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1、 一、活一、活 动动 目目 标标 二、重二、重 点点 难难 点点 三、活三、活 动动 过过 程程 四、易四、易 犯犯 错错 误误 五、结束部分：结束活五、结束部分：结束活 动，放松身体动，放松身体 。六、活动中的安全教育六、活动中的安全教育 1 1、认知目标：创设活跃的氛围，激发学生对体育活动的、认知目标：创设活跃的氛围，激发学生对体育活动的兴趣，积极参于到体育活动中来，在游戏中学习抛和接的技兴趣，积极参于到体育活动中来，在游戏中学习抛和接的技能，初步学会抛接球。能，初步学会抛接球。2 2、技能目标：使学生基本掌握抛接球技术，发展学生的、技能目标：使学生基本掌握抛接球技术，发展学生的灵敏性、身
2、体协调性及锻炼手臂的力量。灵敏性、身体协调性及锻炼手臂的力量。3 3、学会与同伴协调合作游戏。、学会与同伴协调合作游戏。4 4、情感目标：通过练习，培养学生勇敢、机智、果断、情感目标：通过练习，培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。义精神。重点：学习跨跳、抛接球动作，掌握动作要领重点：学习跨跳、抛接球动作，掌握动作要领难点：在游戏情境中探索皮球的多种玩法难点：在游戏情境中探索皮球的多种玩法,体验玩皮体验玩皮 球的乐趣球的乐趣.活动准备：活动准备：1 1、物质准备：皮球是幼儿的一半、呼啦圈若干、大
3、、物质准备：皮球是幼儿的一半、呼啦圈若干、大绳一条，体操垫若干个。绳一条，体操垫若干个。2 2、经验准备：幼儿有一物多玩的经验、了解手指儿、经验准备：幼儿有一物多玩的经验、了解手指儿歌的故事、理解老师不同的哨音口令。歌的故事、理解老师不同的哨音口令。3 3、活动前检查场地上是否安全，是否有石子、玻璃、活动前检查场地上是否安全，是否有石子、玻璃碎片等危险品，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。碎片等危险品，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。开始部分开始部分1 1、通过手指儿歌、通过手指儿歌 教师带领幼儿进行手指的活动。教师带领幼儿进行手指的活动。2 2、带领幼儿由、带领幼儿由 纵队站成纵队站成 纵队：我们一起来做
4、球操。纵队：我们一起来做球操。3 3、伸展运动：捧球前、上、侧举等；腰部运动：捧球沿腿、伸展运动：捧球前、上、侧举等；腰部运动：捧球沿腿下行，然后顺着身体上举，反复；下肢运动：下蹲、跳跃下行，然后顺着身体上举，反复；下肢运动：下蹲、跳跃等。等。4 4、运用呼啦圈摆成弯曲的小路，让幼儿一个接着一个的沿、运用呼啦圈摆成弯曲的小路，让幼儿一个接着一个的沿着弯曲的小路跳过去。着弯曲的小路跳过去。二路二路四路四路手指儿歌手指儿歌 教师出示球教师出示球,引导幼儿思考：大家想想，这个球可以怎引导幼儿思考：大家想想，这个球可以怎样玩？让幼儿回答，并将自己的方法展示给大家看。样玩？让幼儿回答，并将自己的方法展示
5、给大家看。教师：今天老师要教小朋友一种玩球的方法，大家要仔教师：今天老师要教小朋友一种玩球的方法，大家要仔细看好。教师亲自示范几遍，并讲解要点：细看好。教师亲自示范几遍，并讲解要点：这种玩球的方法叫抛接球。这种玩球的方法叫抛接球。让幼儿分散练习抛接球，提醒幼儿寻找空的场地。教师让幼儿分散练习抛接球，提醒幼儿寻找空的场地。教师从旁指导幼儿掌握正确的方法。从旁指导幼儿掌握正确的方法。练习两人面对面练习两人面对面 。教师请副班老师配合演示两人抛接球玩法，并讲解动作教师请副班老师配合演示两人抛接球玩法，并讲解动作要领。让幼儿找一个伙伴，两人玩抛接球的游戏。要领。让幼儿找一个伙伴，两人玩抛接球的游戏。双
