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1、小学信息技术活动课教案活动课课题认识电脑设计人适用年级三年级设计时间20XX年1月活动课类型信息活动课适用学期上学期修改时间2015年1月知识领域认识电脑活动背景分析修改建议本课分为三部分，第一部分“学一学”主要介绍电脑组成、开机与关机、好习惯的培养；第二部分“做一做”主要是对前一部分所学内容的巩固与提高；第三部分“评一评”是自评环节，让孩子们对自己学习程度有一个直观认识。它是学生学习信息技术课的第一节课，是孩子们踏上信息高速公路的第一步，我们既要搀扶又要放手，以此激发学生学习信息技术的兴趣。这节课是培养学生养成良好的信息素养和上机习惯的重要一课。活动目的1 .知识与技能（1）初步认识电脑的基
2、本组成，知道各部分的名称。（2）认识鼠标，了解鼠标的结构和种类。（3） 了解电脑各部分的功能。（4）明确地知道在多媒体机房上课应该遵守的机房规则。2 .过程与方法（1）学会正确地开机、关机方法。（2）提高学生操作电脑的能力。3 .情感态度与价值观（1）培养学生学习、使用电脑的兴趣。（2）认真遵守机房规则，学会正确的操作姿势。活动设计思路一、教法与学法1 .教法本课主要采用情境激趣、直观教学法、任务驱动和演练结合的方法进行教学。2 .学法本课主靠以自主探究法、小组合作法、动手操作法为基本学习方法。二、设计思想1 .情境创设创设情境，引入学生感兴趣的内容引出教学内容。2 .教法学法因势利导，活用教
3、材，循循善诱，各个击破。3 .练习设计让学生把各种设备的图片和名称用线联系起来。三、教学策略与手段教师通过情境导入、任务驱动、自主探究等方法，引导学生听讲解、多看书、勤思考、多练习和加强交流，完成教学目标。家长准备学生准备教师 准备学校 准备活动准备多媒体课件、需要导入的图片和相应的素材。学生电脑上安装了WindoWSXP操作系统，发放相关电脑的图片和素材。FlaSh课件；根据本课的教学内容，课前拍电脑的相片，以便上课时展示；为每台学生机准备图片和相应的素材提前发放到学生机上。带有演示功能的机房（计算机安装有“WindowsXP”系统）。活动过程1.导语引出课题：同学们喜欢交朋友吗？今天老师给
4、你们介绍一位新朋友，大家猜猜他是谁？出示谜语：不吃饭不睡觉能够日夜工作，不坐车不出门走遍天南地北，活动导入不读书不看报知晓天下大事，科学技术琴棋诗画无所不晓，古今中外天文地理应有尽有，有问必答有求必应忠诚服务。大家猜猜这个不吃饭、不睡觉、无所不能、无所不知的神奇人物是谁？出示谜底：电脑核心问题学生活动导入环节：1 .学生思考谜底是什么，并积极发言，回答问题。2 .小组内互动，学生积极讨论这个无所不能的大人物是什么。3 .互相介绍自己在生活中用电脑做过什么，或者看到大人们用电脑做什么，说说电脑的神奇之处。学生活动1.学生观察、回答所看到的（键盘、鼠标、显TK器、音箱、主机）2 .讨论一下电脑有哪
5、些本领？说一说你用过电脑吗？电脑可以用来做什么？3 .播放视频介绍电脑在各行各业的应用。老师总结：电脑在人们的生活、学习、工作中竟然有这么多神奇的作用，你想和它成为好朋友吗？出示板书：初识神奇新朋友电脑有哪些本领？你用过电脑吗？电脑可以用来做什么？教师活动导入环节：1 .导语引出课题：同学们喜欢交朋友吗？今天老师给你们介绍一位新朋友，大家猜猜他是谁？出示谜语：不吃饭不睡觉能够日夜工作，不坐车不出门走遍天南地北，不读书不看报知晓天下大事，科学技术琴棋诗画无所不晓，古今中外天文地理应有尽有，有问必答有求必应忠诚服务。大家猜猜这个不吃饭、不睡觉、无所不能、无所不知的神奇人物是谁？出示谜底：电脑2 .
