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1、活动目标：1、了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美。2、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力。3、感受诗歌中优美的意境，激发幼儿热爱春天的情感。春天来了，春天来了，春天来了，春天来了，春天在哪呢？春天在哪呢？小河里的冰融化了，河水淅沥淅沥的流着，小河里的冰融化了，河水淅沥淅沥的流着，小声的说：小声的说：“春天在这儿！春天在这儿！春天在这儿！春天在这儿！”春天来了，春天来了，春天来了，春天来了，春天在哪呢？春天在哪呢？垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻地飘垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻地飘荡，荡，小声小声的说的说了什了什么？么？春天来了，小朋友们都在
2、找春春天来了，小朋友们都在找春天，你们找到了什么？这些地天，你们找到了什么？这些地方有什么变化？看完图片后回方有什么变化？看完图片后回答。答。你发现了什么？尝试用恰当你发现了什么？尝试用恰当的语言描述画面内容。的语言描述画面内容。表演桃花抿着嘴笑的动作表表演桃花抿着嘴笑的动作表情。情。春天来了，春天来了，春天来了，春天来了，春天在哪呢？春天在哪呢？桃花红着脸，抿着小嘴，微笑着说：桃花红着脸，抿着小嘴，微笑着说：“春天春天在这儿在这儿！春天在这儿！春天在这儿！”表演飞翔的燕子叽里里叫的表演飞翔的燕子叽里里叫的动作表情。动作表情。春天来了，春天来了，春天来了，春天来了，春天在哪呢？春天在哪呢？燕子
3、飞翔在蔚蓝的天空，叽里里的叫着，小燕子飞翔在蔚蓝的天空，叽里里的叫着，小声地说：声地说：“春天在这儿！春天在这儿！春天在这儿！春天在这儿！”春天来了，春天来了，春天来了，春天来了，春天在哪呢？春天在哪呢？绿油油的麦苗，使劲的从泥土里网上钻。小绿油油的麦苗，使劲的从泥土里网上钻。小声地说：声地说：“春天在这儿！春天在这儿！春天在这儿！春天在这儿！”春天来了，春天来了，春天来了，春天来了，春天在哪呢？春天在哪呢？农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆隆的嚷：农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆隆的嚷：“春天在这儿！春天在这儿！春天在这儿！春天在这儿！”仿编诗歌：仿编诗歌：根据图画里的根据图画里的内容仿编诗歌内容仿编诗歌
