《2024年幼儿园中班公开课教育活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年幼儿园中班公开课教育活动教案.docx（13页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、2024年幼儿园中班公开课教化活动教案幼儿园公开课内容选得好，就等于胜利了一半，一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。在这给大家带来2024年幼儿园中班公开课教化活动教案(5篇)，欢迎大家借鉴参考！幼儿园中班公开课教化活动教案【篇一】活动目标：1、享受听故事的乐趣。2、相识各种危急动作。3、加强幼儿的平安意识。4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。活动打算：搭配小种籽啊!当心J、故事情境图卡、手偶。活动过程：1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲解并描述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，
2、状况剧如下：(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做?(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发觉水滚了，这时豆豆该怎么做？(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发觉一瓶长得很美丽的药，豆豆可以拿来吃吗？(4)豆豆在桌上望见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里？2、幼儿探讨：(1)当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危急；(2)随意吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了，怎么办？让幼儿设想可能发生的危急，并引导幼儿想出解决的方法
3、。3、请幼儿联系实际生活，想一想平常遇到过什么危急的事情?你是怎么做的？请幼儿将正确的处理方式说出来。幼儿园中班公开课教化活动教案【篇二】活动目标1、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。2、教会幼儿做个胆大的孩子。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点幼儿独自由家时自我爱护的方法活动打算1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。2、情景表演：生疏人敲门。3、幼儿用书，图片。活动过程一、制造嬉戏的氛围，更好的激发幼儿的学习爱好老师用兔妈妈的口吻告知幼儿：你们今口都是我的兔宝宝，妈妈今日要出门一会，你们在家要当心哦
4、！二、老师带领幼儿进行情景嬉戏，让幼儿欢乐的学习。1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧！2、小兔子开门发觉是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!3、师变换大灰狼和兔妈妈”的角色，重熨故事情景，三、组织探讨：假如是你一个人在家会怎么办？幼儿相互沟通处理方法，师赐予正确引导。四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要留意的平安。不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等五、熬炼幼儿表达实力。请幼儿在家时和家长一起互动嬉戏，并和爸爸妈妈一起探讨假如一个人在家时该怎么办?教学反思1、通过嬉戏的方式让幼儿在欢乐中收获了学问。2、在教学过程中应留意个
