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1、苏教版小学科学五年级下册第一单元测试卷（时间：60分钟总分：100分）黑号-二三四五总分得分一、选择题（每题2分，共40分）1 .下面的细菌时人类有益的是（）A.乳酸菌B.结核杆菌2 .慢头发密的茶件是（）eA.温暖、干燥B.寒冷、潮湿C.双球菌C.温暖、潮湿3.构成生命体的“积木”是一种然小的结构，胡克把它命名为（）A.蛔菌B.病毒C.细胞轴4.霉灯的水果、蔬菜，多是（）造成的。A.细薄B.病毒C.真薄5.在显微镜下现房的物体，制作的装片必须是（）。A.一般物体B.可厚可薄C.透明的D.薄而透明的物体6.据佶测，每克肥沃的土壤中大约含有（）个缴生物。A.20亿B.15亿7.1856年，法国科
2、学案（酸杆菌。A.胡克B.欹德C.25亿）通过实脸发现当把酒加温到55C时，可杀死酒中的乳C.路务巴斯传8.在金鱼的实脸中,研究水原时，只能改变的条件是（）.A.温度B.放养密度C水质9.细胞的杉态是多种多样的，它们具有（）A.不同彩状B.一样特点C.不同的功时10.对于微生物的特点，下列叙述不正确的是A.种类繁多B.生长繁殖慢C.分布广泛11 .（）是构成大多数生物体的异本单位。A.细胞B.微生物C.组枳12 .食物放盘一段时间他会（）。A.生长B.发雾C.消失13 .细菌是靠（）进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。A.繁殖B.分裂C.养分）的环境条件.14 .细菌等微生物具有越强的繁
3、殖能力，但它们的生长也需要（A.阳光B.适宜C.营养15 .（）是微生物聚集最多的地方。A.水分B.土?&C.皮肤16 .下列是显然铳下现藉到的几种微生物，其中草疑虫是（17 .实验中，我们采集微生物的主要场所是（）。A.亘缸、池塘的水中B.盐水中C.碘酒中18 .革履虫、变形虫等原生动物都是由（）细胞组成。A.一个。B.多个.C.无数个19 .靠尾部发光客互相快系，找到对衣藻、草履虫是通过（物质交换的。A.细胞膜B,细胞质C.细胞核20 .下面关于水中微生物破片标本的制作过程正确的项序是（）与外界环境进行D.鞭毛和纤毛).用微子夹住盖此片，盖在水滴上。用吸水纸从盖玻片的边缘吸走多余的水分，拽
4、制微生物的运动。先从装有池烤水或曳缸里的水的瓶内，用谪管在靠近水面处吸取水少许，谪在我玻片的中央。A.B.C.（M）二、填空题（每空1分，共20分）1 .细菌、霉及病等,要用才能看清足，所以通常把它们称作。2 .在现黎微生物时，加果Ja生物运动迅速，我们可以用从或玻片的边缘吸走多余的水分。3 .兔缸里的水变绿了，是因为大量繁放的每果。4 .我们还可以利用培养微小生物。5 .我知道的微生物有、等。6 .是生命体最基本的功能单位，生物的、楞泄、发育等生命活动都是逋过它进行的。7 .阅读资料回答问题。纸币的使用频率越高，纸币上的细菌数量越多。某科技活动小组从侬行、商店、农贸市场及医院收费处随机采集6
5、种面值的纸币杼品各30张，分别用无菌生理盆水漂洗各种纸币，对洗出液进行细菌培忝，测得如下表的数据。而住.5角1元5元10元50元100元细菌总裁(个/30张)147400363150988001455002570012250每张的细菌敦(个/张)49131210532934850857408寻平方厘米的细菌数(个cr)3468162742(1)应选杼的现察工具是(2)由数掘可推理面值纸币的使用频率较高。(3)在使用表中数据推出上述结论的过嘏中，为使结论更为可靠,应比较各而值纸币的(填“细菌总数”“每张的细菌数”或“每平方反米的细菌数”)8 .后来，“巴斯俭消春法”被广泛应用于、管食品工业中。9
6、 .大肠杆菌是,客菌是,无状病毒是,它们与动植物一样，是大自然另外的三、判断题(每题1分，共10分)1 .我们。苟的桶装矿泉水是经过净化处理的，因此里面没有细菌。()2 .兔缸、池塘、溪沟的水中生活着大量的微生物，是采集微生物的主要场所。()3 .制作微生物玻片标本时，我们可以通过吸走多余的水分来控制微生物的运动。()4 .微生物具有与其他生物共同的特点，都能自己制造食物。()5 .并不是所有的微生物对人类都是有害的。()6 .微生物是一种生物，因此也会新陈代谢。()7 .用显微瓶施看到肉眼不旋看到的微生物。()8 .我们可以利用干草来培养维生物。()9 .如果微生物运动迅速，不便于现察，我们
7、可以先在板成片上放少量脱脂棉纤维，再在上面满一滴池塘水，盖上盖成片。（）10 .病毒不能独立生存，只能寄生在生物细胞中。（）四、简答题（共10分）1 .怎样防止食物而物品发霉。（5分）2 .我们与然生物拥有共同的生活环境怎么才能和微生物和平相处，避免不应发生的危害呢？（5分）五、综合实殴探究题1 .生命体有哪些特征？（10分）2 .我们知道雾荫的生长可能与水、法度、阳光等因索有关,请你选择其中的一个因素谀计探究实脸。（10分）探究的问题实脸材料实脸步骤实验现象实脸结论答案部分、单选题1.B2.C3.A4.C5.D6.A7.C8.C9.C10.B11.A12.B13.B14.B15.B16.B1
