《贵州省规范化家长学校优秀教案(附PPT).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省规范化家长学校优秀教案(附PPT).docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、贵州省规范化家长学校优秀教案格式（表5）学校（幼儿园）*镇中心小学教师姓名*出生日期职称中小学一级教师现任职务教导主任联系电话（手机号码）课题家长如何与孩子沟通年级六年级课型案例教学授课时间2020年11月19日大纲要求及教学目标根据全国家庭教育指导大纲的要求，小学阶段家庭教育的目标是：1、通过家长学校培训，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校作好对孩子的教育。2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育与学校对孩子的教育协调一致。使用教材及案例内容摘要与分析（可另附内容全本节课案例选自2020年7-8月刊期哎呀，你这孩子怎么又.；2020年7-8月刊期“后进生”的成才之路。记
2、得女儿很小的时候，总喜欢在我面前叽叽喳喳地说话，像小鸟一样快活。女儿上了一年级，还总是喜欢缠着我，说说同学和老师的事，说说自己遇到的有趣的事。我觉得孩子说的那些鸡毛蒜皮的事很琐碎，开始敷衍她。不论她给我讲什么事，我都会说：“好，我知道了。”如果她说了自己推荐单位：*镇中心小学盖章:文）遇到的烦恼，我会略略安慰她一下说：“没事，下次注意就行了。”一次，女儿回到家后，对我说：“妈妈，今天我们体育课赛跑了，我没取得好成绩。”当时我正在工作，就说：“我知道了，没事，下次努力就行了。妈妈正忙着，你先自己去玩吧！”女儿悻悻地关门出去了。后来，我通过女儿的日记了解到，她上体育课赛跑时,跑到中途，一个同学摔了
3、跤，于是她停下来，扶起同学后才又接着跑，所以没有取得好成绩。不过，体育老师表扬了她,大家都为她鼓掌。女儿本来想把整件事告诉我，我却没能听完孩子的话。我恍然明白，怪不得那几天女儿的话越来越少，好像很不愿意和我交流。后来，无论女儿对我说什么，我都会停下手中的事，耐心倾听。女儿又开始像小鸟一样，叽叽喳喳说个不停。通过和女儿的沟通，我了解到她的心理和愿望。女儿做得好的时候，我积极鼓励她，女儿的思想和行为有所偏差的时候，我耐心纠正她。如今，女儿性格开朗，积极向上，大家都夸她很懂事案例分析：哎呀，你这孩子怎么又从父母对孩子不同胡话语会让孩子的心理出现诸多的问题，因此父母要应该反思自己的教育方法，不应一味地
4、指责孩子。“后进生”的成才之路中的夏阳是一个调皮捣蛋、闯祸不断的孩子，然而父亲始终对他满怀理解和关爱，在爱的滋养下，夏阳重获学习自信，取得成功。家长学员我班部分家长选择外出，孩子交给爷爷奶奶照顾，隔及孩子基辈教育问题突出；一些家长对孩子的教育也非常重视，但是本情况分析苦于教育孩子的过程很难把握方法，急于求成。把孩子教育看成是个机械的过程。孩子在脱离父母管教以后，各种不好的习惯得不到大人和家长监督，因此对于家长来说，怎样和孩子进行沟通，成了社会和家长最迫切的问题。教学过程一、导入首先感谢家长们在百忙之中抽出宝贵时间前来参加本次家长课堂的学习，父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要，因此
5、家长与孩子的沟通至关重要。我们今天就共同来探讨一下“家长如何与孩子沟通”。二、讲授新课（一）请各位家长先来看一个案例：哎呀，你这孩子怎么又.记得女儿很小的时候，总喜欢在我面前叽叽喳喳地说话，像小鸟一样快活。女儿上了一年级，还总是喜欢缠着我，说说同学和老师的事，说说自己遇到的有趣的事。我觉得孩子说的那些鸡毛蒜皮的事很琐碎，开始敷衍她。不论她给我讲什么事，我都会说：“好，我知道了。”如果她说了自己遇到的烦恼，我会略略安慰她一下说：“没事，下次注意就行了。”一次，女儿回到家后，对我说：“妈妈，今天我们体育课赛跑了，我没取得好成绩。”当时我正在工作，就说：“我知道了，没事，下次努力就行了。妈妈正忙着，
