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1、况年物体认屈叶河J)教会1.1.*I.复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状,知道在不同位置上,视察到的物体的形状是不同的.2 .会读钟表上的时间,知道时和分之间的进率。3 .联系学生生活实际,让学生体会到教学与生活的密切联系.I4M业里点:能册认不同位置观察到的物体和立体图形的形状.能正确读、写几时几分.难点:熟练地读、写几时几分。菽考同我一、知识梳理学生小组看书、归纳:观察物体和认识时间这两个单元学习了哪些知识?学生汇报交流,教师引导梳理。观察物体从不同位置观察,看到物体和立体图形的形状不同.认识时间分针1分钟走一小格,时针I小时走1大格。1小时=60分30分也可说成半小时.二,巩
2、固练习知识点1复习观察物体1 .教师出示准备的玩具小狗,引导学生观察,并让坐在不同角度的学生汇报自己所看到的物体的形状,教师指出:从不同的角度观察同一物体,看到的物体的形状有可能是不同的.2 .教师分别出示准备的正方体、圆柱体、球.让坐在不同角度的学生汇报自己所看到的形状.教师指出:同一个立体图形,从不同的角度观察,看到的影状可能是不同的.m识点2复习认识时间1 .学生活动.(1)每个小组中准备一个钟表.(2)旬姐出一名同学拨针,其他同学说一说是几时几分。2 .能正确读、写钟表上所去示的时刻,提问:a.钟面上有哪些针?b.时间的单(我们学过哪”?C.时间单位之间有什么关系?d.件面上有多少大格?多少小格?c.怎样正确就、写钟表上的时刻?带着这些问超.小组内让学生说一说、拨一拨、写一写.然后全班型体交流.三、课堂作业1 .教材第102页第7超.学生独立完成后同案互相说一说.2 .卜面这些图分别是谁看到的?连一连。3下面这些图形分别是从什么方向看到的?再反4 .出示小明的作息时间去,让学生填上正确的或时间单位。小明了(鹿床,花了5()洗脸刷牙,吃早饭用了10().上学走W)O来到学校,用了5(8()KX)开始上数学课.过了35()下课.