6、手托球腹前，轻轻双手托球腹前，轻轻向上抛起，看准球的方向，双臂抱住。向上抛起，看准球的方向，双臂抱住。抛接球抛接球（1 1）幼儿展示跨跳玩法，引导幼儿观察学习双腿快速跟进。）幼儿展示跨跳玩法，引导幼儿观察学习双腿快速跟进。“真厉害，他的双腿跟进的特别快，我们再来仔细的看看真厉害，他的双腿跟进的特别快，我们再来仔细的看看”。引导幼儿进行动作练习，教师观察指导。引导幼儿进行动作练习，教师观察指导。（2 2）教师两次示范，引导幼儿观察学习前腿高抬，加速助跑。）教师两次示范，引导幼儿观察学习前腿高抬，加速助跑。“刚才我是怎样跨跳过去的？刚才我是怎样跨跳过去的？”引导幼儿进行讨论。引导幼儿进行讨论。（3
7、 3）幼儿自由选择不同宽度的）幼儿自由选择不同宽度的“小河小河”挑战练习，教师重点指导。挑战练习，教师重点指导。“找寻宝藏的路上有三座不同宽度的小河，每座小河都去尝找寻宝藏的路上有三座不同宽度的小河，每座小河都去尝 试一下，看你能跨越几条河。试一下，看你能跨越几条河。”（4 4）幼儿自由选择宽度不同的小河进行跨跳练习，教师观察指导。）幼儿自由选择宽度不同的小河进行跨跳练习，教师观察指导。1 1、玩法一：教师和幼儿手牵着手围成一个圈，教师带领幼儿一起、玩法一：教师和幼儿手牵着手围成一个圈，教师带领幼儿一起玩抛接球。在三分钟里，如果连续抛六个球没有落地，可到老师玩抛接球。在三分钟里，如果连续抛六个
8、球没有落地，可到老师处领一朵小红花；如果连续抛四个球没有落地，可到老师处领一处领一朵小红花；如果连续抛四个球没有落地，可到老师处领一张粘纸；如果连续抛两个球没有落地，可到老师处领一个小星星。张粘纸；如果连续抛两个球没有落地，可到老师处领一个小星星。2 2、请得到小红花的幼儿向大家分享与同伴合作的经验。、请得到小红花的幼儿向大家分享与同伴合作的经验。3 3、幼儿交换各自的位置，进行协商后再次游戏。、幼儿交换各自的位置，进行协商后再次游戏。4 4、玩法二：请、玩法二：请3 3、4 4个小朋友围成一个三角形（正方形）站好，教个小朋友围成一个三角形（正方形）站好，教师站在旁边协助，沿着图形的四个顶点挨
9、个抛接球，抛球和接球师站在旁边协助，沿着图形的四个顶点挨个抛接球，抛球和接球时尽量不要离开点子。时尽量不要离开点子。1 1、抛接球前准备姿势不正确。重心过高、过低，或重心、抛接球前准备姿势不正确。重心过高、过低，或重心靠后，影响抛接球效果。靠后，影响抛接球效果。纠正方法：多做徒手练习，体会正确动作要领。纠正方法：多做徒手练习，体会正确动作要领。2 2、接球位置不正确。球易击在头部、手、前臂和肘关节、接球位置不正确。球易击在头部、手、前臂和肘关节等处，影响接球质量。等处，影响接球质量。纠正方法：多做固定球练习，体会正确的抛球位置和正确纠正方法：多做固定球练习，体会正确的抛球位置和正确的接球动作。
10、的接球动作。3 3、手臂接球时立刻弯曲。、手臂接球时立刻弯曲。纠正方法：做完整接球练习时由易到难，由难到易反复进纠正方法：做完整接球练习时由易到难，由难到易反复进行，体会正确动作。行，体会正确动作。4 4、非全身协调接球。、非全身协调接球。纠正方法：多观察别人的动作，从别人的动作中吸取正确纠正方法：多观察别人的动作，从别人的动作中吸取正确动作，找出问题所在，利于自己改进提高动作质量。动作，找出问题所在，利于自己改进提高动作质量。师：师：“今天，我们的小朋友本领真正大，能勇敢的跨越各今天，我们的小朋友本领真正大，能勇敢的跨越各种险阻找到自己的宝藏，给自己鼓鼓掌！谁来说一说你是种险阻找到自己的宝藏
