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1、Unit2Morethanfun:startingout+understandingidea项目内容课文标即Unit2Morethanfun单元名称Unit2Morethanfun:startingQUI+underS1.andingidea教材版本外研版授课年奴七年级整体设计本单元通过探讨个人爱好,提高学生的语吉运用能力，问时鼓励学生发思路现和分享生活中的乐趣，校学目检I.学生能修谈论自己的爱好及其带来的乐迪.2 .学生能够使用therebe”结构描述场景.3 .学生能就通过阅读和听力练习获取信息，并总结主要观点.4 .学生能绣在写作和口语交流中正确使用代词.假学魔点学生能够掌握herebe
2、”结构的用法.学生能静在口语和书面表达中恰当地使用代词。教学过程假学步效如活动学生活动设计京图及资（准备StepI.1.ead-inI.展示不同爱好的图片，提问学生时爱好的看法。2.讨论爱好对个人生活的影响.1.观察图片，分享个人爱好。2.讨论爱好梢来的积极影响.引入主题，激发学生兴趣。资源准备：爱好相关图片.Step2.Vocabu1.aryReview1.复习与爱好相关的词汇，1.hobby.interes,fur等。2.通过游戏或配对活动加深记忆.1.复习词汇.2.卷与词汇游戏或配对活动。加深对关键词汇的记忆。资源准备；词汇卡片，游戏。S1.cp3.ReadingComprehensio
3、n1.指导学生阅读关于不同人物爱好的文本.2.完成阅读理解任务，如选择题或埴空题。1.阅读文本，理解内容。2.完成阅读理解任务。加深网读理解能力，提炼信.&0资源准备：阅谀文本，理解任务工作表。Step4.GrammarFocus引入语法点：解择therebe“结构的基本用法和意义.展示例句：通过PPT展示学习语法规则：认真听讲.学习therebe”结构的语法规则和用法.帮助学生掌握therebe结构“资源准备：语法讲解PPT.例句。教学步教师活动学生活动设计意图及资源准therebe结构的典型例句，包括肯定句和否定句。指导寻找句型：指导学生如何在阅读材料中识别therebe”句型，弁标记出来
4、。俎织练习：设计相关练习，如填空或改错，让学生实践herebe”结构.提供反馈：粒杳学生的统习,提供及时反馈和纠正.犷展应用：引导学生付论there结构的其他用法,如描述场景、表达存在等.识别句型：在阅读材料中找出井记录therebe”句a.完成练习：独立完成therebe”结构的相关练习，加深理解。参与讨论：在讨论中分享自己的发现和练习中的体会。S1.cp5.SpeakingActivity1.分组让学生讨论自己的疫好和有趣的经历。2.引导学生使用所学诃汇和发达进行交流.1.分组讨论爱好，分享有趣的经历。2.使用所学词汇和表达进行交流.提高口语交流能力。资源准饴：讨论问题指南.S1.cp6.
5、WritingTask1.提供写作框架，指导学生写一篇关于自己爱好的文章.2.强调使用代词和therebe”结构.1.根据框架写文章，描述自己的爱好.2.使用代词和Fhcrcbe。结构.通过写作练习，巩固学生对所学知识的运用。资源准备：写作框架,写作指导.S1.ep7.PosterMaking1.引导学生制作关于爱好的海报，展示讨论和写作的成果.2.描供设计要点，如颜色使用、布同等.1.制作海报，展示没好和有趣的经历.2.使用创意装饰.激发学生的创造力，巩固所学知识。资源准备：海报板,彩色笔，设计要点提示。Step8.Summary1.利用板书总站本节课学到的知识点。2.邀请学生分享他们的海报
6、和写作.1.卷与课堂总结，回顼所学内容.2.展示海报和写作,接受同伴的反馈。通过总结和分享，帮助学生巩固所学知识,提SE自信心.资源准备：板书设计.Step9.1.布置学生写一篦日记，1.独立完成作加深学生对所学知教学步教师活动学生活动设计意图及资源准Homework记录自己一周的爱好活动。业,运用所学语法点和词汇。识的理解和附用.更源准的；无。板书设计 Vocabu1.ary:hobby,interest,fun,etc. GrammarPoints:owThcrcbe“structure:Thereisrcnoun1.ocation.oPronouns:my.your.his.her,its.ourt(heir Samp1.eSentences:o*Thereissomuchfuninp1.aying(hepiano.*oeHishobbyispainting,andheshareshisworkson1.ine.*教学反(B本节课通过各种活动，学生能朋深入理解和运用与爱好相关的词汇和表达,教学中要注JS学牛.参与度，谛保祗个学生都有机会练习和表达。根据学生反修和学习情况,适时调整教学方法.
