背景。【重点情节】命运三部曲”情节内容希望(进取向上)一起样子来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车。一落祥子连人带车被逃兵抓去,理想第一次破灭。奋斗(不甘失败)二起祥子卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车。二落千包月时,祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去,希望第二次破灭。幻灭(自甘堕落)三起虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了。三落为了置办虎姐
2、的丧事,祥子又卖掉了车。【重要人物】人物身份故事情节性格特征祥子普通的人力车夫攒钱买第一辆车,被宪兵队抓壮丁,“骆驼祥子”称号的由来,怒辞杨宅,被孙侦探敲诈,被迫结婚,卖车葬虎妞,去找小福子,小福子自杀后自我堕落。前期:勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫。后期:吃喝嫖赭、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。虎妞刘四爷的女儿,祥子的妻子管理车厂工人,大胆追求祥子。为跟祥子结婚,和父亲断绝父女关系,骗取祥子和她结了婚,最终难产而死。具有两重性格:一是有自己追求幸福的愿望,对祥子有真诚的一面;二是剥削者的意识巳渗透到她的灵魂之中,她想控制祥子,做家中的占有者、支配者。刘四爷虎妞的父亲人和车厂老板
3、,旧社会的袍哥人物。当过清兵,开过赌场,买卖过人口,改艮后开办车厂,放过阎王账,因女儿虎妞要嫁祥子而断绝与女儿的关系。残忍有道,典型的剥削阶级人物,极端自私自利。曾先生祥子的雇主,教书先生,旧社会的小知识分子祥子技车时摔伤了他,他没有怪罪祥子或克扣工钱;他给祥子出主意,让祥子来普宅拉包月并可以带着小福子一起来,绐了祥子新的希望。爱好传统艺术,因为信奉社会主义,所以待人宽和。被认为是革命党,逃到上海去避风头后又回到了北平。愿意帮助祥子重新生活。善良质朴、宽和正直,对下人关怀备至,一个富贵家庭里的家主,待人宽和、民主,被祥子认为是“圣人”。小福子妓女,祥子最后爱的人先是被父亲卖给了一个军官,后被迫
4、走上了卖身的道路。最后不甘生活的屈辱而含恨自缢。美丽、要强、勤俭、善良、可悲。孙侦探当年抢了祥子新车的是孙排长(当时是孙排长)及手下的大兵们抢了祥子的车和衣物,还让祥子当了很长时间的无偿苦劳力;敲诈走了祥子为第二次买车积攒的钱。阴险狡诈、诡计多端、贪婪、毫无同情心。阅读方法:圈点与批注圈点与批注可以凝聚阅读的注意力,便于复习、巩固、查考(D圈点时,勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点,或者是自己深有体会之处。(2)批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手,或展开联想、想象,补充原文内容,或出心得体会,提出自己的见解。(3)反复阅读经典作品时,每次圈点批注可以有不同的侧重点般循
5、着由易到难的峨序进行,从解决字词方面的疑问,到重点语句的理解.再到全篇内容的把屋。(4)可以给自己设定一些圈点和批注的符号,养成固定使用的习惯。探寻悲剧原因:客观原因(I)黑暗旧社会的压迫:历经艰辛,“三起三落”,欲独立自主而不得,被黑暗旧社会残酷压迫和剥削。(2)他人的影响:虎妞对祥于的诱骗造成畸形的夫妻关系,小福子的自尽带走了祥子最后一丝希望。主观原因(1)思想上的局限:有着积极向上的个人奋斗精神,但无法认清灾难的社会根源,不知道个人的努力在社会沉重的压迫面前是微不足道的。(2)性格和心理上的弱点:勤快但保守,天天把钱放在手心里才觉得舒坦,这是典型的保守小农心理。将自己的生命和车连在一起,
6、一旦拉车的理想破灭,便陷入颓废的迷和痛苦的堕落中。二、巩固嫁习(含答案)1.下列对骆驼祥子的解说,不正确的一项是(B)A.骆驼祥子中,祥子失去了第一辆车后,再次回到车厂,不等身体养好又拼命拉车,后来祥子给夏先生拉包月,他忍受不了苛待,又回到车厂。B.骆驼祥子中,虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草,此后,祥子便屈服于命运,成了好占便宜、麻木潦倒的“行尸走肉C.骆驼祥子是老舍所著的长篇小说,讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。D.骆驼祥子中,除主人公样子外,还塑造了许多个性鲜明的人物形象。如,残忍初道的车厂老板刘四、被祥子当作“孔圣人”的曹先生。2.
