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活动目标:1.欣赏舞蹈，感受角色形象机智大胆、热爱学习的好品质。2.在理解动作含义的基础上，初步学习舞蹈动作。重点:在理解歌曲的基础上，初步学习舞蹈动作。难点:感受一休热爱学习的好品质。策略:通过视频感受一休热爱学习、聪明伶俐。活动反思:活动准备:1.日常熟悉歌曲。2.观看电视片聪明的一休视频或倾听相关故事。3.音乐磁带或CD。活动过程:一、播放小机灵之歌，幼儿熟悉相关民族知识。师:听过这首曲子吗?曲子的名字是什么?是哪一部动画片的主题曲?二、一休很机灵。1.欣赏歌曲。歌曲里夸一休什么?(夸一休是个小机灵)2.小机灵是什么意思?(聪明机灵、喜欢学习，我们大家都喜欢他)小机灵是怎么样的呢?3.再次欣赏歌曲，说说听到了什么?4.一休聪明机灵、大胆、喜欢学习，我们大家都喜欢他。5.随着音乐，模仿一休动脑筋的动作。三、感受机灵。1.教师表演，幼儿完整欣赏舞蹈一遍。2.你喜欢舞蹈里的哪个动作?3.教师示范“动作参考”中2328的动作。这个动作是什么意思?(表示动脑筋、克服困难的意思)4.欣赏舞蹈，边拍节奏。5.讨论:我们怎样表现出一休聪明、机灵的样子?6.启发幼儿创遍舞蹈动作:怎样表现出一休聪明、机灵的样子?7.幼儿集体模仿。四、表扬机灵样。1.教师带领幼儿跟着音乐完整地学跳舞。2.再次跟着音乐，表演小机灵样。提醒幼儿大胆表演，听清音乐
