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1、精选健康教育教案范文合集8篇健康教育教案篇【活动目的：1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。活动准备：图片：小明生病挂图蚊子叮人的过程活动过程：、出示图片：小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了？二、出示图片蚊子叮人的过程及引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样？教师介绍小明生病的情况。三、启发幼儿讨论：蚊子喜欢生活在什么地方？引导幼儿/解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方.如：垃圾堆里、地上、脏水中等四、以竞赛的形式，让幼儿怪得怎样才能作健康娃娃？1 .不去脏、乱、见的地方2,每天出门要涂驱蚊的药水。3 .出门要穿长袖长裤。4 .家里要清洁，喷洒杀虫剂。五、请小朋友一
2、起总结，并回家告诉爸爸妈妈。教学反思：在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。不足之处：没有完全激发他们讨论的枳极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。本着以健康领域教育为主，加深解健康教育特点的目标开展r此次健康领域教育活动。使我对健康领域教育这一块有了深层的理解.最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光卜健康发展。健康教育教案篇21、初步了解耳朵的结构，了解耳
3、朵的作用。2、会区分噪音及保护耳朵的方法.课件：耳朵的作用一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构二、展开I、分组讨论耳朵的作用。2、保护耳朵及用耳卫生的方法。（1）保护听力，噪音大的场所尽可能少去（2）使用耳机、Mp3等,要选择质员好的（3）听的时候音址不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时（4）如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。（5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。（6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。所以不变频繁宜身
4、在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力.（7）慎重用药：些抗感染药，如链存素、庆大霉素、卡那寄素等会损害人的内耳、耳期，造成耳宜。所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症.(8)小心挖耳:挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而I1.用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦.(9)调整饮食:多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退：切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。(10)切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不小心流入，
5、可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞.3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。健康教育教案篇3活动目标：1 .了解皮肤的某本功能,学习保护皮肤的常用方法。2,初步养成良好的个人卫生习惯。活动准备：毛巾、布娃娃、教学挂图等活动过程：1.感知皮肤的存在。提问：我们的皮肤在哪里？引导幼儿观察身体的各部位,知道皮肤覆盖在人体表面。提问：看一看,我们的皮肤是什么样的？引导幼儿通过观察，知道皮肤上有细细的毛孔，绒绒的汗毛，手掌、脚掌上的皮肤还有指纹和掌纹。2 .了解皮肤的功能。请幼儿摸摸毛巾、布娃娃、水杯、蹂铁、塑料玩具等材料，说说有什么感觉?引导幼
6、儿将有相同感觉的物品放在一起。引导幼儿通过操作活动来身体遇冷时皮肤的变化,如：毛孔收缩、起鸡皮疙瘩等。带领幼儿去户外活动，引导幼儿观察运动前后的皮肤变化。如运动后皮肤会出汗，微微发红，毛孔张大.教师小结：皮肤宝宝能根据周围环境和身体的冷热发生变化，来保护我们的身体。皮肤宝宝还能防止细菌侵入我们身体里，是我们的好朋友,要爱护它.3 .了解保护皮肤宝宝的方法。出示挂图，引导幼儿观察图片内容，说说图中的小朋友是怎样保护皮肤的？结合日常经验，引导幼儿讨论还有哪些保护皮肤的方法？教师小结：耍讲内生，每天洗脸、洗手、洗脚.勤洗澡,洗头，勤换衣服;洗完脸、手，要及时擦护肤雷（秋冬季），保护皮肤，防止皴裂.防
7、止尖利的常具损伤皮肤.夏季外出要威太阳帽或打太阳伞，防止皮肤晒伤；冬季外出要殿围巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮肤冻伤，不触摸电器，防止被电伤。健康教育教案篇4活动目标：1 .引导幼儿学习正确的刷牙方法，用欢刷牙。2 .教育幼儿少吃甜食，注意个人卫生，保护牙齿。3 .初步了解健康的小常识。4 .学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动重点、难点：引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。活动准备：图片活动过程：开始部分稳定幼儿情绪，谈话引入活动。二.基本部分1.看图片，听故事。2 .提问：”故事中的花花为什么一直捂着脸哭呢?他的牙怎么了？3 .小结：蛀牙及其原因。4,请幼儿说一
8、说自己的刷牙方法。5 .教师讲解,示范正确的刷牙方法。6 .大家一起来刷牙。.结束部分教学反思：通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很克要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中枳极性很高，课堂气第也很活跃，来听课的老师们评价不错“健康软白教案篇5目标：1 .在游戏中提高跑、踏和爬的能力，能根据指令做相应动作.2 .尝试在游戏中控制自己的身体，体的木头人游戏的乐趣。3 .了解多运动对身体有好处。4 .体验游戏的快乐。准备：1 .木块
