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1、微课：会魔法的吸管大班 科学活动设计意图：幼儿对自然界的事物有着独特的好奇心，生活中的他们不断探索和发现着来自身边的一切有趣的事情。而水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我们抓住这一教育契机，创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。让幼儿成为活动的学习者、探索者，萌发幼儿爱科学的情感。纲要中提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。从而我们选择的会魔法的吸管，这一活动内容也正体验了科学活动生活化的原则，引导孩子探索水杯中有大气和水的压强，水就会沿着管子向压强小的低处流出。活动目标：1.感知虹
2、吸现象，了解虹吸现象在生活中的应用。2.探究产生虹吸现象的条件，并能大胆表达自己的想法。3.让孩子乐于观察、发现生活中常见的科学现象。活动重、难点：能够在探索水杯中有大气和水的压强的过程中，发现水就会沿着管子向压强小的低处流出。活动准备： 材料准备：大杯子1个、小杯子2个、弯曲吸管1根、颜料（色素）、水。活动过程：一、活动导入：嗨，我是佳佳老师。嗨，我是小淘气。佳佳老师：今天佳佳老师带来了一个有趣的科学实验游戏：会魔法的吸管；小淘气：噢！到底是什么吸管会魔法这么厉害呢？二、出示视频（马桶中的虹吸现象）小淘气：妈妈，为什么按下马桶的放水按钮就会有水流出来呢？妈妈：因为马桶在放水时，利用了虹吸原理
3、。小淘气：什么是虹吸原理呢？（PPT：出示实验材料）实验1： 虹吸到底是什么呢？让我们变身科学小侦探，一起来探索其中的科学原理吧！一、（出示视频，探索虹吸现象。）实验发现：高杯子里的颜料水，被吸管吸到低杯子中；这就是虹吸现象。科学原理：虹吸效应，又称虹吸现象，物理上原本是指由于液态分子间存在引力与位能差能，液体会由压力大的一边流向压力小的一边。虽然水两边大气压强相同，但由于水位差，水压大的一边由于重力下流，水压小的一边由于大气压上流，直到两边的大气压力加水压相等，容器内的水面变成相同的高度，水就会停止流动。利用虹吸现象很快就可将容器内的水抽出。（实验材料：）实验2：按照这个原理，我们还可以做另一个有趣的小实验实验发现：当水杯液面持续升高但不超过小孔位置时，杯中吸管内的液面始终与杯中液面保持平齐。当水杯液面高于小孔位置后，水开始从吸管的最高处往另一端流出，并且当水杯中的液面低于小孔位置后，吸管中的水依然持续往另一端流出，直到杯中吸管底端与液面平齐才停止。最终，3个杯中的水汇集到最下端的杯子，这就是虹吸现象。结束语：虽然这些实验原理听起来晦涩难懂，要孩子们完全理解还存在一定难度。但我们可以看出，一个个奇妙的科学现象和小实验，正在激发他们对科学的浓厚兴趣和积极探索的欲望。
