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1、教学内容编船蓝教时数1教学目标1、学问实力目标：巩固挑压编织技法，学习小船篮的编制方法，编成小船篮。2、过程与方法目标：在编解篮的过程中，培育严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣，3、情感价值目标：启发学牛.设计创新，提高审美情趣。教学打算制作小船篮的材料。教学过程二次备课与设计理念一、激发爱好，导入新课0引导欣赏、探讨：船篮的形态、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编织成的？二、学习编船篮。1 .带着卜.列问题观看教学录像。2 .小组探讨：编船篮须要的材料、工具有哪些？从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席（或小扇子）有什么相同和不同之处？自学教材图示
2、，编船篮的编制步骤有哪些？3 .动手操作（老师巡察指导）。三、思维拓展。（1）假如经、纬线的长度不一样，船篮会是什么样子？（2）假如经、纬线的根数不一样多，船篮乂是什么样？（3）设法装饰一下编好的船篮，使它更好看、更能派上用场e四、学习评价。教学反思反思教学内容编网带教时数1教学目标小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、城或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。教学打算编织网带的材料教学过程二次备课与设计理念（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织胜利的？（引入绳结编织法）3、编网袋须要哪些材料、工具？（检查材料、工具的打算）（二）演示讲解，动手
3、操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组探讨。2、借助投影或实物演示一步步探讨，明确编织过程：3、思索尝试：你可以变更程序，或用不同的方法完成编织。如：4、学生动手操作，老师巡回指导。（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评,填上“喝2、请得多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。（四）拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样驾驭网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，依据须要编结不同式一、展示介绍，激发爱好，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等。2、提问：这些造型各异、色调斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中
4、国结？你了解中国结吗？3,介绍中国结的由来、特点与其用途.，激发学生对中国结的深厚爱好，导入新课。（检查材料、工具的打算二、自学探讨，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议议。3、讲解并演示重点、难点。三、学生动手操作，老师巡察指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；老师巡察指导，与时发觉问题，启发、激励学生互助合作,想方法解决难题。四、评价拓展小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，依据评价结果填上“”（展示评价各小组的“一串鞭炮二颁发团体优胜奖。教学反思教学内容中国结一-祥瑞结教时数1认知领域：使学生了解
5、有关中国结的特点与作用，体会她的文化内涵和艺术魅力。制四标情感领域：激发学生的爱国主义思想,在学习中树立信念，克服教于办困难，团结协作，相互学习、竞争，体验胜利的喜悦。技能领域：学会祥瑞结编制，通过学习简洁结，为困难结的编制奠定基础教学打算打等祥瑞结的材料教学过程二次备课与设计理念一，引趣激情，诱发学习动机（约10分钟）（课件）介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用二，学做结合，驾驭制作方法（约20分钟）1、学生小组内先看图（课件：步骤与要点一），在轻松的乐曲声中试编，制作过程中遇问题相耳探讨帮助2、师与时用祥瑞结的半成品边演示错误拉法和正确拉法边说明、编制要点二和三。3、请小老师一起来指导同
6、学，完成作品三，与时评价，加强学习反馈（约8分钟）；1、请同学自我举荐的作品2、小组评比：色调最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品送给哪扎3、（课件：哪扎感谢大家，并表示下次想请小老师来教）师：那你可还要有新的本事哦！四、拓展延长，促使学习迁移（约2分钟）学生：欣赏课本上别的中国结，教学反思教学内容中国结-平结教时数1教学目标1 .知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。2 .学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。3 .培育学生的分析探究实力和动手制作实力。养成做事耐性、细致、细致的好习惯教学打算打算平结的材料教学过程二次备课与设计理念一、赏析导入1.出示：北京申奥标
7、记课件出示各类中国结。二、学习编织1 .想要学会编结这么美丽的中国结，首先要学习编结的基本方法。今日我们就来学习平结的编织方法。板书：平结。你看（演示，这就是平结。2 .学习的途径真多。请已经会做的小老师先到这儿来，我们是智囊团。下面的同学，你打算实行哪一种学习方法呢？3 .依据学生选择的学习方法进行快速分组。4 .小组首次探窕e5 .接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能宁静。6 .沟通、调整。7 .再次探究、编织。部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。8 .再次展示、沟通。总结沟通：同学们，今日你学到r编中国结的本事，你觉得学这个本事有什么用呢？教学反思教学内容心锁环教时数1教
