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1、活动目标1.感受有趣的故事情节，乐意想出叫醒小熊的各种办法。2.尝试用短句说说有关故事内容。3.培养幼儿热爱小动物的情感。4.领会故事蕴含的寓意和哲理。5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。教学重点、难点理解故事的内容，能在活动中大胆地表达自己的感受。活动准备1.小鸟、小狗、小猫、大象、小熊、小熊妈妈卡片及头饰。2.背景图一幅。3.各种动物叫声。活动过程一、情景导入播放小熊睡觉的呼噜声，提醒幼儿注意倾听：嘘，你们听到了什么声音？会是谁在打呼噜呢？二、情节展开小熊醒来吧（一）出示图片：正在睡觉的小熊提问：太阳都升得很高很高了，小熊怎么还不起床呢？谁会来叫醒小熊呢？（二）小鸟呼唤小熊（播放旋
2、律，小鸟飞）提问：你们听到了什么声音？真的是小鸟，小鸟的叫声真好听。你们觉得小鸟会对小熊说什么呢？（唧唧唧，小熊小熊醒来吧！）我们一起做小鸟，拍拍翅膀叫醒小熊吧。师：小熊醒了吗？小鸟没有叫醒小熊。还有谁来叫小熊？（三）小猫呼唤小熊（幼儿模仿情境表演小猫、小狗、大象呼唤小熊）师：最后，小鸟、小猫和大象都没有叫醒小熊，这可怎么办呀？（四）小熊醒来了1.出示熊妈妈卡片，我们想一想，熊妈妈会用什么办法叫醒小熊？-追问：早晨，你的妈妈是怎么叫你起床的？2.我们来看看，熊妈妈想出了什么好办法？听一听熊妈妈是怎样叫小熊的？（教师扮演熊妈妈的口吻叫小熊：“我的小宝贝，快醒来吧！”-追问：什么是宝贝？我们和熊妈
3、妈一起来叫小熊吧！3.小熊醒了吗？（小熊说：“哦，我睡得真香呀，妈妈，我爱你！）哦，小熊终于醒来了。三、完整欣赏故事小熊醒来吧1.教师完整讲一遍故事。2.提问：小熊在睡觉，谁先来叫小熊？小鸟对小熊说了什么？又有谁来叫小熊？它是怎么说的？还有谁来叫小熊？学动物叫小熊。最后熊妈妈来了？它用什么方法叫醒小熊？小熊怎么对妈妈说的？四、表演游戏-小熊醒来吧请老师跟孩子扮演角色，在游戏中用短句说说故事内容。教学反思本次活动选择的教材是幼儿比较喜闻乐见的动物故事，故事内容生动有趣，贴近幼儿的生活，幼儿学习的兴趣很高。在导入这一环节，我用神秘的呼噜声将幼儿带入情境，幼儿的注意力被深深地吸引过来了；接下来，我先抛出“小鸟呼唤小熊”这一环节，引导幼儿感受故事的情节，并尝试让幼儿展开丰富的想象力，模仿小猫、小狗、大象以及熊妈妈呼唤小熊的情景进行情境表演，幼儿在愉快地游戏中再一次感受到了故事情节的有趣，教师也有意识的在活动中渗透了语言表达能力、思维发展的训练，幼儿寓学于乐中，取得了很好的教学效果。
