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1、一、导入新课：1、师：同学们从小到大读了很多书，也一定积累了很多成语，同学们我们来一个成语抢答：看图说成语，看谁反应快，积累多。(出示课件：刻舟求剑、画蛇添足、对牛弹琴、掩耳盗铃、坐井观天的图片)2、师：刚才同学们看图抢答的这些成语，都来自中国古代的寓言故事。什么是寓言?(出示课件：寓言：文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺意义的故事，篇幅大多简短，主人公可以使人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上往往运用夸张和拟人等表现手法。)今天，我们一起学习一则古代寓言故事塞翁失马，(板书课题)二、师：本节课
2、的学习目标是：(出示课件)同学们齐读1、能够准确熟练地朗读课文。2、理解重点词语意思，能准确翻译课文。3、感知课文内容，理解寓言的寓意，获得人生的智慧。三、预习成果展示：师：上节课，我们已经预习了塞翁失马，那就展示一下你们的预习成果吧!1、?学生展示文学常识。2、?偶数组的3号上台展示，相应的奇数组组长到黑板上批阅。3、?生展示词语解释。4、?生巩固。师：同学们预习得都不错。四、初读课文读准读顺1、?师范读? 师：下面先听老师读课文，注意听老师停顿的地方和轻重、语气。2、?学生自由朗读? 师：下面请同学们自由朗读课文。3、?生展示朗读课文师：哪位同学或小组来展示一下自己的朗读才华?4、?学生齐
3、读课文：师：同学们想不想都来展示一下自己的才华?(想)下面齐声朗读课文五、二读课文疏通文意(一)、自主学习，疏通文意过渡：学习文言文读准读顺还不行，还要读懂文意。(出示课件：二读疏通文意)下面请同学们对照文中的注释，根据提示的翻译文言文的方法疏通文意，并标出不理解的地方。(二)、小组合作，质疑解难? 师：请同学们把自主学习中遇到的词句上的疑问提出来，小组合作解决。(三)、集体探讨，加深理解师：请同学们把小组内没有解决的问题提出来，我们共同探讨。六、三读课文理情节、悟道理下面请同学们默读课文，按照故事的发展顺序，分别用一个词语来概括文中的几个情节。(出示课件：三读理情节、悟道理)(学生默读后)师：谁来概括一下?生：失马得马折髀相保(板书)师：在一般人看来，失马是祸还是福?(祸);得马呢?(福);折髀呢?(祸);相保呢(福)。(板书：祸? 福)
