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1、目标与重难点目标与重难点学情、学法与教法学情、学法与教法教学过程教学过程设计意图设计意图设计意图设计意图（一）地球是人类共有的，也是目前人地球是人类共有的，也是目前人类在宇宙中唯一的家园。然而，当今世界类在宇宙中唯一的家园。然而，当今世界自然环境在日趋恶化，地球污染越来越严自然环境在日趋恶化，地球污染越来越严重，保护地球已成为世界人民共同关注的重，保护地球已成为世界人民共同关注的热点。让幼儿从小认识地球，树立环境保热点。让幼儿从小认识地球，树立环境保护意识也成为幼儿教师的共同责任。护意识也成为幼儿教师的共同责任。设计意图（二）地球抽象而复杂，幼儿不能完整地地球抽象而复杂，幼儿不能完整地认识它，
2、更不了解它。本节教学活动运用认识它，更不了解它。本节教学活动运用尝试教学法，在难点的突破上，利用多媒尝试教学法，在难点的突破上，利用多媒体软件体软件,使幼儿认识地球自转、公转及白天使幼儿认识地球自转、公转及白天与黑夜的形成。同时，引用录像手段，将与黑夜的形成。同时，引用录像手段，将地球的美丽与破坏地球的危害进行对比，地球的美丽与破坏地球的危害进行对比，教育幼儿要爱护地球，保护环境，培养幼教育幼儿要爱护地球，保护环境，培养幼儿的探索和保护意识。儿的探索和保护意识。学情、学法与教法学情、学法与教法教学过程教学过程设计意图设计意图目标与重难点目标与重难点1.初步认识地球。知道地球是一个巨大的初步认识
3、地球。知道地球是一个巨大的球体，并简单了解其外形和运转知识。球体，并简单了解其外形和运转知识。2.运用多种感官尝试探索和发现地球的秘运用多种感官尝试探索和发现地球的秘密（自传、公转及昼夜交替现象）密（自传、公转及昼夜交替现象）,积极探积极探讨交流自己的发现和见解。讨交流自己的发现和见解。3.知道地球是我们人类和其它动物共同居知道地球是我们人类和其它动物共同居住和生活的地方，我们要爱护地球、保护住和生活的地方，我们要爱护地球、保护环境。环境。1.教学重点教学重点:初步认识地球，了解其外形并运用多种感官尝试探索初步认识地球，了解其外形并运用多种感官尝试探索和发现地球的秘密（自转、公转及昼夜交替象。
4、）和发现地球的秘密（自转、公转及昼夜交替象。）2.教学难点教学难点:理解地球自转、公转及昼夜交替的现象。理解地球自转、公转及昼夜交替的现象。目标与重难点目标与重难点教学过程教学过程设计意图设计意图学情、学法与教法学情、学法与教法1.幼儿年龄特点和认知特点：幼儿年龄特点和认知特点：大班幼儿合作意识逐渐增强，规则意识逐步形大班幼儿合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成成。抽象思维开始萌芽，好奇、好动、探索欲望较。抽象思维开始萌芽，好奇、好动、探索欲望较强，有极强的求知欲望。强，有极强的求知欲望。2.幼儿已具备的基本知识：幼儿已具备的基本知识：知道地球是一个不巨大的球体，以及我们都生活知道地球是一个不巨
5、大的球体，以及我们都生活在地球上。对环境保护有一定的经验积累。在地球上。对环境保护有一定的经验积累。通过观察地球仪、观看电脑录像、公转游通过观察地球仪、观看电脑录像、公转游戏、实验操作等感知科学知识，体验探索的乐戏、实验操作等感知科学知识，体验探索的乐趣趣 。1.使用多媒体课件，使其视听结合。使用多媒体课件，使其视听结合。2.发挥科学教学中的发挥科学教学中的“玩中学玩中学”引导幼儿积极引导幼儿积极参与，对科学知识点的认知加以探索。参与，对科学知识点的认知加以探索。目标与重难点目标与重难点设计意图设计意图学情、学法与教法学情、学法与教法教学过程教学过程1.猜谜导课猜谜导课 激发幼儿兴激发幼儿兴趣
6、趣2.边看边听师边看边听师生问答互动生问答互动 3.参与游戏参与游戏 理解巩固知理解巩固知识识 5.观看录像观看录像 提升环保提升环保 意识意识4.实验操作实验操作 体验科学体验科学现象现象地球1.设计意图设计意图：让静态的材料“动”起来。将认知的重点从被动接受转 移到主动发现探索上。通过幼儿的亲历亲为去发现地球的外形特点，集体的探讨交流促进语言和思维的发展，帮助幼儿在与同伴的观点交融、碰撞中丰富和建构新的知识经验，完善自己的想法，获得成功体验。不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。一、自由观察地球仪，上面有哪些颜色？它们代表什么？找一找自己的国家在哪里？并讨论：地球
7、在哪里？它是什么样子？地球上有什么？2.设计意图设计意图：好奇心是人的天性，求知是人的本能。“发现地球的秘密”这一充满挑战性的任务强烈地激发了幼儿无限的好奇心和探索欲望，他们简直迫不及待要大展身手。因此，在探索用身体动作表现时幼儿会积极主动去尝试，从自己的探索中获得新的知识经验。二、寻找地球的秘密并探索。1、第一次尝试：地球自转。地球如何自转？幼儿尝试用身体动作表现。地球自转一圈是多长时间？观看图像，教师小结。3.设计意图设计意图：小组合作探究共同的主题和内容，不仅有助于他们的合作能力发展，也为孩子们提供了更多的相互交流和协作机会。在这过程中，他们会不断思考，会控制自身，会主动协商，会发现和认
8、识别人的长处和价值，获得更多的新信息、新经验。每一个孩子都会通过集体的、成功的探索获得新的经验，都在自身的基础上有了更大的进步和提高。2、第二次尝试：地球公转。地球怎样公转？幼儿尝试用身体动作表现。地球公转一圈是多长时间？观看图像，教师讲解。游戏：玩地球绕着太阳转的游戏。4.设计意图设计意图：俗话说：“实践是检验真理的唯一标准。”只有亲身的体验才能使经验真正的内化。幼儿利用手电筒与地球仪做白天与黑夜的实验，通过操作和实践来验证自身的发现，体验并感知了昼夜交替现象，巩固加深了幼儿的印象，同时也进一步了解地球与人类生活的关系。3、第三次尝试：昼夜形成。地球上的白天与黑夜是怎样形成的？观看图像，教师讲解。实验：用手电筒和地球仪做白天与黑夜的实验。5.设计意图设计意图：引导幼儿观看两段截然相反的录像，将地球的美丽与被破坏形成鲜明的对比，一方面可以拓宽幼儿的视野，另一方面能给孩子更直观更真实的体验，使孩子潜在地知道保护地球是我们大家共同的责任！从而提升幼儿的环保意识。也达到了本节教学活动真正的目的！三、通过观看录像，使幼儿感受地球的美丽 与污染破坏地球的录像，幼儿说一说如 何保护地球。敬请各位领导、各位老敬请各位领导、各位老师批评指正！谢谢！师批评指正！谢谢！
