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1、大班动物绝对不应该穿衣服活动目标：1、 学会阅读、分享经验、体验一起解决问题的快乐。2、 让幼儿学会观察思考，提高幼儿主动思维能力和空间想象力。3、 通过阅读故事，了解故事内容，动物为什么绝对不能穿衣服。活动准备：图书、图书PPT、过程：一、情景导入老师引导幼儿和老师们打招呼，并介绍老师们今天都穿着漂亮的衣服。今天，唐老师也穿着漂亮的衣服，小朋友，你们喜欢吗？1、 师；今天老师带来了一位小朋友，他的名字叫大卫。你们认识大卫吗？幼：认识，我在书里看到的。师：我们把大卫请出来吧。（播放PPT出示大卫的图片）今天我们都穿着漂亮的衣服，可是大卫没有穿衣服，这样会没有礼貌的，那位小朋友能劝大卫穿上衣服。
2、要说说为什么要穿衣服？幼：大卫你一定要床上衣服，不然身体会冻坏的。师：穿衣服可以保暖，还能让我们变得更漂亮。我们请大卫穿上衣服吧！（播放PPT大卫穿衣服的图片）二、引出主题师：今天聚会这么热闹，老师还带来了一些好朋友，小朋友想知道它们是谁吗？它们是一些小动物，我们把它们请出来吧。（播放PPT）依次播放豪猪、母鸡、长颈鹿、大象的图片师：这些小动物们都想参加我们的聚会，但它们都穿上漂亮的衣服，我们来看一下它们穿上衣服是什么样子的吧。（播放PPT豪猪穿上衣服的特征）提问：小朋友，豪猪穿上衣服是什么样子的？让小朋友充分观察并发现问题。师：豪猪的衣服被刺破了好多的洞，真的是千疮百孔。通过图片，引出穿衣服
3、对豪猪来说真的是大灾难。师：提出问题，为什么对豪猪来说穿衣服是大灾难呢？用提问的方式，让幼儿展开想象，激发孩子的主动思维能力。老师要重点强调穿衣服对豪猪来说是大灾难。师：母鸡说，豪猪不能穿，我来试一试吧！小朋友，母鸡穿上衣服会怎么样？幼：不能下蛋了师：母鸡穿上衣服日子可就不好过了？（播放PPT母鸡的图片）提出问题：为什么母鸡穿上衣服日子就不好过了？师：母鸡也不能穿衣服，我们在让个子高高的长颈鹿穿上衣服吧。（播放PPT长颈鹿图片）长颈鹿穿上衣服显得非常傻气。提出问题：为什么长颈鹿穿上衣服显得非常的傻气？师：我们来看看还有谁穿上衣服，播放大象的图片。提出问题：大象穿上衣服是什么样子？大象跟一名游客
4、的衣服撞衫了，游客非常的尴尬。三、阅读图书阅读前老师提出问题，小朋友要仔细认真的阅读，图书里还有那些小动物，它们穿上衣服后发生了什么？幼儿在阅读过程中，老师要观察引导每一位幼儿。四、阅读分享师：请小朋友说一说书中还有那些小动物？播放PPT认识其他小动物。书里面一共有多少种小动物，我们一起来数一下。师：我们一起来读一下这本有趣的图画书动物绝对不应该穿衣服老师和小朋友一起阅读分享。（播放PPT）老师一定要强调书名动物绝对不应该穿衣服五、结束老师要给小朋友留一个问题“小动物到底有没有自己的衣服呢”。今天，老师和小朋友一起阅读了动物绝对不应该穿衣服，回家后，小朋友把故事讲给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起分享好吗？