5、体差异，让每个幼儿乐观参与到嬉戏中来，鼓舞胆小的孩子。3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力幼儿园中班公开课教化活动教案【篇三】一、设计意图在过去的与几何形体相关的活动设计中，我们惯于呈现一个个完整成型的几何形体让孩子视察分辨，在预想的多种感官参与（看看、说说、摸摸等）中、多种形式操作活动（找找、拼拼、剪剪等）中，让孩子们获得我们自以为的对某种几何图形的充分相识。然而，对于这些几何形体从何而来、还有什么样的图形等具有开放性、延展性、启发性、挑战性的问题，老师鲜有思索，也极少能从数学活动这一平台让孩子获得相应的思索引领。其实，在孩子们辨识的平面图形中，从最简洁的三角形到各种不规整的多边
6、形，它们都是几条线围成的封闭状图形，其中线的数量差异给这些各不相同的图形命名带来便利：有儿条边（线），就是几边形。而线，又是从点动身的某个方向的延长。当我们尝试从源头处厘清这些有关平面图形的学问链时，我们很简洁就能找到引导孩子通向图形王国的F1.发、可持续性探究的数学活动平分：连点成线变图形。二、活动目标1.在连线活动中，增进对三角形三条边、三个角的图形特征的相识。2 .尝试对连点成线所围成的图形进行命名，了解多边形的命名方法。3 .用连线方式探究多边形与三角形之间的转换，初步感知图形之间相互转换的内在规律。4 .能与同伴合作，并尝试记录结果。5 .提高逻辑推理实力，养成有序做事的好习惯。三、
7、活动打算1 .背景音乐雪绒花、的士高，相机。2 .情境创设：蓝色块状星空图（蓝色展板为底，其上零星粘贴适量黄色小圆点作星星）围成一片，成星空状情境;另备1块星空图，置于黑板上用于示范性操作，或制作相应PPt课件进行操作。3 .油画棒人手1份。四、活动过程（一）星星的三步舞曲一一三角形特征再探秘1.倾听音乐雪绒花，感受音乐三拍子的节奏特点。提问：这首曲子听上去怎么样?这是一首儿拍子的曲子?听到音乐你想干什么？4 .示范操作：连点成线变三角形。#教案#导语：小星星们也喜爱这首曲子，看，它们跳起舞来了示范：老师在当绒花的音乐背景下，按音乐节奏在星空图上连点成线变出一个个三角形。提问：小星星跳出了什么
8、样的舞蹈?它们是怎么跳出来的?（三颗星，连成三条线，围成三角形。）追问：老师听说三角形有三条边、三个角，谁能从图上的三角形里指给我们看吗？小结：三条边，就是三个点（星）连成的三条线;三个角，其实就是三颗星和它们旁边的两条线夹起来的地方。5 .找寻和探究：身体上的角和三角形。例如，引导幼儿用手指的开合，感受角的大小;再引导幼儿用双手手指协作构造三角形，并从所构造出的三角形中，结伴辨识三个角、三条边，强化三角形围成的封闭造型特征。三角形的出现是一个从无到有的过程：孩子在示意性的三拍子音乐背处下，在老师有节奏有规律的连线过程中，H然体会到了三角形三条边、三个角、国成（实则是对图形封闭状态的一种形象的
9、说明）等的形态特征，这为孩子口后可能的图形创作画供应了干脆阅历。另外,在身体中角和三角形的找寻和表现中，乂都助孩子矫正了原有的对角仅仅是最尖的那一点的相识，为后续的探究学习供应了阅历铺垫。（二）星星迪斯科一一多边形的连线探究1 .倾听音乐，感受的土高音乐节奏特点，猜想星星们的新舞蹈。提问：这样的音乐，星星们听了会跳出什么形态的舞蹈呢？尝或操作：请一个幼儿用油画棒在星空图上操作。评价探讨：围绕围成了一个新图形了吗，以及图形的中间有多余的线吗绽开探讨，并依据幼儿探讨的状况，适当再次尝试。2 .幼儿操作，连点成线变图形，变出新图形。要求：我们一起来用连点成线变图形的方法，帮小星星们听音乐围出新的图形
10、来，看看谁围成的图形最特殊，而且这个图形中间没有乱糟糟的线。操作：幼儿人手一支油画棒，到星空情境中找一片天，听着的土高音乐进行操作。老师视察、指导幼儿的连线操作状况，并有目的、有针对性地把连线围成的各种多边形拍摄下来。3 .思索和探讨：这是什么图形。弓I#教案#导语：我们一起来看看，星星迪斯科跳出了什么样的图形?老师把拍摄的照片上传电脑展示给幼儿。引导视察：这个图形上有几条边？几个角？那我们应当叫它几边形?适时追问：哪里还有五边形?我们一起找找看看。除了五边形，还有什么图形呢?这是一个什么图形呢？小结：有几条边（几个角），就是几边形。4.嬉戏：找图形。嬉戏规则：老师发出指令（如找五边形），幼儿