6、讨论一下电脑有哪些本领？说一说你用过电脑吗？电脑可以用来做什么？3 .播放视频介绍电脑在各行各业的应用。老师总结：电脑在人们的生活、学习、工作中竟然有这么多神奇的作用，你想和它成为好朋友吗？出示板书：初识神奇新朋友教师活动一、初识电脑1 .教师：请小朋友们观察面前的电脑，看看它们由哪些部分组成？对照书本请大家观察电脑的各个组成部分。2 .请学生汇报看到的部分并对照书本说名 称，老师同时板书：2.学生对照书本说名称，因为有的学生可能见识过电脑，但是对电脑的组成部分名称不一定能说具体准确，让他们看书对照着说，确保说的名称准确无误，并且让他们养成学习离不开书的习惯，培养自学能力。互相交流，自学课本第
7、4页：启动电脑。学生观察并回答。启动电脑，体验开机的过程。学生自行查阅教材认识WindowsXP桌面的各种图标，鼠标指针、“开始I按钮和任务栏。主机显示器鼠标键盘音箱【介绍：主机相当于一朵花的花蕊，其余部分为花瓣，所有的花瓣都是围绕着花蕊开放的。】3.用自己的语言，借助书本，观看第2-3页，说一说电脑每个基本组成部分的作用。二、启动电脑1 .问：你们知道怎样启动电脑吗？2 .先指名说，然后指名让学生演示，最后课件展示书中步骤，指导学生按照步骤学习开启电脑的方法。3 .强调：显示器、主机的电源开关在什么位置呢？有什么标志？（课件展示放大后的显示器、主机电源开关的标记。）学生动手操作（提醒学生：开
8、启电脑的过程中，不要动其他设备。）4 .教师课件总结演示电脑画面，指出开启电脑的方式：先开显示器，后开主机。5 .教师：电脑启动后，显示器里看到的画面就是WindoWSXP桌面，小朋友观察桌面上有什么？介绍电脑桌面的各种图标，鼠标指针，“开始”按钮，任务栏。课件展示WindowsXP桌面。6.课件演示每个图标的名称。可以采用一生指图标，一生说名称的方式，一起上台介绍WindowsXP桌面。学生活动教师活动三、关闭电脑学生放松做操。1.下面我们来放松一下，让同学们跟着音乐来学生观看关机的过做操，同学们休息了，电脑也累了，也应该让程，小组交流，自主它休息一下，怎么让电脑休息呢？大家注意看操作。（交
9、流操作体老师的操作。会。）2.老师演示关机的过程。【课件演示】学生自行操作关机过程。学生活动教师活动判断并说明理由后由讨论汇报成为电脑小高手要注意的问题。自由轻声地朗读并默默记忆。对照课件比一比谁的姿势坐的最标准四、养成好习惯L教师：我们已经认识了电脑，你想成为一位使用电脑的小高手吗？2 .课件演示：“这样做对吗？”问：想成为电脑小高手要注意什么呢？3 .课件出示“上机规则”：进入机房要保持安静，不打闹、不喧哗O饮料、食物不要带入机房。自觉维护机房卫生，不乱扔纸屑、杂物。爱护电脑，操作时要轻击键盘、鼠标。电脑出现异常，要及时报告，不能随意乱动。4 .课件出示：保持正确的姿势。学生活动教师活动交
10、流发言，说说本节课有哪些收获。教师：今天我们认识了一位新朋友，你有哪些收获？总结学生的发言，鼓励同学们回去后自行自学教材知识，并练习相关的操作，以巩固所学的内容。活动预计成果L学生学会了认识电脑。活动达到预期目的成果课题组教师签 名活动反思本节课分为三部分，第一部分“学一学”主要是介绍电脑的组成、开机与关机、好习惯的培养；第二部分“做一做”主要是对前一部分所学内容的巩固与提高；第三部分“评一评”是自评环节，是孩子们踏上信息高速公路的第一步，我们既要搀扶又要放手，以此激发学生学习信息技术课的兴趣。这节课是培养学生养成良好的信息素养和上机习惯的重要一课。在教学中，由于时间限制，不能让更多的学生发言，这一点成为遗憾，在今后的教学中，我将努力改善这一方面的缺憾，弥补不足。
