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机器人教学目标I1,显性目标：通过学习使学生初步感受不同的材质，驾驭制作机耦人的设计、制作方法，提高学生创新实力，学会绐机器人命名，与其他同学沟通设计构思.2、隐性目标：培育学生欢乐、主动地参加学习活动、乐于与他人合作，具有探究意识和沟通实力。教学篁点：引导学生发挥想像.自主选择各种媒材设计机器人.教学难点：机港人的特性特征是否明显、设计制作手法是否具有创意。课前打算：教学过程：（一）导入阶段：1、老师出示机器人的图片或玩具激发学生学习爱好，敢入新课“2、引导学生分析机器人的功能、用途、外形特征，以探究学习的方式学习。3、学生探讨机胧人可以为我们做什么。4、学生出示课前收集的图片，结合课本范图探讨家庭平安机器人、玩具机涔人、卡通机器人、工业机落人的特征。（二）发展阶段：1、引导学生在现实的基础上发挥想像，激发创新思维。2、老师布置学生进行机器人的设计与制作，引导学生从机器人的类型、动能入手发挥想像、要求构思新奇.（三）强化阶段：老师引导学生学会分析身边的材料，进行绘画表现与工艺制作方法的选择。 用纸盒将松紧带连起来。 用彩泥制作机器人。 用彩色卡纸制作机器人。 用废泡沫制作机器人。（四）制作阶段：1、学生制作2、老师巡堂指导（五）作业展示：学生上台展示机器人作品，观众投以喜爱的标记。