11、依据指令到星空图中找出相应的图形，看谁找得又对又快。教学反思木节课老师充分调动了幼儿的乐观性、参与性，引导幼儿在课堂充分发挥了自己的想象力和动手实力，并运用多种感官进行活动，让幼儿在玩中学，体验胜利欢乐。在活动中老师也出现了很多不足之处，如：在幼儿操作时，老师没有刚好给幼儿提出正确的要求导致幼儿在操作中出现课堂混乱的现象。幼儿拼出图画的内容不够丰富，老师也没有接着为幼儿丰富图画内容，这个环节有所欠缺。在幼儿体验到胜利的喜悦时，老师的心情不够高涨，没有和幼儿做到共享欢乐。幼儿园中班公开课教化活动教案【篇四】活动目标：1、通过各种途径找寻三角形，巩固相识三角形的基本形态。2、能动脑筋，发挥想象力，
12、将三角形变成各种物体。3、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。4、乐观参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动打算：电脑课件、各种图形的彩纸、各种图形的即时贴、铅画纸、塑料纸、积木、玩具、大垫子、固体胶、水彩笔、皇冠等活动过程：一、引起爱好，找找三角形1、电脑放映组：幼儿观看老师自制的PPT，找寻动画片中的三角形。2、嬉戏组：在各种图形宝宝中找寻三角形。3、搜寻组：在教室里找寻各种各样的三角形。T：我是三角形王国的国王，你们好!在我的王国里有很多三角形宝宝，今日他们在和樱桃班的宝宝捉迷藏呢!请你们动动小脑筋把他们都找出来，行不行啊？T：瞧，电脑的图片里藏着很多三角形宝宝,请你们用你们的火眼金
13、金把他们都找出来。在图形王国里也藏着各种各样的三角形宝宝，也请你们把他们找出来，然后送回到我的王国里。在教室里还有很多玩具、积木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了？T：打算好了吗?好，动身吧！二、幼儿操作找寻三角形，老师巡回指导三、共享沟通1、T：大家都找到三角形宝宝了吗?来赶快到我这里来休息一下吧！2、T：让我们一起来看看我的王国里的三角形，你们都找对了吗?都是三角形吗?它究竟是不是三角形？3、T：原来三角形宝宝都是有三条边三个角的。4、T：你们还在那里找到了我的三角形宝宝呢？四、嬉戏：变变变1、宝宝们，你们真棒!告知你们一个小隐私哦，我的三角形宝宝本事可大呢，他们会变魔术!不信我开给你们
14、变几个魔术，你们可要看细致了哦！2、播放PPT3、T：变、变、变，变出什么了呀？4、T：怎么样，我的本事大吧!你们是不是也想试一试?这里有很多材料，请你们动动小脑筋，做个小小魔术师吧!记住哦，假如你变好了，请你把它放到这里给大家观赏一下哦！5、幼儿操作，老师巡回指导。教学反思我上这节数学课，就是让孩子们相识三角形，在这教学过程中，通过让他们动手操作，让孩子们进一步相识到了1、三角形有三个角、三条边;2、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大。幼儿园中班公开课教化活动教案【篇五】活动目标：1、以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的基本特征。2、初步了解三角形在生活中的运用。
15、3、让孩子们能正确推断数量。4、提高逻辑推理实力，养成有序做事的好习惯。活动打算：PPT、图片若干、牙签、棉棒活动过程：（一）看PPT，感知三角形的特征。1、小挚友，看看图片中有什么？哪一种图形是最多的?是三角形最多。2、看三角形图片。你们怎么知道他是三角形的呢？明确三角形概念，我们来一起数一数它有几条边，几个角。（二）观看PPT,理解欢乐的三角形。图片上有一个三角形小挚友，他的名字叫欢乐，它特别喜爱帮助别人。1、一天欢乐去旅行，在路上看到熊猫宝宝在哭，欢乐问小熊猫，你哭什么啊?小熊猫说：我盖房子，但是你看我没有屋顶。这时欢乐宝宝灵机一动想到了一个好方法。你们看三角形宝宝行到了什么好方法呢?哦，原来三角形欢乐变成了屋顶。2、三角形欢乐告辞了熊猫宝宝接着旅行，这时候看到一个小花狗正在河边发愁，三角形欢乐走过去问：小狗弟弟你们怎么了？小花狗说：我想要搭一座桥过河的，但是你看，我搭不出来了。三角形欢乐灵机一动乂想出一个好方法。小花狗兴奋的过了桥。三角形欢乐想出了什么好方法呢？3、三角形欢乐告辞了小花狗，乂接着旅行了，这次他来到了海边，他到一只小黄