8、7.A18.A19.A20.A二、填空咫1 .显微镜微生物2 .吸水纸3 .微生物4 .干草5 .草般虫：鼓藻：变形虫6 .细胞：呼吸：消化7 .(1)显微锹(2)1元(3)每平方厘米的细菌数8 .医学、酿酒9 .细菌真菌病菌生命群体三、判断题1 .错误2 .正确3 .正确4 .错误5 .正确6 .正确7 .正确8 .正确9 .正确10 .正确四、简答题1 .略（依据教参答对即可）2 .例如：我们可以接种疫苗，可以预防许多疾病的发生；养成良好的生.活习惯，才能保持身体健康。五、实验探究网1.生命体般有六大特征：有共同的物痂基础和结构基础：都有新陈代谢作用：都会对外界剌激作出反应：都有生长、发仔
9、与生殖现象：都有遗传、变异和进化的特性；都适应一定的环境，也能影响环境。2实验题探究的问题:毒菌的生长可能与水有关。实验材料:两块烘干的面包、水、滴管。实验步骤:在一片面包上用滴管滴卜滴水，另一片面包不滴水;两块面包放在同样温度的地方。实验现象:滴水的面包长了霉菌，没滴水的面包没有长霉阑。实验结论:航菌的生长需要水.苏教版小学科学五年级下册第二单元测试卷（时间：60分钟总分：100分）j号二三四总分得分题2分，共20分）1.降落伞与带能毛的（）种子的整体彩状相似。A.蒲公英B.玉米2.塑料吸盘和八爪鱼的吸盘都呈碗状，具有（A.履行3.潜水班是依据（A.鱼的沉浮B.吸附）仿生现象发明的。B.鸭的
10、成4.铁丝网和植物茎上的刺的尖锐部分都能起到（A.美观B.保护5.将A4纸折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱,A.正三棱柱6 .鸣蛋壳的形状是（A.椭球形7 .法形结构的承受力（A.小于8 .B超诊断仪通过发射（A.X光9 .古代拱形桥、广场建筑、B.正四枝柱C.水稻）功能。C.翻滚的都是（）结构。A.平形10.海洋迷彩服：用于（A.陆军夏作训服二、填空题（每空2分,题（每C.螳脚臂）作用。C.加重）抗压能力最强。C.正六棱柱）的，是最佳的受力形状。B.长方形）同种材料的平板结构。B.等于C.正方形C.大于）,探测人体内部是否健康。B.单色光C.超声波中国国家大剧院和意大利悉尼歌剧院，它们采用B
11、.圆彩）0B.陆军冬作训服共44分）C.拱杉C.海军陆战队1 .生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的和,人们从中获得很多启示。2 .蝙蝠的探路方式叫.雷达就是利用类似的工作原理。3 .蝙蝠的嘴里能够发出一种人耳听不见的声音叫4 .鱼的鳍对应船的桨和格，提供前进和转弯的:肚子里的鲸对应潜艇的蓄水舱，通过充毛和注水，调节和.5 .人体手臂与假肢手臂存在、上的相似之处。6 .在同种正多边形中，能密铺的只有、O7 .人类模仿生物的和,创造出各种人造物。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到过程技术中的科学叫。8 .生活中具有蜂巢结构的物体有很多，这种设计的好处是、和等。9 .蝙蜡的飞
12、行和捕食离不开和。10 .猫的耳朵是可以改变朝向的，以便清晰获得方向传来的声音。三、连线题（把人类的发明与从动物身上获得的启示有关的连接在一起）（每连对一个2分，共16分）人工冷光新干线列车电子蛙眼翠鸟直升飞机II野猪无痛针头靖蜓I萤火虫II蚊子防毒面具章鱼I烟雾弹|防水衣服青蛀四、综合分析题与实验分析题(每题10分，共20分)1 .做“保护色”游戏。(1)给蚂蚱、蝴蝶、菜青虫、青蛙等小动物卡片涂上颜色，剪下来。(2)选一条树丛边的小路，分组将小动物卡片沿途放在其中。(3)以正常速度走过这条小路，比一比哪个小组做的卡片被发现得最多少通过上面这个实验想一想：空走一遇这条小路，你能发现更多的小动物
13、卡片吗？为什么？2 .观察推形瓶与烧瓶，想一想，用普通刷子清洗它们时会有什么不方便？河葩的启示河又叫气战它有个本领：一遇到惊吓，身体就会迅速胀大好几俗.以叮避天敌技术人员从中爻到启示，发I用了一种形状类似于河龙的试菅刷子参考答案：一、选择题1-10Ababcacccc二、填空题1 .形态结构生理特点2 .回声定位3 .超声波4 .动力上浮下沉5 .外形结构功能6 .正三角形正方形正六边形7 .结构功能仿生学8 .有效空间最大没有健隙所用材料最少9.嘴巴耳朵10不同三、连线题翠鸟（新干线列乍野猪（防毒面具）蜡蜓（直升飞机蚊子（无痛针头）章鱼（烟雾冲）防水衣服（荷叶）人工冷光（萤火虫）电子蛙眼（音蛙）四综合分析题与实验分析题1 .能，第次以正常速度走过这条小路处于不经意的观察状态：重走遍小路，会仔细的观察状态.会发现更多。（言之有理即可）2 .球形烧瓶和锥形瓶内大口小，普通试管制无法将球形烧瓶和锥形瓶的内部清洗干净。（言之有理即可）苏教版小学科学五年级下册第三单元测试卷（时同：60分钟总分：100分）题号