11、，给自己鼓鼓掌！谁来说一说你是怎么找到他们的？路上遇到了什么困难你害怕了吗？鼓励怎么找到他们的？路上遇到了什么困难你害怕了吗？鼓励幼儿大胆表达。教师简单总结，表扬孩子的表现。那我们幼儿大胆表达。教师简单总结，表扬孩子的表现。那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、想办法解决。能做到吗？对、想办法解决。能做到吗？通过放松音乐，教师带领幼儿一起做幼儿跳起舒展的动作，通过放松音乐，教师带领幼儿一起做幼儿跳起舒展的动作，放松四肢肌肉，并使幼儿坐在体操垫上用皮球在身体上滚放松四肢肌肉，并使幼儿坐在体操垫上用皮球在身体上滚动，进行皮球的
12、按摩活动。动，进行皮球的按摩活动。孩子在活动时，经常会突然跌倒孩子在活动时，经常会突然跌倒;抛接物落在自己抛接物落在自己或同伴身上，彼此之间躲闪不及，发生冲撞磕碰等或同伴身上，彼此之间躲闪不及，发生冲撞磕碰等“意外意外”。在玩抛接球时，不要用力过大或者不要往。在玩抛接球时，不要用力过大或者不要往小伙伴的身体上抛去，告诉他应该和小伙伴保持一定小伙伴的身体上抛去，告诉他应该和小伙伴保持一定的距离的距离;危险及时告诉他，同时教给他一些正在奔跑中，危险及时告诉他，同时教给他一些正在奔跑中，不能低着头向前猛冲，应注意观察周围的情况，避免不能低着头向前猛冲，应注意观察周围的情况，避免与其他同伴相互碰撞而跌
13、倒与其他同伴相互碰撞而跌倒;如果不慎跌倒，可采用前如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止头着地等。趴的方法，防止头着地等。接球的同时要尽快地与下一步的进攻动作衔接好。接球的同时要尽快地与下一步的进攻动作衔接好。接球的瞬间要利用来球的惯性，使球接球的瞬间要利用来球的惯性，使球“粘粘”在手上。在手上。一根手指（双手握拳食指伸直），变变变（两手手指对绕），一根手指（双手握拳食指伸直），变变变（两手手指对绕），变成毛虫，爬爬爬（食指动一动做虫子蠕动的样子，可以从变成毛虫，爬爬爬（食指动一动做虫子蠕动的样子，可以从腿爬到头上）腿爬到头上）二根手指（双手握拳食指中指伸直），变变变二根手指（双手握拳食指中指伸
14、直），变变变 （两手手指对（两手手指对绕），变成白兔，跳跳跳绕），变成白兔，跳跳跳 （食指中指放在头上，作小白兔跳（食指中指放在头上，作小白兔跳动样子）动样子）三根手指（双手握拳食指中指无名指伸直），变变变（两手三根手指（双手握拳食指中指无名指伸直），变变变（两手手指对绕），变成花猫喵喵喵（双手三根手指放在嘴前作拉手指对绕），变成花猫喵喵喵（双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状）动胡须状）四根手指（双手握拳食指中指无名指小指伸直），变变变四根手指（双手握拳食指中指无名指小指伸直），变变变 （两手手指对绕），变成小鸟，飞飞飞（两手手指对绕），变成小鸟，飞飞飞 （双手四指弯曲，手（双手四指弯曲，手心向下，左右晃动）心向下，左右晃动）五根手指（两手手指对绕），变变变五根手指（两手手指对绕），变变变 ，变成老虎，嗷，变成老虎，嗷嗷嗷嗷嗷嗷嗷