8、学目标1、学习运用尖嘴钳和老虎钳制作心锁环2、了解心锁环玩的方法，激发学生创新意识。教学打算教学过程二次备课与设计理念一、激趣导入1,出示心锁环老师：今日，老师给同学们带来个玩具，知道在怎么玩吗？2、那蒋老师先来试试？（老师动作示范一一解开又锁上）老师:哎，胜利了！3,谁能跟老师样不借助任何工具将弯杆从心锁环中拿出来？谁来试试？二、探究学习，尝试制作（一）探讨沟通，突破难点重点心锁环都是由哪三个部分组成的？谁来说一说？学生说，老师将各部件贴在黑板上（二）提示操作留意点，动手制作1、老师：下面，老师要请你就你自己动手做做，看你能不能白己胜利制作胜利一个心锁环。（1）老师：在动手制作前，老师这边有
9、一个温馨提示。老师出示操作提示三、引导玩法，质疑解难修改不胜利的心锁环教学反思I教学内容吊饰小鸟I教时数11通过制作吊饰小鸟，培育学生酷爱大自然、酷爱鸟类、爱护环境教学目标的思想，培育学牛.奇妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。教学打算打号吊饰小鸟的材料教学过程二次备课与设计理念一、组织教学检查学生用具，安定学生心情.二、启发性谈话，导入新课1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声）,听后同学们有什么感受？2、我们应当怎样劝待人类的挚友鸟类？（爱惜、爱护它们）3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？三、讲授新课1、老师按教材上的制作步骤进行示范第一步构思：想制作什么
10、形态的小鸟（出示参考图）。其次步选色：比照日常生活中小鸟的色调选合适色调的挂历纸。第三步裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛为四片。第四步粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。第五步制作吊球环，选用色调暗淡的挂历纸制作成。第六步将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。2、老师小结，巩固以上步骤。四、学生制作，老师辅导教学反思教学内容丝网笼教时数1数学目标1、通过动手动脑、手脑并用，学会制作百合花，驾驭做百合花的基本技能。2、通过视察、分解实物，小组探讨与合作，自主探究的学习方式，培育学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手实力。教学打算打算丝网笼的制作材料教学过程
11、二次备课与设计理念一、引入新课欣赏范作激趣揭题二、饼授新课1、视察分解自主探究沟通自学状况简洁汇报制作的步骤2、点拨引导实践操作(1)“刚才，老师看到同学们都视察得很细致，探讨得很细致。在探讨得过程中，你发觉了什么，还有什么问题吗？”集体探讨、解决一些自己能解决的问题。(2)指导动手实践(3)巡察指导，百合花与叶子制作方法一样，只是造型略有不同。3、评价反馈欣赏体会(1)一起欣赏作品。(2)组织、参加1、引导学生评议作品并启发思索：它好在哪里？(3)小结并褒奖教学反思教学内容整仿制作金属衣架教时数1教学目标了解金属衣架的制作步骤，学习金属衣架的制作方法，并能独立制作。教学打算打算制作金属衣架的
12、材料教学过程二次备课与设计理念一、导入新课你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲白做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！二、学习做法1、想想：要制作这样一个衣架须要哪些工具和材料？2、指生沟通，老师总结并一一出示所需的工具和材料。3,自学做法：比照书上彩图探讨衣架的制作步骤。4、学生沟通步骤，师相机板书：5、老师示范制作衣架。三、练一练1、同桌合作制作衣架，老师巡察指导。2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲解并描述白己的制作过程。3、同桌相互讲解制作的步骤。四、拓展活动你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试,试O五、课堂小结：谈谈今日这一课的收获。六、布置作业先回家试
13、试自己做的衣架，再把它送给妈妈。教学反思教学内容琴仿制作小笼子教时数教学目标学生学会运用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。教学打算打算制作小笼子的材料教学过程二次备课与设计理念一.教学引入1、展示小笼子2、视察笼子的结构3、谈谈笼子的用途4、说明所用材料与工具二.学习新课1、探讨、汇报笼子的制作方法2、提活动要求A、留意平安B、加强合作C、制作精良3、制作4、巡察指导5、总结，汇报笼子的制作步骤6、小结并板书步骤7、汇报处理难点8,整理加工三.教学总结教学反思1教学内容琴仿制作小笼子教时数教学目标学生学会运用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。教学打算打算制作小笼子的材料教学过程二次备课与设计理念一.教学引
14、入1、展示小笼子2、视察笼子的结构3、谈谈笼子的用途4、说明所用材料与工具二.学习新课1、探讨、汇报笼子的制作方法2、提活动要求A、留意平安B、加强合作C、制作精良3、制作4、巡察指导5、总结，汇报笼子的制作步骤6、小结并板书步骤7、汇报处理难点8,整理加工三.教学总结教学反思钉纽扣1教学内容教时数教学目标1、通过学习，驾驭钉纽扣的基本步骤和方法：2、培育学生艰苦朴实的思想，养成节约的好习惯：3、培育学生的动手实力。教学打算教学过程了备贿设计理一、提问揭题你年加细网？今日的醉习就的细口。提示课题.二、讲解钉纽扣的基本方法步骤：1、穿针、引线。依据衣服的厚薄质地选择合适的针和线。2、引线打结用意单线和双线的不同打法。3,钉两眼纽扣将衣三两蝌齐,对渊那出KJh昉,做个id号；把穿好践的针对准纽扣孔眼上下穿插。4、打结5、钉四眼纽扣:交叉式,四周式、平行式。三、学生动手操作老师巡察指导四、展示学生的作品五、探讨:衣