7、下列关于名著的表述,错误的一项是(C)A.样子在茶馆里等着同朋友去看夜场电影的曹先生时,遭到了小马儿的祖父和小马,他们的悲惨生活让祥子心中感到一种向来没有过的难受。B.过寿日那天,刘四爷见虎妞特别听话,眼睛老跟着祥子,越看越气,就借故把气出在想打架的祥子身上,给了虎妞一些钱,让她打发祥子赶紧离开。C.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象。他本是农民,进城后以拉车为生。小福子是祥子的妻子,也是车厂主刘四爷的女儿。D.祥子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫一空了。3、.品析下列句中加点的部分,说说老舍骆驼祥子的语言特点。A.森新黑漆的车,把头折了一段,
8、秃破磴的露若两块白木破儿。B.我一点也不是向着他们说话,我是为你,在一块儿都怪好的!答案示例:“秃硅喳白木喳儿都怪好的用词口语化且被具“京味儿”,既通俗又简洁。老舍的语言质朴简练、生动形象,没有华丽的辞藻,却用本真朴实的劳动人民的语言打动人心。4、某同学想在阅读骆驼祥子时运用摘抄和圈点批注的方法来品析作品中的“京味儿”,请你从摘抄和圈点批注法的基本要求出发,给予阅读方法上的指导。答案示例:阅读骆鸵祥子一书时,我们可以对骆鸵祥子中体现“京味儿”的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等相关语句进行摘抄或圈点,圈点批注时可运用一些圈点和批注的符号。如读到作品中运用北京方言词语.儿化音的拉出车份儿
9、和自己的嚼谷”一句,可对“车份儿”和“嚼谷”进行图点,并批注儿化音,对“嚼谷”做解释。5、经典名著中有不少性格鲜明的女性形象,她们成为文学作品中独特的风景。清从下面两个人物中任选一个,结合具体情节从优点和缺点两个方面分析人物形象。虎妞(骆驼祥子)冬妮娅(钢铁是怎样炼成的)答案示例:虎妞优点:地很有能力,爽快利落。刘四的车厂基本上是靠虎妞来打理的,这也是父亲希望能够把她一直留在身边的主要原因;她敢作敢为,敢于大胆追求个人幸福,对祥子的爱虽然霸道但却是真真切切的。缺点:她薪道泼辣,贪吃懒惰,好逸恶劳,心理变态。她用欺诈手段控制了祥子,又不惜与有钱的生父刘四决裂。答案示例:冬妮娅优点:善良大方热情。
10、在池塘边第一次遇到正在钓鱼的保尔,她把牛虻这部小说介绍给保尔看,后来还把刚离开监狱的保尔留在家里。缺点:有强烈的小资产阶级情调,贪图安逸生活。她最终与保尔关系破裂,筑路时再见保尔,巳形同陌路。6.下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著阅读感言。请你联系骆驼祥子瓦结合具体情节,参考示例,对感言进行阐释。示例:朝花夕拾因为他,前进的脚步从未停止。这句感言让我联想到朝花夕拾。鲁迅在日本求学期间,他的老师藤野先生对鲁迅关心有加,要求严格:帮助他添改讲义,纠正血管图,督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后,每当想要偷懒时,看到藤野先生的相片,便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲
11、,成为鲁迅前行道路上不竭的动力。答案示例:骆驼祥子因为他,黑暗的世界亦有微光显现。这句感言让我联想到骆驼祥子讥第一辆车被大兵抢走后,祥子感觉世界一片黑暗。后来,曹先生出现了,他给憨厚老实的样子很多帮助,对待祥子惊蜿大方,友好和善。如让祥子拉包月,即使祥子拉车时不小心让他受伤,也不责怪。曹先生的出现,是祥子的苦难生活中的一丝微光。(答案不唯一)7、同学们在语文活动中开展了名著舞台剧表演活动,准备将下面骆驼祥子中的片段改编成剧本,括号处应填入什么舞台说明才恰当?请你填写并说明理由。这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,和那个破帽头与棉袄,都像发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破
12、碎,依然尊严。大家看着他,仿佛唯恐他走了。样子始终没言语,呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空,他猛的跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉僭的包子。一直送到老者的眼前,()说了声:吃吧!(骆驼祥子)答案示例:舞台说明:双手托着包子,面露焦急、怜悯神情,轻声地。理由:此处舞台说明应表现出祥子对老者的深切同情,同时也需表现出祥子透过老者命运而对自己前途的隐忧。(答案不唯一)8、老舍曾评价祥子:”在新环境里还能保持着旧习惯J你是否赞同老舍的看法试举例说明。答案示例:不赞同。老舍说“在新环境里还能保持着旧习惯指的是祥子初进北平城保持着一位农民不怕吃苦、以劳动为乐趣的本性,比如住在人和车
13、厂时他不闲着,把汗一落下去,他就找点事儿做。他去擦车,打气,晒雨布,抹油用不着谁支使,他自己愿意干,仿佛是一种极好的娱乐。可是,经历三起三落后的祥子失去了生活的信心,最终变成了麻本、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的“行厂走肉”,他厌恶劳动,完全丧失了劳动人民应有的美好品德,并没能保持住旧习惯。9、“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间,请从骆驼祥子中选择一个人物形象,叙述这一形象的高光时刻。(100字左右)答案示例:祥子。祥子本来生活在农村。十八岁时,不幸失去了父母和几亩薄田,便跑到北平城来赚钱谋生。他既年轻又有力气,不吸烟赌钱;认定拉车是最好挣钱的活儿,便咬牙苦干了三年,终于凑足了一百块钱,买了一辆新车。这是体现他有理想、吃苦耐劳的高光时刻。