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1、三字经教学教案设计课题三字经第二课时教时45分钟主备人丁老师敕学内容昔孟母，择邻处.子不学，断机杼.姿燕山，有义方.教五子，名俱扬.教学目标1、理解昔孟母,择邻处.子不学，断机杼.安燕山，有义方.教五子，名俱扬的内容.2、通过课程内容学习,理解习惯以及环境对一个人的成长的影响.数学难点理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的生要性.会背诵:昔孟母，择邻处.子不学，断机杼.夏燕山,有义方.教五子，名俱扬教学准备PPT政学过程一、复习导入1 .教师诵读：上节课大家印象最深的人物是谁？2 .上节课大家学习大了什么？一起来背诵3 .这节课我们学习新的三字经内容二、新授感悟(一)1.幼儿学习诵读1 .
2、教师请幼J14口教师一起读2 .教师谙个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿3 .教师带领幼打节拍读4 .小男生和小女生接龙读5 .讲解句子，阐理Ift念1 .敕师诵读昔孟4,择邻处.子不学，断机杼2 .经典重点词语的意思【昔】从前.【孟母】孟子的母亲.【处】安家居住.【机杼】织布机上奉引纱线的梭子.3 .初步讲解全句话的大概意思战国时，为了使孟子有一个良好的学习环境，孟母搬了三次家.一次孟子逃学，孟母就割断织布机上的布,以此来教育孟子做事要有始有终.4 .根据图进一步理解句子的意思昔孟母，择邻处.：战国时，为了使孟子有一个良好的学习环境，孟母搬了三次家.子不学，断机杼.：一次孟子逃学，孟母就割断织
3、布机上的布，以此来教育孟子做事要有始有终.5 .带犊学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示启示：孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的.做为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才.6 .故事典故7 .孟母三迁孟子小时候非挖调皮，为了让他好好学习，他的妈妈可费了不少工夫！孟子家起初在一片墓地附近。那里经常有人办丧事，淘气的孟子就和小朋友学起了办丧事.他们学看大人的样子又是大哭，又是跪拜,玩得不亦乐乎.孟子的妈妈觉得这样太影响孩子学习，便决定屐家.于是孟子的妈妈就带着他搬到了市集旁居住，这次的邻居是一位屠夫.没过多久，孟子又和邻居的小朋友们学起了杀猪卖肉.
4、孟子的娼娼又驳起了眉头：”看来这个地方也不适合孩子学习啊！u孟子的妈妈决定再次搬家.这一次，她把家辍到了学校附近。孟子每天都能听到琅琅的读书声，也想跟在一起读书了.孟子的妈屿看到这里，终于笑了.后来，孟子成为了了不起的大学问家.8 .讨论一下孟母三千告诉我们什么道理？告诉我们人的性格和生活环境有很大的联系，接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯,人们在生活中应该善于学习与思考，不要完全被周围的环境所影响.三新授感悟（二）1.讲解句子，阐I?柢念1 .教师诵读”宴燕山，有义方.敢五子，名俱扬”2 .控典重点词语的藤思【义方】：良好的教育方法.【斐燕山】原名变禹均，五代时人，因为住在燕山附近，所以
5、被人们称为“斐燕Ur3初步讲解全句话的大概意思五代时，燕山人觉禹均很会教育孩子，他的五个儿子声名远扬.4 .根据曲文进一步理解句子的意思卖燕山，有义方：五代时，燕山人史禹均很会教育孩子性相近,习相远：他有五个孩子，每个孩子都教导的很成功，都声名远扬。5 .带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示启示：仅仅教育,而没有好的方法也是不行的.好的方法就是严格而有道理.S?山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母、并且学业上都很有成就,是和他的育方法分不开的.6 .再次朗读本句，讨论总结此句话带给我们的启示百年大计，教育为本.教育是头等更要的大事。要想使孩子成为对社会有用的人才必须时刻注意对孩子的教
6、育，专心一致，时时不能放松.2故事典故1.爸爸中的犊范他是五代时期的一个富二代，但他特别小气，还常常见死不救是个吝啬鬼，自私兔窦燕山做事缺德,更让他着急的事,他一直到三十岁都没有生出儿子.没有后代7古代是非常大的问题.有一天晚上，他突然梦到了已经去世的祖父和父亲.他们对他说，：“你呀，就因为做事太差，遭报应了，所以才没有儿子买燕山做了这个梦之后，彻底变了他做了很多好事.帮助穷人，还把自己的钱拿出来建书院.贫苦子弟只要来书院&习，他都1堂敬生活费和学费.神奇的事情发生了，窦燕山居然一连生了五个儿子.莫燕山不希望自己的儿子跟EII己年轻的时候一样，就笠了很多心血去教导儿子，结果他的五个儿子在科举考试C都大获成功.被称为五子登科，后来做官也都很有名望.2.讨论一下我燕山的故事我们什么道理？多做好事，多帮助人，用好的方法教育孩子学习.四、复习诵读新学的句子，齐诵已学的所有句子
