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1、大班科学活动：我们班的造纸厂活动目标：1.知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，激发幼儿身为中国人的自豪感。2.知道纸的特性及用途，学会节约用纸。3.初步了解造纸的方法及步骤，体验造纸的乐趣。活动准备:物质准备：各种类型废纸、纸制品、蔡伦画像、造纸过程图、剪刀，水，胶水等。活动指导：1.观察纸制品，了解纸的特性及用途。指导语：图片中的这些玩具、书本、画纸盒等，是用什么材料制成的？纸有哪些特点？小结：是的，纸很轻，易吸水，易损坏，易燃烧；纸可以折叠、揉皱、碾碎，因此使用纸制品时要仔细、小心。指导语：纸有什么用？你用过哪些纸？小结：纸的种类很多，常用的有蜡光纸、皱纹纸
2、、图画纸、宣纸、书写纸等等。纸的用处很大，写字、画画、包装等需要纸，我们学习、生活和工作都离不开经纸。2.比较、讨论 ，知道纸的历史来源。指导语：你们知道纸是谁发明的？什么时候有纸的呢？小结：是劳动人民发明的，在西汉2200年前就有了纸，现在我们有了纸，可以在纸上写字，用纸印刷书本，可是很久以前，还没有发明纸的时候，古代人把字写哪里呢？（1）介绍龟壳。指导语：我们的祖先为了记事，就把字刻在动物的骨头或者外壳上。但是这样方便吗？为什么？小结：字刻在动物的骨头或者外壳耗时耗力，又不便携带。（2）介绍竹简。所以，后来古代的人又想办法，把字写在竹片上，然后用绳子把竹片一片片连接起来，变成一本书。小结：
3、这样的竹简，便于携带，也能够写更多的字。古人用着竹简，觉得还是太重了。（3）介绍布。所以古代人又动脑筋，把字写在布上。指导语：你们觉得布与甲骨、竹简比较，哪种好？好在哪里？ 小结：是的，布更轻、更柔软，便于携带，也更容易书写。那么你们觉得布跟纸比，哪种更好？为什么？小结：纸和布比，纸比较轻,能平整的写字，不容易滑动，更便于我们书写绘画等。 (4)介绍蔡伦及造纸术(出示蔡伦画像)古代有一位科学家，他的名字叫蔡伦，就是他发明了纸。过去，我们是用手工造纸，现在用机器造纸，科学家又不断创造发明，造纸的技术越来越先进，还造出了各种各样的纸。3.结束环节：小小设计师1. 介绍造纸工具和步骤。老师也给小朋友准备了造纸的工具，你们可以在区域的时候也来造纸，看看能不能成功。