9、若干。2 .歌曲木头人h游戏背景音乐。过程：（一）热身运动（5分钟）师：今天天气可真好呀，小朋友们，我们一起出去运动一卜吧！1.播放儿歌木头人，教师带领幼儿在空场地做热身运动。（当音乐行进到木头人时，教师有意识地暂停自己的动作，给幼儿以隐形示范作用）3 .新：今天我们要一起玩玩木头人的游戏，谁来说说木头人的游戏是怎么做玩的？（边念儿歌边做动作，念到I,2,3”就不能动，要定住）我们一起玩玩吧。4 .师：哇，我们都知道游戏规则一就是在念儿歌的时候可以做自己喜欢的动作，当老师喊到“1,2,3”的时候,就要定住不能动。二,木头人赢木块（15分钟）1.师：真是太格1.接下来我们来玩一玩这个游戏吧!请仔
10、细听我的儿歌是怎么念的山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成小兔子，1，2,3!”5 .师：咦,我的儿瞅里请小朋友们变成什么呀？（小兔子）对,当儿歌念到“1,2,3”的时候,我们就要变成小兔子，让我瞧瞧，谁的小兔子做的比老师的还要漂亮。接下来我们再起试试吧。6 .师：（山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙,请你变成一朵花，1,2,3!）这位小朋友和这位小朋友很厉害,当老师念儿歌的时候他们在跳自己喜欢的舞，当老师念到1,2,3的时候，他们就定住并且变成了一朵美丽的跟别人不一样的花！7 .教师继续游戏：（山山山，山上有个木头人，不许动，二不许
11、笑，三不许露出大门牙，请你变成小猫咪，1,2,3!）哈哈，这回有很多小朋友都成功咯，有没有小朋友没有坚持住，动了的呀?那么没有遵守规则，动了的小朋友你们觉得应该怎么办？（回到起点游戏）是的,我们定要遵守规则,在听到“1，2,3后一定要停住，不然就要回到起点咯。8 .今天我们的游戏可是有任务的哦，我们要一起为小白兔搭一个房子，而搭房子的木块则需要我们河对岸取，可是大灰狼来捣蛋，在我们取木块的路上设用了很多难关，我们必须越过这些难关去取木块，请您仔细听儿歌，念儿歌时木头人需要快速前进，但是当1，2,3”出现时，我们就要停住不能动。老师这儿有四条路，你可以自己选一条你觉得能最快到达河对寿的路，到达河
12、对岸以后每个小朋友只能拿一块枳木，然后从外面返回起点，把积木放进篮子里，成功拿到积木回到起点的小朋友如果还想玩，可以再玩几次。让我们起去挑战一下吧。9 .新：刚才我们玩游戏的时候有没有木头人在我喊停之后还动的呀？（有）哦，那他没有遵守规则应该怎么办呢？（请他同到起点）请违反规则的幼儿回到起点。10 小木头人们可真棒!在这么多小木头人都够得了木块。播放儿歌背珏乐，幼儿进行游戏。8,请个别能力强的幼儿发出指令，其他幼儿与教师共同游戏。9.游戏继续，幼儿继续行进，直到木块全部空空。三、庆祝胜利（3分钟）1.庆祝胜利，放松运动。2.小朋友们，你们知道吗，这个好玩的木头人的游戏是我们的卷爸妈妈，爷爷奶奶
13、小时候玩的游戏呢!他们小时候没有手机没有电脑，却有很多像木头人样好玩的游戏。今天回家以后，你们可以问问家里人，还有哪些好玩的游戏，再带来跟我们一起分享。接下来我们就用这些木快去为小兔子搭房子吧！健康教育教案篇6活动目标：I、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。2、通过在小医院的情境中互相讨论.积累生活经验，增强自我保护意识。活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感目药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊罂。活动过程：1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。“大森林里的小松鼠生病J肚子他的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看,可是缴医生去给小鹿输液了没在家，靖小猴子给它看门，小
14、猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里求了盒药说上次我感目时象医生就是给我吃这样的药，病就好r,现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的.提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必须让大人看着。幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃卜.去会中毒的。（2）你自己在家生病r能随便找药吃吗，应该怎么做？幼：不能，打电话给爸爸妈妈。幼：叫自己认识的邻居带着去医院。幼：打120。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。2,认识几种常见的.药品，并能对症下药.出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴伤口的。）出示眼药水：这个小小
15、的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）3、幼儿共同讨论生.病吃药时要注意些什么？（1）要听医生的话。（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生.病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病.最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。4观看图片，帮助幼儿丰富有观的经脸。教和出示关乎药品的是非图片，幼儿以举手表示对错如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感目药。5、情毋表演小医院现在一起到我们班.爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。健康教育教案篇7设计意图：小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣,我设计了“小乌龟爬