6、你先自己去玩吧！”女儿悻悻地关门出去了。后来，我通过女儿的日记了解到，她上体育课赛跑时，跑到中途，一个同学摔了跤，于是她停下来，扶起同学后才又接着跑，所以没有取得好成绩。不过，体育老师表扬了她，大家都为她鼓掌。女儿本来想把整件事告诉我，我却没能听完孩子的话。我恍然明白，怪不得那几天女儿的话越来越少，好像很不愿意和我交流。后来，无论女儿对我说什么，我都会停下手中的事，耐心倾听。女儿又开始像小鸟一样，叽叽喳喳说个不停。通过和女儿的沟通，我了解到她的心理和愿望。女儿做得好的时候，我积极鼓励她，女儿的思想和行为有所偏差的时候，我耐心纠正她。如今，女儿性格开朗，积极向上，大家都夸她很懂事。（二）请家长带
7、着以下问题分组交流讨论：1、你从案例中发现了什么问题？2、孩子为什么不愿意与妈妈交流了？3、妈妈的做法对吗？4、遇到这种情况你会如何做呢？（三）各组家长代表汇报讨论情况（四）汇报后教师梳理出亲子沟通中普遍存在的问题。1、家长独断专行。如，喜欢用强硬的措辞，“你要”“你应该”“你不能”等，2、没有给孩子商量回旋的余地。家长言行不一，如：家长经常讲玩手机多么不好，危害性有多大，而自己整天抱着手机聊天、玩游戏。3、缺乏对孩子的信任。如，当家长发现自己孩子身上的缺点，往往一味批评、指责、埋怨，即使孩子取得了一定的进步，也认为孩子做的不对，觉得也没改变什么。4、批评多表扬少。如，当孩子犯错，还没等他说明
8、情况，父母就不分青红皂白，一概用严厉的惩罚处之，总是在纠正孩子的不足之处。而当孩子有了点滴进步却视而不见、听而不闻、无动于衷。5、沟通时机不当。一方面，由于传统教育观念的影响，父母在子女面前始终以家长自居，任意干涉子女；另一方面，父母因工作和生活的压力，易对子女发火，失去理智。所以父母不能很好地与子女沟通，更不可能准确把握与子女沟通的时机。（五）教师引导探讨归纳：如何与孩子进行有效的沟通的技巧。沟通技巧一：无条件接纳孩子的感受1、感受没有对错之分，存在的就是合理的。全神贯注地倾听。（眼神、姿势、动作）用肯定性的语言来回应他们的感受。说出他们的感受。用幻想的方式实现他们的愿望。2、如何表现出对孩
9、子的接纳。2020年7-8月刊期“后进生”的成才之路中的夏阳是一个调皮捣蛋、闯祸不断的孩子，当他犯错时，他的父亲会帮助他分析犯错的得失并让他反思自己的行为，用温和的态度引导夏阳认识到自己的错误。他的父亲认为，以后夏阳一定会感激父亲在他“泛糊涂”时给予的尊重与信任。沟通技巧二：述事实，而不是情绪；表达感受，而不是判断和批评。1、把“不要做”变成“要做”2020年7-8月刊期哎呀，你这孩子怎么又就案例中的妈妈来说，当孩子失手打碎东西时，正确的做法应该是：首先给予孩子心理上的安慰，其次耐心地告诉她下次在打扫之前，怎样做才能避免出现类似情况，比如先把易碎的物品统一归置好再打扫，这样做才更安全等。这样的
10、教育方式对孩子才是最有利的。2、把“不允许”变成“允许”沟通技巧三：提供选择，采取行动1、当孩子犯错时，惩罚、责骂、羞辱孩子，实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程。他们会认为“惩罚”可以抵消他们的错误，可以心安理得地重复自己的错误。要表达不同意的立场，提供选择。告诉孩子怎样弥补自己的失误。2、采取行动，坚决执行。让孩子知道“我做什么能够改正我的错误，把过失弥补回来。”沟通技巧四：多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。纠正孩子的关键性缺点时一定要注意
11、考虑成熟，选择最佳地点和时机。最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。（六）总结：沟通是拉近父母和孩子距离的桥梁，也是家庭教育中的重要手段。在当下的教育体系中，家庭教育是不可或缺的组成部分，不仅学校担负着孩子的教育职责，家庭的教育同样重要。特别是在幼儿家庭教育中父母是孩子的社会启蒙老师，他们能够带领孩子去探索这个多姿多彩的世界，同时可以为孩子初步构建出健康的人格。而这个过程中，父母与孩子沟通的好与坏至关重要。课后小结及延伸学习设计1、以后家长们要做到：会对孩子说“不会对孩子提要求。2、好书推荐：请各位家长抽时间看看父母课堂这本杂志，上面有许多教育子女的案例和好方法。注：附上所选教材篇目全文，用纯文字或图片格式均可以。
