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中班数学梯形宝宝做游戏活动反思:在本次活动中,我设计了游戏情境给小兔子铺路,以及生活情境发现生活中的梯形,而且贯穿在整节活动。让幼儿在富有游戏性和生活化的活动中了解梯形的基本特征,认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形,以及在游戏操作过程中能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认各种不同的梯形,逐一突破活动的重难点。在整个教学活动中,教师与幼儿之间、幼儿相互之间以及幼儿与材料之间,不断地进行着交流、对话,引导幼儿感受和体验梯形的特征, 帮助他们整理归纳所获得的能正确辨认各种不同的梯形学习经验,引导幼儿发现和探索各种梯形的主要特点。孩子们熟悉掌握以后,我及时的把孩子们对梯形的认识及时引入了生活中,孩子们在活动中学习兴趣一直比较浓厚,达到了预计的效果。在幼儿在寻找到生活中的梯形中,交流意愿强烈,个别提问不能满足幼儿需要时,可增加小组内部同伴间的交流分享,让每一位幼儿都获得充分的表达机会。